VAN STOUT MEISJE NAAR TROTSE OMA
M E VR O U W I . : ‘ ’ TO E N I K G EB OR E N W ER D , S C HR O K M IJ N B I O L O G I S C HE MO E D ER ER VA N D A T Z E EE N
D O N K E R K I N DJ E HA D . D U S Z E HE E F T M IJ G E L IJ K A FG E S TA A N . ’ ’
18 december 2022
, Bacheloropleiding Social Work Amsterdam
Naam: Studentnummer:
Meryem Madrhoume 692837
Klas: SWVTF1A
Domein: Gezondheid, Sport en Welzijn
Opleiding: Social Work
Variant (VT/DT): Voltijd
Jaar: 2022-2023
Locatie: Amsterdam
Titel werkstuk: 1.4.1 Levensloopanalyse
Toets code: 2318SN141A
Naam leercoach: Lotte Heijmans
Studiejaar: 1
Toets periode: 4
Kans: 1
Datum: 18 december 2022
Handtekening(-en): Meryem Madrhoume
, INHOUDSOPGAVE
Introductie ................................................................................................................................................. 4
Tijdlijn ................................................................................................................................................................... 4
Hoofdstuk 1- De jeugd ................................................................................................................................ 5
Generatiesociologie .............................................................................................................................................. 6
Karl Mannheim ................................................................................................................................................ 6
Paul Baltes ........................................................................................................................................................ 7
Seksualiteit ........................................................................................................................................................... 8
De dood ................................................................................................................................................................ 9
Initimiteit vs. Isolement (20-40 jaar) .................................................................................................................. 10
Hoofdstuk 2- Volwassenheid ..................................................................................................................... 11
Medische gebreken ............................................................................................................................................ 12
Verlies en rouw ................................................................................................................................................... 12
Rouwmodel Elizabeth Kubler- Ross ............................................................................................................... 12
Generativiteit vs. Stagnatie (40- 65 jaar) ........................................................................................................... 13
Hoofdstuk 3- Ouderdom ........................................................................................................................... 14
Civilisatieproces (Norbert Elias).......................................................................................................................... 14
Persoonlijkheidstypen van Neugarten ............................................................................................................... 15
De dood .............................................................................................................................................................. 15
Ik- integriteit vs. Wanhoop (65 jaar- overlijden) ................................................................................................ 16
Slotwoord ................................................................................................................................................ 17
Literatuurlijst ........................................................................................................................................... 18
Bijlage 1- Topiclijst.................................................................................................................................... 19
Het eerste gesprek, 25 november 2022 ............................................................................................................. 20
Het tweede gesprek, 3 december 2022 .............................................................................................................. 21
Het derde gesprek, 6 december 2022 ................................................................................................................ 22
Bijlage 2- Verbatim ................................................................................................................................... 24
De jeugd.............................................................................................................................................................. 24
Volwassenheid.................................................................................................................................................... 30
Ouderdom........................................................................................................................................................... 34
, INTRODUCTIE
Voor dit verslag heb ik het levensverhaal van mevrouw I. Kolf- Moritz in beeld gebracht waarna ik de
relatie onderzoek tussen levensloop en leefwereld. Mevrouw I. is een weduwe van 76 jaar oud en
heeft in haar leven veel meegemaakt. Ze is geëmigreerd van Duitsland naar Nederland en heeft in
deze periode, en hierna, dierbaren verloren, zichzelf ontwikkeld in een nieuwe omgeving, kinderen
grootgebracht, waarna zij een trotse oma is geworden.
Het doel van de opdracht is om te analyseren hoe iemand is geworden tot de persoon die diegene
vandaag de dag is. Op deze manier wordt de aard van de behoeften van de oudere, verduidelijkt.
Om het leven van mevrouw I. zo adequaat mogelijk in kaart te brengen, heb ik ervoor gekozen om
drie keer met haar in gesprek te gaan. Het eerste gesprek begint met een introductie en duiken we in
haar leven als kind in Duitsland. Voor het tweede gesprek staat de periode in en rondom haar
volwassenheid centraal en voor het derde gesprek de levensfase waarin mevrouw I. zich nu bevindt,
namelijk ouderdom. De gesprekken zijn gevoerd door bewust gebruik te maken van de narratieve
benadering (Rosmalen, 2012).
Ik heb gekozen voor de narratieve benadering omdat ik op die manier haar hele levensverhaal in
beeld kan brengen, zonder dat dit een interview wordt. Hierdoor kon ik ook voldoen aan de presente
houding, wat ik hanteerde als een eis tijdens de gesprekken. Dit deed ik door gebruik te maken van
gesprekstechnieken. Maar ook door oprecht geïnteresseerd te zijn in haar verhaal. De vragen in de
topiclijst heb ik niet precies zo gesteld. Dit heb ik gebruikt als richtlijn om interessante
gespreksonderwerpen ter sprake te brengen.
De uitspraken en antwoorden van mevrouw I. heb ik gekoppeld aan theorie en/of per topic. Deze zijn
verdeeld onder de volgende drie levensfases:
- De jeugd (0- 20 jaar)
- Volwassenheid (20- 65 jaar)
- Ouderdom (65 jaar- nu)
Na het laatste hoofdstuk, volgt een slotwoord.
TIJDLIJN
Onderstaande tijdlijn brengt de belangrijke gebeurtenissen uit mevrouw I. haar leven, in kaart.
M E VR O U W I . : ‘ ’ TO E N I K G EB OR E N W ER D , S C HR O K M IJ N B I O L O G I S C HE MO E D ER ER VA N D A T Z E EE N
D O N K E R K I N DJ E HA D . D U S Z E HE E F T M IJ G E L IJ K A FG E S TA A N . ’ ’
18 december 2022
, Bacheloropleiding Social Work Amsterdam
Naam: Studentnummer:
Meryem Madrhoume 692837
Klas: SWVTF1A
Domein: Gezondheid, Sport en Welzijn
Opleiding: Social Work
Variant (VT/DT): Voltijd
Jaar: 2022-2023
Locatie: Amsterdam
Titel werkstuk: 1.4.1 Levensloopanalyse
Toets code: 2318SN141A
Naam leercoach: Lotte Heijmans
Studiejaar: 1
Toets periode: 4
Kans: 1
Datum: 18 december 2022
Handtekening(-en): Meryem Madrhoume
, INHOUDSOPGAVE
Introductie ................................................................................................................................................. 4
Tijdlijn ................................................................................................................................................................... 4
Hoofdstuk 1- De jeugd ................................................................................................................................ 5
Generatiesociologie .............................................................................................................................................. 6
Karl Mannheim ................................................................................................................................................ 6
Paul Baltes ........................................................................................................................................................ 7
Seksualiteit ........................................................................................................................................................... 8
De dood ................................................................................................................................................................ 9
Initimiteit vs. Isolement (20-40 jaar) .................................................................................................................. 10
Hoofdstuk 2- Volwassenheid ..................................................................................................................... 11
Medische gebreken ............................................................................................................................................ 12
Verlies en rouw ................................................................................................................................................... 12
Rouwmodel Elizabeth Kubler- Ross ............................................................................................................... 12
Generativiteit vs. Stagnatie (40- 65 jaar) ........................................................................................................... 13
Hoofdstuk 3- Ouderdom ........................................................................................................................... 14
Civilisatieproces (Norbert Elias).......................................................................................................................... 14
Persoonlijkheidstypen van Neugarten ............................................................................................................... 15
De dood .............................................................................................................................................................. 15
Ik- integriteit vs. Wanhoop (65 jaar- overlijden) ................................................................................................ 16
Slotwoord ................................................................................................................................................ 17
Literatuurlijst ........................................................................................................................................... 18
Bijlage 1- Topiclijst.................................................................................................................................... 19
Het eerste gesprek, 25 november 2022 ............................................................................................................. 20
Het tweede gesprek, 3 december 2022 .............................................................................................................. 21
Het derde gesprek, 6 december 2022 ................................................................................................................ 22
Bijlage 2- Verbatim ................................................................................................................................... 24
De jeugd.............................................................................................................................................................. 24
Volwassenheid.................................................................................................................................................... 30
Ouderdom........................................................................................................................................................... 34
, INTRODUCTIE
Voor dit verslag heb ik het levensverhaal van mevrouw I. Kolf- Moritz in beeld gebracht waarna ik de
relatie onderzoek tussen levensloop en leefwereld. Mevrouw I. is een weduwe van 76 jaar oud en
heeft in haar leven veel meegemaakt. Ze is geëmigreerd van Duitsland naar Nederland en heeft in
deze periode, en hierna, dierbaren verloren, zichzelf ontwikkeld in een nieuwe omgeving, kinderen
grootgebracht, waarna zij een trotse oma is geworden.
Het doel van de opdracht is om te analyseren hoe iemand is geworden tot de persoon die diegene
vandaag de dag is. Op deze manier wordt de aard van de behoeften van de oudere, verduidelijkt.
Om het leven van mevrouw I. zo adequaat mogelijk in kaart te brengen, heb ik ervoor gekozen om
drie keer met haar in gesprek te gaan. Het eerste gesprek begint met een introductie en duiken we in
haar leven als kind in Duitsland. Voor het tweede gesprek staat de periode in en rondom haar
volwassenheid centraal en voor het derde gesprek de levensfase waarin mevrouw I. zich nu bevindt,
namelijk ouderdom. De gesprekken zijn gevoerd door bewust gebruik te maken van de narratieve
benadering (Rosmalen, 2012).
Ik heb gekozen voor de narratieve benadering omdat ik op die manier haar hele levensverhaal in
beeld kan brengen, zonder dat dit een interview wordt. Hierdoor kon ik ook voldoen aan de presente
houding, wat ik hanteerde als een eis tijdens de gesprekken. Dit deed ik door gebruik te maken van
gesprekstechnieken. Maar ook door oprecht geïnteresseerd te zijn in haar verhaal. De vragen in de
topiclijst heb ik niet precies zo gesteld. Dit heb ik gebruikt als richtlijn om interessante
gespreksonderwerpen ter sprake te brengen.
De uitspraken en antwoorden van mevrouw I. heb ik gekoppeld aan theorie en/of per topic. Deze zijn
verdeeld onder de volgende drie levensfases:
- De jeugd (0- 20 jaar)
- Volwassenheid (20- 65 jaar)
- Ouderdom (65 jaar- nu)
Na het laatste hoofdstuk, volgt een slotwoord.
TIJDLIJN
Onderstaande tijdlijn brengt de belangrijke gebeurtenissen uit mevrouw I. haar leven, in kaart.
