Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 2 out of 8 pages
Summary

samenvatting Omgaan met agressie

Document preview thumbnail
Preview 2 out of 8 pages

samenvatting Omgaan met agressie (OMI)

Content preview

OMGAAN MET AGRESSIE
WAT IS AGRESSIE?

DEFINITIE

= Iedere vorm van dreigend en/of destructief gedrag dat leidt tot schade (psychisch/fysiek/materieel) aan de
ander of zichzelf.

- Onderscheid agressie en geweld
- Geweld is opzettelijk en doelbewust

AGRESSIE: EEN SUBJECTIEF EN NORMATIEF BEGRIP

- Subjectief = eigen opvoeding, vroegere ervaringen en cultuur vormen referentiekader
- Normatief = op basis van norm wordt gedrag als agressief bestempeld
 Relatief en aangegeven door context, tijdsgeest en cultuur
- Kijk van verschillende teamleden en cliënten naast elkaar zetten
- Werk maken van gezamenlijke en consequente aanpak

THEORETISCHE KADERS EN HUN KIJK OP AGRESSIE

- Elementen combineren
 Op voorwaarde dat het coherent geheel vormt


PSYCHO-ANALYSE
- Agressie is deel van ieder mens
- Afweermechanismen door zwakke ik-kern
- Emotionele inhouden die hun uitweg zoeken
- Via gedrag ongenoegen en frustraties uiten


SYSTEEMTHEORIE
- Agressie als symptoom van dysfunctie in het systeem
- Hele systeem in therapie betrekken
- Agressor leidt aandacht af van probleem in gezin
 Zondebok/ bliksemafleider


CONTEXTUELE THEORIE (NAGY)
- Destructief recht
- Mechanisme zorgt voor generationeel doorgeven van destructie
- Begeleider krijgt dagelijks roulerende rekeningen voorgeschoteld
- Gedrag niet zien als persoonlijke aanval
- Agressie als naar buiten brengen van iets wat ‘niet verteerd is geraakt’


AGRESSIE-FRUSTRATIETHEORIE
- Alle agressie komt steeds voort uit frustratie


NATIVISME

1

, - Genetische overdraagbare eigenschappen
- ‘zo vader, zo zoon’


DE SOCIALE LEERTHEORIE (BANDURA)
- Modeling-model
- Gedrag wordt aangeleerd door observatie en imitatie
- Bobo-doll experiment


DE SCOIALE LEERTHEORIE (PATTERSON)
- Interactiepatronen tussen ouder en kind
- Via eisend gedrag zin door krijgen

SOORTEN AGRESSSIE EN UITINGSVORM

- Opdeling op basis van oorzaak of uitingsvorm


SOORTEN AGRESSIE OP BASIS VAN OORZAAK

INSTRUMENTELE AGRESSIE
- Agressie als middel om doel te bereiken
- Niet vanuit grote emotionele geladenheid
- Volgens herkenbaar patroon
- Dosis bouwt systematisch en gradueel op
- Doelgerichte actie

FRUSTRATIE-AGRESSIE
- Vanuit emotie, onzekerheid en/of onmacht
- Opstapeling van frustraties
- Destructief recht
- Vaak onvoorspelbaar
- Zelden persoonlijk bedoeld
- Focussen op hoe client feiten interpreteert
 Betrekkingsniveau

AGRESSIE TEN GEVOLGE VAN PSYCHOPATHOLOGIE
- Bepaalde fysische en psychische ziektebeelden
- Middelengebruik


UITINGVORMEN VAN AGRESSIE
- Verbaal of fysiek
- Actief of passief




2

Document information

Study
Uploaded on
April 25, 2024
Number of pages
8
Written in
2022/2023
Type
Summary
$9.56

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
1
Followers
1
Items
63
Last sold
2 year ago




Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions