PSICOLOGÍA SOCIAL: RELACIÓN ENTRE
INDIVIDUO Y SOCIEDAD
Juan A. Pérez (1994)
Resumen:
Una manera habitual de delimitar el campo de estudio de la Psicología social es centrarse en analizar la relación entre el in dividuo
y la sociedad. Nuestra labor consistiría en describir el proceso de socialización del individuo y cómo éste puede influir en la
producción de ideologías, valores, normas y en la organización de la sociedad. Aunque parece evidente que el individuo y la
sociedad son interdependientes, gran parte de la Psicología social actual tiende a ser reduccionista, ya sea desde una perspectiva
psicológica o sociológica.
Desde el enfoque psicológico, se reduce la interacción social a simples respuestas a estímulos, sin considerar la complejidad del
individuo y las interacciones constructivas. Por otro lado, el reduccionismo sociológico niega la autonomía del individuo,
considerándolo como mero producto de la sociedad. En ambos casos, la Psicología social se convierte en un apéndice de la
Psicología o la Sociología, refinando y descubriendo excepciones a las leyes generales de estas disciplinas.
Estas formas de definir el objeto de la Psicología social la relegan a un papel de intermediario entre la Psicología y la Sociología, sin
llegar a comprender completamente su especificidad como disciplina. Se enfrenta así a la dicotomía entre lo individual y lo social,
convirtiéndose en una "disciplina del terreno de nadie".
Estos debates entre reduccionismos han sido persistentes en la historia de la Psicología social. El problema radica en la difi cultad
para definir la interacción y explicar por qué debería constituir un principio organizador específico de esta disciplina.
INTERACCION: ¿UNA O VARIAS?
La noción de interacción es ampliamente aceptada y considerada pluridisciplinar. Los psicólogos asumen que los procesos
psicológicos se ven influenciados por el contexto, mientras que los sociólogos reconocen que conceptos macrosociales como cla se
y estructura pueden complementarse con enfoques más micro. Sin embargo, surge controversia debido a los múltiples significados
del término interacción, al menos tres bastante diferentes.
LA INTERACCIÓN COMO RELACIÓN CAUSA-EFECTO
La primera perspectiva que exploramos considera la interacción como una causalidad unidireccional o intercambio de informació n.
Según Maisonneuve (1968), la interacción ocurre cuando una acción de un sujeto A actúa como estímulo para una respuesta en
otro sujeto B, y viceversa.
Esta concepción se basa en un bucle causal donde una parte es activa (el emisor, como el sujeto A) y la otra es pasiva (el receptor,
como el sujeto B). En el contexto individuo-sociedad, surge la pregunta sobre quién influye a quién: desde una perspectiva
psicologista, se argumenta que el individuo es moldeado por su funcionamiento psicológico, mientras que desde enfoques
sociologistas se sostiene que el individuo es producto de la sociedad.
Esta perspectiva sugiere que hay interacción cuando hay un emisor y un receptor, pero más que interacción, podría ser considerada
una causación, donde un polo es la causa del otro, que es simplemente una copia o producto del primero.
En este sentido, si se sigue llamando interacción, se debe precisar que es de naturaleza unidireccional.
LA INTERACCIÓN COMO AFILIACIÓN
La segunda perspectiva plantea que la Psicología estudia al individuo, la Psicología social se centra en la interacción entre individuos
(una diada o un pequeño grupo), y la Sociología analiza a las masas. Desde esta óptica, también se entiende que la Psicología social
examina cómo los individuos interactúan entre sí: se unen para alcanzar metas y satisfacer necesidades que solos no podrían. Se
parte de la premisa de una tendencia básica en el ser humano hacia la afiliación, y la Psicología social describe cómo se manifiestan
estas tendencias, sus formas y las consecuencias para la sociedad.
En esta perspectiva, la interacción se reduce a sus aspectos más tangibles, y se considera que ocurre cuando varios individuo s se
encuentran en un mismo espacio y tiempo y tienen necesidades mutuas. Esto implica que, según esta visión, los individuos pued en
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Realizado por MatyBuda
, vivir al margen de los condicionamientos sociales cuando están físicamente aislados, y que prescinden de las normas sociales
cuando interactúan con otros individuos. En resumen, se minimizan los efectos simbólicos y duraderos de la interacción social , lo
que conduce a un claro reduccionismo.
EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL
Las diversas formas de delimitar el objeto de estudio de la Psicología social y las interpretaciones reduccionistas asociadas a estas
han generado cierto desconcierto dentro de la disciplina. Se ha señalado que aún no se ha logrado establecer un marco claro y
uniforme que defina los criterios y las problemáticas específicas que le conciernen.
Esta crítica y la búsqueda de soluciones no son nuevas. Un aporte significativo fue el planteado por Kurt Lewin en su obra "Teoría
de campo y experimento en Psicología social" en 1939. Lewin reconoció la amplia gama de temas que aborda la Psicología social ,
desde cuestiones de valores e ideologías hasta aspectos físicos, sociológicos y psicológicos. Sin embargo, sostuvo que es posibl e
integrar estos diversos problemas en un solo nivel sin perder de vista sus características particulares.
El autor propuso considerar la ciencia como un ámbito de problemas en lugar de materiales. Esto implica la utilización de dif erentes
universos de discurso y leyes para abordar los distintos problemas que surgen en la Psicología social. La clave reside en comprender
que todos estos universos de discurso se refieren al mismo universo de material, es decir, a la realidad que se estudia.
En resumen, Lewin defendió la libertad de la Psicología social para utilizar los constructos teóricos y metodológicos que mej or
contribuyan a comprender sus problemas. Esto implica no sentir la obligación de adoptar constructos de otras disciplinas
simplemente por razones filosóficas o metodológicas. En su lugar, se aboga por una integración coherente y consistente de los
diversos enfoques dentro de la Psicología social, permitiendo así una comprensión más completa y holística de los fenómenos
sociales y psicológicos que estudia.
LA INTERACCIÓN COMO UNIDAD PSICOSOCIAL
La aspiración de Kurt Lewin de integrar los diversos problemas abordados por la Psicología social puede encontrar apoyo en una
nueva concepción de la relación entre individuo y sociedad, caracterizada por una bidireccionalidad en lugar de una
unidireccionalidad. De acuerdo con De Montmollin (1977), la interacción social no se limita a ser una "respuesta a", sino también
una "anticipación de". Según este enfoque, la interacción no es simplemente la suma de partes, sino que es integradora y creadora
de nuevas pautas de comportamiento.
Se considera que constantes ajustes y desajustes entre la sociedad y el individuo dan lugar a un acoplamiento recíproco, marcado
por conflictos y movimientos dialécticos entre las partes. Este enfoque enfatiza que cuando la sociedad influye en el individ uo,
éste también influye en la sociedad, y viceversa. Es este acoplamiento recíproco el que, desde nuestro punto de vista, define lo
más específico del objeto de estudio de la Psicología social.
Esta perspectiva también explica por qué el desarrollo de la Psicología social coincide con el reconocimiento de la existenci a de
dos procesos: la diversidad y la uniformidad social. Surge como respuesta a la necesidad de estudiar las repercusiones de los
conflictos generados por la diversidad de presiones sociales y por las oposiciones de normas y valores que concurren en un mi smo
ámbito sociocultural.
Además, se observa que el auge de la Psicología social está asociado a momentos de gran efervescencia social, como conflictos
intergrupales, prejuicios y crisis de generaciones. Estos fenómenos sociales, junto con los conflictos globales como la Segun da
Guerra Mundial, impulsaron el desarrollo de la Psicología social alrededor de los años cincuenta.
En resumen, la Psicología social se enfrenta a la tarea de abordar problemas sociales que tienen una geografía, historia y vertientes
culturales específicas. Esto resalta la importancia de comprender las complejas interacciones entre individuo y sociedad en
contextos variados y dinámicos.
UNA ILUSTRACIÓN DE INTERACCIÓN SOCIAL CONSTRUCTIVISTA
Existen fenómenos que no pueden ser explicados únicamente por factores psicológicos o sociológicos, sino que resultan de la
interacción entre lo individual y lo social, teniendo una autonomía propia que los reproduce y transforma simultáneamente.
Para ilustrar este concepto constructivista de interacción social, consideramos el análisis de la agresión realizado por Zillmann y
Bryant (1974) basado en la teoría de los dos componentes de la emoción de Schachter y Singer (1962). Esta teoría destaca la
importancia de considerar no solo la activación interna y el contexto externo, sino también la representación del propio estado
psicológico, como un tercer factor en la interacción.
