• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
Sell
Where do you study
Your language
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 79 pages
Summary

Samenvatting Bacteriologie en mycologie - Paul Cos

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 79 pages

Een volledige samenvatting van het deel bacteriologie van professor Paul Cos. Combinatie van dia's en aantekeningen uit de les. Ik heb er een mooi cijfer mee behaald.

Content preview

Bacteriologie en mycologie
Hoofdstuk 1: de structuur van een bacteriële cel
Coccus en bacillus zijn de meest voorkomende vormen. Vibrio is kommavormig.
Spirillum moeten we niet kennen. De spirocheten hebben een kurkentrekkervorm, deze kan
makkelijk ergens ingaan, is invasief.
Diplococ: 2 coccen die naast elkaar groeien, zijn beiden wat afgeplat.
Coccen kunnen ook achter elkaar liggen op een streep: streptococ
Er is ook een driedimensionale voorstelling: staphylococ, dit kan je vergelijken met een
druiventrosje.
Sommige bacillen groeien ook achter elkaar: streptobacillus
Je weet dus al veel door gewoon te kijken onder de microscoop.




De cel bestaat uit 3 domeinen: celmembraan omgeven door celwand , cytoplasma ,
buitenkant met externe structuren zoals flanel, fimbri, kapsel,…
De buitenkant is voor een bacterie is belangrijk als bescherming, vasthechting,
Virulentiefactoren: zitten meestal aan de buitenkant, deze maken dat een bacterie
pathogeen kan zijn.




Celwand:
Zit rond celmembraan. De celwand van een bacterie is totaal verschillend van die van een
schimmel, parasiet,… Dit is een unieke structuur voor een bacterie. Dit is belangrijk voor de
farmacologie want daar kunnen we antibiotica op laten aanvallen want het gaat niet
inwerken op de humane cellen want deze hebben geen celwand. Het geneesmiddel gaat dus
niet toxisch zijn voor de humane en dierlijke cellen, er is specificiteit.
Doel celwand: vorm van cel behouden. Cytoplasma membraan bevat geen cholesterol, deze
dient om een stevig membraan te maken bij een dierlijke cel. Bij een bacterie zit dit er niet

1

,in, dus als er water binnen komt of buiten gaat, zal het membraan makkelijk kapot gaan.
Door een dikke celwand er rond gaat dit zorgen dat het membraan niet kapot springt.
Belangrijkste functie celwand! Dus als antibiotica de celwand kapot maakt zal de cel dus
kapotspringen.
Celwand bestaat uit buitenste cellaag, peptidoglycaanlaag en een periplasmische laag.

Peptidoglycaanlaag is de basis van de celwand! Deze bevat AZ en suikers. N-
acetylmuraminezuur (NAM) en N-acetylglucosamine (NAG) worden telkens herhaald in de
suikerketen.
Je hebt verschillende lagen suikerketens op elkaar, want je moet een heel sterke celwand
maken.
Dan heb je een tetrapeptide: 4 AZ, deze gaan binden met NAM. Je begint met L-alanine, D-
glutaminezuur, DAP, D-alanine. Op elke NAM zitten deze 4 AZ achter elkaar.
Maar deze vormen nog geen sterk netwerk, ze moeten verbonden worden met elkaar door
een 3-4-peptidebrug waardoor de ketens verbonden worden.




NAG en NAM kunnen tekenen!! Tussen 2 suikers heb je een B-1-4-glycosidische binding.
Kijken naar de structuur, op de NAG kan er geen AZ meer binden, op de NAM kan dit wel
aan de COOH groep met een amidebrug.
Structuur van de AZ moeten we niet kennen.
Diaminopimelinezuur heeft een extra carbonfunctie om een amidebrug te vormen met D-
alanine. Diaminopimelinezuur is het derde AZ bij de gram negatieve bacteriën.




Gram positief en gram negatief!!!!


2

,Gram negatief: rechtstreekse binding tussen 3e en 4e AZ, er is dus geen oligopeptidebrug. Op
plaats 3 hebben we diaminopimelinzuur.
Bij gram positief staat op plaats 3 een lysine zuur, maar deze vormt geen rechtstreekse
binding met het AZ op plaats 4 van een andere keten, het is een oligopeptidebrug.

