Hoofdstuk 1 Het werkveld kinderopvang
Verschillende soorten kinderopvang
Peuteropvang Gericht op ontwikkelen van de peuters. Extra veel aandacht voor taal- of
ontwikkelingsachterstanden (vve)
Kinder(dag)opvang Vangt kinderen 0-4 jaar op (horizontale of verticale groepen)
Buitenschoolse opvang (BSO) Voorschoolse-tussentijdse-naschoolse opvang
Gastouderopvang Opvang in eigenhuis van gastouder
Brede school/ Integraal Kind Samenkomst van verschillende organisaties bv. plaatselijke voetbalvereniging,
Centrum (IKC) bibliotheek. Bij IKC ook hierbij komen verschillende organisaties bij elkaar maar
dan onder 1 organisatie.
Schippersinternaat Op schippersinternaat slapen kinderen en ze gaan naar een reguliere school in de
buurt.
Tieneropvang Vervolg op buitenschoolse opvang van kinderen 10 t/m 17 jaar.
Functies binnen de kinderopvang
Groepshulp / huishoudelijk hulp Helpt de pedagogische medewerker tijdens de dagelijkse werkzaamheden
Pedagogisch medewerker / MBO 3 – MBO 4
gespecialiseerd pedagogisch med
Pedagogisch coach De bewaker dat de pedagogisch beleid op de groep wordt uitgevoerd
Pedagogisch beleidsmedewerker Is verantwoordelijk voor het ontwikkelen van het pedagogisch beleid binnen een
organisatie voor de kinderopvang
Locatie-/ rayonmanager Eindverantwoordelijk voor zorg voor opvang, bijhouden van de administratie,
contact houden met organisaties waarmee ze samenwerken.
Eigenaar / bestuurder Vaak is de kinderopvang een organisatie van een grote onderneming.
VVE = voor- en vroegschoolse educatie. Dit is een programma dat gericht is op ontwikkelen van de
kinderen. Minimaal 16 uur per week op opvang.
- Het doel van vve is dat kinderen op jonge leeftijd begeleid worden door gekwalificeerde
mensen, zodat zij hun achterstand op het gebied Nederlandse taal inlopen.
- Een kinderdagverblijf, peuteropvang en basisschool hebben een actieve rol bij vve. Niet ieder
kinderdagverblijf en peuteropvang bieden vve aan, maar wel veel. Bij vve krijgen kinderen
van twee tot zes jaar (peuters en kleuters) een specifiek programma of specifiek speel-
leeromgeving aangeboden waarbij ze richten op de totale ontwikkeling van een kind.
Daarnaast worden de resultaten gemeten zodat ze kunnen zien of het vve-programma effect
heeft.
Basisonderwijs= In het basisonderwijs wordt in groep 1 en de vroegschoolse educatie uitgevoerd.
Leerkrachten van groep 1 en 2 maken gebruik van methodes zoals piramide, kaleidoscoop en
kleuterplein.
Ondersteuning bij ontwikkeling:
- Gemeente
- Veilig Thuis, richt zich op voorkomen van huiselijk geweld en kindermishandeling
- Centrum voor jeugd en gezin, biedt hulp bij opvoedingsvraagstukken
- Jeugdzorg, hier vallen alle instanties onder die op een bepaalde manier zorg leveren of zorg
organiseren
- Orthopedagoog, houdt zich bezig met problematische opvoedingsvraagstukken
, Veilig Thuis taken volgens de wet:
- advies geven
- melding in ontvangst nemen
- onderzoek doen of er daadwerkelijk sprake is van huiselijk geweld of kindermishandeling
- zo nodig vervolgstappen in gang zetten in de vorm van overdragen naar vrijwillige hulp, de
Raad van de kinderbescherming informeren en/of melding doen bij de politie
- terugkoppelen aan de melder
Oudercommissie: Elke organisatie voor kinderopvang dient een oudercommissie te hebben. De
oudercommissie heeft een adviesrecht.
BOink: is een landelijke organisatie en staat voor belangenvereniging voor ouders in de kinderopvang.
Draagt bij aan kwalitatief goede kinderopvang door ouders en oudercommissie te voorzien van juiste
informatie en door cursussen aan te bieden. Belangrijke uitgangspunten zijn: de oudercommissie –
het waarborgen van kwaliteit en betaalbaarheid – heldere eenduidige regelgeving en effectieve
handhaving – een goede spreiding van verschillende soorten opvang.
Hoofdstuk 2 Kwaliteit in de kinderopvang
NCKO, Nederlandse consortium kinderopvang onderzoek, heeft een kwaliteitsmonitor opgesteld. Dit
is een meetinstrument waarmee de kwaliteit van de kinderopvang gemeten kan worden door te
kijken naar verschillende kwaliteitskenmerken. Om dat wat goed gaat goed te behouden en dat wat
beter kan te verbeteren. Het instrument bestaat uit 3 delen:
De interactievaardigheden van de pedagogische medewerkers
Kwaliteit van de leefomgeving
Structurele kenmerken (stafstabiliteit, staf-kind ratio, groepsgrootte, groepsstabilliteit.
De kinderopvang heeft binnen onze samenleving verschillende taken:
- Zorgen dat de ouders kunnen werken
- Levert een bijdrage aan de ontwikkeling van kinderen
- Kinderopvang moet ontwikkelingsachterstanden opmerken.
Kinderen
Ouders
De maatschappij
De regering
Pedagogische medewerker
Kinderopvang midden in de samenleving.
Staf-kind ratio
Leeftijd kind Staf – kind ratio Max aantal kinderen groep
0-1 jaar Max 3 kinderen 9
1-2 jaar Max 5 kinderen 16
2-3 jaar Max 8 kinderen 16
4-7 jaar Max 10 kinderen 20
7-12 jaar Max 10 kinderen 30
Groepsstabiliteit is ook een belangrijk onderdeel van de structurele kwaliteit. Een kind moet een
vaste stamgroep toegewezen krijgen en op de bso een vaste basisgroep.
Proceskwaliteit gaat het om de zorg, opvoeding en de ervaring van de kinderen op de kinderopvang.
Drie omgevingsfactoren waarmee het kind in aanraking komt: Pedagogisch medewerker – andere
Verschillende soorten kinderopvang
Peuteropvang Gericht op ontwikkelen van de peuters. Extra veel aandacht voor taal- of
ontwikkelingsachterstanden (vve)
Kinder(dag)opvang Vangt kinderen 0-4 jaar op (horizontale of verticale groepen)
Buitenschoolse opvang (BSO) Voorschoolse-tussentijdse-naschoolse opvang
Gastouderopvang Opvang in eigenhuis van gastouder
Brede school/ Integraal Kind Samenkomst van verschillende organisaties bv. plaatselijke voetbalvereniging,
Centrum (IKC) bibliotheek. Bij IKC ook hierbij komen verschillende organisaties bij elkaar maar
dan onder 1 organisatie.
Schippersinternaat Op schippersinternaat slapen kinderen en ze gaan naar een reguliere school in de
buurt.
Tieneropvang Vervolg op buitenschoolse opvang van kinderen 10 t/m 17 jaar.
Functies binnen de kinderopvang
Groepshulp / huishoudelijk hulp Helpt de pedagogische medewerker tijdens de dagelijkse werkzaamheden
Pedagogisch medewerker / MBO 3 – MBO 4
gespecialiseerd pedagogisch med
Pedagogisch coach De bewaker dat de pedagogisch beleid op de groep wordt uitgevoerd
Pedagogisch beleidsmedewerker Is verantwoordelijk voor het ontwikkelen van het pedagogisch beleid binnen een
organisatie voor de kinderopvang
Locatie-/ rayonmanager Eindverantwoordelijk voor zorg voor opvang, bijhouden van de administratie,
contact houden met organisaties waarmee ze samenwerken.
Eigenaar / bestuurder Vaak is de kinderopvang een organisatie van een grote onderneming.
VVE = voor- en vroegschoolse educatie. Dit is een programma dat gericht is op ontwikkelen van de
kinderen. Minimaal 16 uur per week op opvang.
- Het doel van vve is dat kinderen op jonge leeftijd begeleid worden door gekwalificeerde
mensen, zodat zij hun achterstand op het gebied Nederlandse taal inlopen.