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Realizado por MatyBuda
INDIVIDUO Y SOCIEDAD
Juan A. Pérez (1994)
Resumen:
Una manera habitual de delimitar el campo de estudio de la Psicología social es centrarse en analizar la relación entre el in dividuo
y la sociedad. Nuestra labor consistiría en describir el proceso de socialización del individuo y cómo éste puede influir en la
producción de ideologías, valores, normas y en la organización de la sociedad. Aunque parece evidente que el individuo y la
sociedad son interdependientes, gran parte de la Psicología social actual tiende a ser reduccionista, ya sea desde una perspectiva
psicológica o sociológica.
Desde el enfoque psicológico, se reduce la interacción social a simples respuestas a estímulos, sin considerar la complejidad del
individuo y las interacciones constructivas. Por otro lado, el reduccionismo sociológico niega la autonomía del individuo,
considerándolo como mero producto de la sociedad. En ambos casos, la Psicología social se convierte en un apéndice de la
Psicología o la Sociología, refinando y descubriendo excepciones a las leyes generales de estas disciplinas.
Estas formas de definir el objeto de la Psicología social la relegan a un papel de intermediario entre la Psicología y la Sociología, sin
llegar a comprender completamente su especificidad como disciplina. Se enfrenta así a la dicotomía entre lo individual y lo social,
convirtiéndose en una "disciplina del terreno de nadie".
Estos debates entre reduccionismos han sido persistentes en la historia de la Psicología social. El problema radica en la difi cultad
para definir la interacción y explicar por qué debería constituir un principio organizador específico de esta disciplina.
INTERACCION: ¿UNA O VARIAS?
La noción de interacción es ampliamente aceptada y considerada pluridisciplinar. Los psicólogos asumen que los procesos
psicológicos se ven influenciados por el contexto, mientras que los sociólogos reconocen que conceptos macrosociales como cla se
y estructura pueden complementarse con enfoques más micro. Sin embargo, surge controversia debido a los múltiples significados
del término interacción, al menos tres bastante diferentes.
LA INTERACCIÓN COMO RELACIÓN CAUSA-EFECTO
La primera perspectiva que exploramos considera la interacción como una causalidad unidireccional o intercambio de informació n.
Según Maisonneuve (1968), la interacción ocurre cuando una acción de un sujeto A actúa como estímulo para una respuesta en
otro sujeto B, y viceversa.
Esta concepción se basa en un bucle causal donde una parte es activa (el emisor, como el sujeto A) y la otra es pasiva (el receptor,
como el sujeto B). En el contexto individuo-sociedad, surge la pregunta sobre quién influye a quién: desde una perspectiva
psicologista, se argumenta que el individuo es moldeado por su funcionamiento psicológico, mientras que desde enfoques
sociologistas se sostiene que el individuo es producto de la sociedad.
Esta perspectiva sugiere que hay interacción cuando hay un emisor y un receptor, pero más que interacción, podría ser considerada
una causación, donde un polo es la causa del otro, que es simplemente una copia o producto del primero.
En este sentido, si se sigue llamando interacción, se debe precisar que es de naturaleza unidireccional.
LA INTERACCIÓN COMO AFILIACIÓN
La segunda perspectiva plantea que la Psicología estudia al individuo, la Psicología social se centra en la interacción entre individuos
(una diada o un pequeño grupo), y la Sociología analiza a las masas. Desde esta óptica, también se entiende que la Psicología social
examina cómo los individuos interactúan entre sí: se unen para alcanzar metas y satisfacer necesidades que solos no podrían. Se
parte de la premisa de una tendencia básica en el ser humano hacia la afiliación, y la Psicología social describe cómo se manifiestan
estas tendencias, sus formas y las consecuencias para la sociedad.
En esta perspectiva, la interacción se reduce a sus aspectos más tangibles, y se considera que ocurre cuando varios individuo s se
encuentran en un mismo espacio y tiempo y tienen necesidades mutuas. Esto implica que, según esta visión, los individuos pued en
1
Realizado por MatyBuda
, vivir al margen de los condicionamientos sociales cuando están físicamente aislados, y que prescinden de las normas sociales
cuando interactúan con otros individuos. En resumen, se minimizan los efectos simbólicos y duraderos de la interacción social , lo
que conduce a un claro reduccionismo.
EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL
Las diversas formas de delimitar el objeto de estudio de la Psicología social y las interpretaciones reduccionistas asociadas a estas
han generado cierto desconcierto dentro de la disciplina. Se ha señalado que aún no se ha logrado establecer un marco claro y
uniforme que defina los criterios y las problemáticas específicas que le conciernen.
Esta crítica y la búsqueda de soluciones no son nuevas. Un aporte significativo fue el planteado por Kurt Lewin en su obra "Teoría
de campo y experimento en Psicología social" en 1939. Lewin reconoció la amplia gama de temas que aborda la Psicología social ,
desde cuestiones de valores e ideologías hasta aspectos físicos, sociológicos y psicológicos. Sin embargo, sostuvo que es posibl e
integrar estos diversos problemas en un solo nivel sin perder de vista sus características particulares.
El autor propuso considerar la ciencia como un ámbito de problemas en lugar de materiales. Esto implica la utilización de dif erentes
universos de discurso y leyes para abordar los distintos problemas que surgen en la Psicología social. La clave reside en comprender
que todos estos universos de discurso se refieren al mismo universo de material, es decir, a la realidad que se estudia.
En resumen, Lewin defendió la libertad de la Psicología social para utilizar los constructos teóricos y metodológicos que mej or
contribuyan a comprender sus problemas. Esto implica no sentir la obligación de adoptar constructos de otras disciplinas
simplemente por razones filosóficas o metodológicas. En su lugar, se aboga por una integración coherente y consistente de los
diversos enfoques dentro de la Psicología social, permitiendo así una comprensión más completa y holística de los fenómenos
sociales y psicológicos que estudia.
LA INTERACCIÓN COMO UNIDAD PSICOSOCIAL
La aspiración de Kurt Lewin de integrar los diversos problemas abordados por la Psicología social puede encontrar apoyo en una
nueva concepción de la relación entre individuo y sociedad, caracterizada por una bidireccionalidad en lugar de una
unidireccionalidad. De acuerdo con De Montmollin (1977), la interacción social no se limita a ser una "respuesta a", sino también
una "anticipación de". Según este enfoque, la interacción no es simplemente la suma de partes, sino que es integradora y creadora
de nuevas pautas de comportamiento.
Se considera que constantes ajustes y desajustes entre la sociedad y el individuo dan lugar a un acoplamiento recíproco, marcado
por conflictos y movimientos dialécticos entre las partes. Este enfoque enfatiza que cuando la sociedad influye en el individ uo,
éste también influye en la sociedad, y viceversa. Es este acoplamiento recíproco el que, desde nuestro punto de vista, define lo
más específico del objeto de estudio de la Psicología social.
Esta perspectiva también explica por qué el desarrollo de la Psicología social coincide con el reconocimiento de la existenci a de
dos procesos: la diversidad y la uniformidad social. Surge como respuesta a la necesidad de estudiar las repercusiones de los
conflictos generados por la diversidad de presiones sociales y por las oposiciones de normas y valores que concurren en un mi smo
ámbito sociocultural.
Además, se observa que el auge de la Psicología social está asociado a momentos de gran efervescencia social, como conflictos
intergrupales, prejuicios y crisis de generaciones. Estos fenómenos sociales, junto con los conflictos globales como la Segun da
Guerra Mundial, impulsaron el desarrollo de la Psicología social alrededor de los años cincuenta.
En resumen, la Psicología social se enfrenta a la tarea de abordar problemas sociales que tienen una geografía, historia y vertientes
culturales específicas. Esto resalta la importancia de comprender las complejas interacciones entre individuo y sociedad en
contextos variados y dinámicos.
UNA ILUSTRACIÓN DE INTERACCIÓN SOCIAL CONSTRUCTIVISTA
Existen fenómenos que no pueden ser explicados únicamente por factores psicológicos o sociológicos, sino que resultan de la
interacción entre lo individual y lo social, teniendo una autonomía propia que los reproduce y transforma simultáneamente.
Para ilustrar este concepto constructivista de interacción social, consideramos el análisis de la agresión realizado por Zillmann y
Bryant (1974) basado en la teoría de los dos componentes de la emoción de Schachter y Singer (1962). Esta teoría destaca la
importancia de considerar no solo la activación interna y el contexto externo, sino también la representación del propio estado
psicológico, como un tercer factor en la interacción.
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Realizado por MatyBuda