Gram positief: de celwand bestaat uit het cytoplasmamembraan, een dikke
peptidoglycaanlaag en teichoïnezuren die vertrekken vanuit de peptidoglycaanlaag of
lipoteichoiden die vertrekken vanuit de fosfolipiden.




De celwand bestaat hier grotendeels uit de dikke peptidoglycaanlaag. De lipoteichoiden en
de teichoiden zijn antennes, ze bevatten een glycerol of een ribitol. Aan de uiteinden vinden
we fosfaatgroepen. Bij ribitol heb je 2 C’s meer dan bij een glycerol. Er kunnen dus 2 suikers
of AZ extra aan binden.
Deze structuur wordt alsmaar verlengd waardoor we een soort antenne
krijgen. De suikers en AZ die erop gebonden zijn vormen het gen, want deze
zijn heel verschillend.
Deze structuur moeten we dus niet vanbuiten leren, dit is gewoon een
voorbeeldje. Dit verschilt van bacterie tot bacterie, er kan zowel een AZ als
suiker aan vasthangen. De samenstelling verandert van bacterie tot bacterie
en vormt zo het gen.
De fosfaatgroepen gaan Ca2+ of Mg2+ binden. Daardoor kunnen deze makkelijker opgenomen
worden wat belangrijk is voor het metabolisme van de bacterie, ze zorgen voor
voedingsstoffen.
Er zitten ook eiwitten in de celwand met verschillende functies:
- Adhesie: binding
- Kapsel aanmaken zodat de bacterie beschermd is
- PBP: enzymes die de celwand gaan aanmaken, penicilline kan hiermee binden. Dus
antibiotica die celwand kapot maken gaan met die PBP binden.

Gram negatieve: membraan- dunne peptidoglycaanlaag- terug membraan (verschil met +) –
daarop antennes; lipopolysacharide. Er is ook een periplasmatische ruimte en geen
oligopeptidebrug.




3

, De peptidoglycaanlaag is bij deze dus maar een zeer klein deel van de celwand. De
periplasmatische ruimte is tussen de 2 membranen waar eiwitten kunnen voorkomen. Je
hebt er ook eiwitten die kunnen dienen als adhesie; productie van capsule en ook PBP.




!! Lipopolysachariden (lps) zijn niet aanwezig bij gram positieve, enkel bij de negatieve. Deze
bestaan uit 2 glucosamines waar fosfaatgroepen aan hangen. Er hangen ook kortketen
(aanpassen op figuur) vz aan zoals myristinezuur. Daarboven heb je een core oligosacharide
die heptose en octose staarten bevatten. Daarboven heb je nog een somatisch/O antigen
met hexose staarten.
De kortketen vz , glucosamine en fosfaatgroep is het belangrijkste deel, dit noemen we het
endotoxine of lipid A.
De octose, heptose, hexose kan veranderen naargelang de soort bacterie.




Functie van LPS voor bacterie
- Maakt dat suikers kunnen aanhechten
- Antigene variatie
- Als antennes allemaal rechtstaan op wand krijgen we een afweermiddel. Probleem
daarbij is dat de fosfaten tegen elkaar staan en ze elkaar gaan afstoten. De antennes
gaan dan terug open gaan, de bacterie lost dit op door Ca2+ er tussen te plaatsen. Zo
gaan de antennes mooi naast elkaar kunnen blijven staan.
Bij sommige oordruppels zit EDTA (structuur kennen), deze gaan het Ca binden. Deze
gaat dus het calcium chileren waardoor het weg gaat. De fosfaatgroepen gaan elkaar
weer afstoten en de antennes gaan uit elkaar, zo geraakt het antibioticum van de
oordruppels makkelijk binnen. De EDTA is dus een hulpmiddel.




4

Document information

Study
Uploaded on
October 6, 2018
Number of pages
79
Written in
2017/2018
Type
Summary
$7.49

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
dgk96
5.0
(3)
Sold
27
Followers
25
Items
10
Last sold
3 year ago



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions