Didaktische Prinzipen
Didaktische Prinzipen sind allgemeine Grundsätze zur Gestaltung von
Erziehung und Unterricht.
Prinzip der Anschauung: Innhalte kommen besser an, wenn Erzieher zur
Veranschaulichung Bilder benutzen.
Prinzip der Aktivität: Kinder lernen vor allem dann, wenn sie selbst aktiv
sein müssen.
Prinzip der Übung: Kinder lernen besser, wenn die Inhalte wiederholt
werden.
Prinzip der Lebensnähe: Unbekanntes können Kinder besser erlernen,
wenn es auf Bekanntem aufbaut.
Prinzip der Teilschritte: Lerninhalte müssen Erzieher in kleine Schritte
aufteilen.
Prinzip der Kindgemäßheit: Erzieher sollten Themen so aufbereiten, dass
sie den Interessen der Kinder entsprechen.
Prinzip der Individualisierung: Berücksichtigung der sozialen Herkunft,
des Entwicklungsstands und des Arbeitstempos.
Miriam, Monique, Mohamad
Didaktische Prinzipen sind allgemeine Grundsätze zur Gestaltung von
Erziehung und Unterricht.
Prinzip der Anschauung: Innhalte kommen besser an, wenn Erzieher zur
Veranschaulichung Bilder benutzen.
Prinzip der Aktivität: Kinder lernen vor allem dann, wenn sie selbst aktiv
sein müssen.
Prinzip der Übung: Kinder lernen besser, wenn die Inhalte wiederholt
werden.
Prinzip der Lebensnähe: Unbekanntes können Kinder besser erlernen,
wenn es auf Bekanntem aufbaut.
Prinzip der Teilschritte: Lerninhalte müssen Erzieher in kleine Schritte
aufteilen.
Prinzip der Kindgemäßheit: Erzieher sollten Themen so aufbereiten, dass
sie den Interessen der Kinder entsprechen.
Prinzip der Individualisierung: Berücksichtigung der sozialen Herkunft,
des Entwicklungsstands und des Arbeitstempos.
Miriam, Monique, Mohamad