- Een kinderdagverblijf, peuteropvang en basisschool hebben een actieve rol bij vve. Niet ieder
kinderdagverblijf en peuteropvang bieden vve aan, maar wel veel. Bij vve krijgen kinderen
van twee tot zes jaar (peuters en kleuters) een specifiek programma of specifiek speel-
leeromgeving aangeboden waarbij ze richten op de totale ontwikkeling van een kind.
Daarnaast worden de resultaten gemeten zodat ze kunnen zien of het vve-programma effect
heeft.
Basisonderwijs= In het basisonderwijs wordt in groep 1 en de vroegschoolse educatie uitgevoerd.
Leerkrachten van groep 1 en 2 maken gebruik van methodes zoals piramide, kaleidoscoop en
kleuterplein.
Ondersteuning bij ontwikkeling:
- Gemeente
- Veilig Thuis, richt zich op voorkomen van huiselijk geweld en kindermishandeling
- Centrum voor jeugd en gezin, biedt hulp bij opvoedingsvraagstukken
- Jeugdzorg, hier vallen alle instanties onder die op een bepaalde manier zorg leveren of zorg
organiseren
- Orthopedagoog, houdt zich bezig met problematische opvoedingsvraagstukken
, Veilig Thuis taken volgens de wet:
- advies geven
- melding in ontvangst nemen
- onderzoek doen of er daadwerkelijk sprake is van huiselijk geweld of kindermishandeling
- zo nodig vervolgstappen in gang zetten in de vorm van overdragen naar vrijwillige hulp, de
Raad van de kinderbescherming informeren en/of melding doen bij de politie
- terugkoppelen aan de melder
Oudercommissie: Elke organisatie voor kinderopvang dient een oudercommissie te hebben. De
oudercommissie heeft een adviesrecht.
BOink: is een landelijke organisatie en staat voor belangenvereniging voor ouders in de kinderopvang.
Draagt bij aan kwalitatief goede kinderopvang door ouders en oudercommissie te voorzien van juiste
informatie en door cursussen aan te bieden. Belangrijke uitgangspunten zijn: de oudercommissie –
het waarborgen van kwaliteit en betaalbaarheid – heldere eenduidige regelgeving en effectieve
handhaving – een goede spreiding van verschillende soorten opvang.
Hoofdstuk 2 Kwaliteit in de kinderopvang
NCKO, Nederlandse consortium kinderopvang onderzoek, heeft een kwaliteitsmonitor opgesteld. Dit
is een meetinstrument waarmee de kwaliteit van de kinderopvang gemeten kan worden door te
kijken naar verschillende kwaliteitskenmerken. Om dat wat goed gaat goed te behouden en dat wat
beter kan te verbeteren. Het instrument bestaat uit 3 delen:
De interactievaardigheden van de pedagogische medewerkers
Kwaliteit van de leefomgeving
Structurele kenmerken (stafstabiliteit, staf-kind ratio, groepsgrootte, groepsstabilliteit.
De kinderopvang heeft binnen onze samenleving verschillende taken:
- Zorgen dat de ouders kunnen werken
- Levert een bijdrage aan de ontwikkeling van kinderen
- Kinderopvang moet ontwikkelingsachterstanden opmerken.
Kinderen
Ouders
De maatschappij
De regering
Pedagogische medewerker
Kinderopvang midden in de samenleving.
Staf-kind ratio
Leeftijd kind Staf – kind ratio Max aantal kinderen groep
0-1 jaar Max 3 kinderen 9
1-2 jaar Max 5 kinderen 16
2-3 jaar Max 8 kinderen 16
4-7 jaar Max 10 kinderen 20
7-12 jaar Max 10 kinderen 30
Groepsstabiliteit is ook een belangrijk onderdeel van de structurele kwaliteit. Een kind moet een
vaste stamgroep toegewezen krijgen en op de bso een vaste basisgroep.
Proceskwaliteit gaat het om de zorg, opvoeding en de ervaring van de kinderen op de kinderopvang.
Drie omgevingsfactoren waarmee het kind in aanraking komt: Pedagogisch medewerker – andere
