“Help! Ik heb moeite met de Nederlandse taal”
VVE in de kinderopvang
1
,Voorwoord
Mijn naam is -, ik ben 19 jaar oud en zit op Scalda in Goes waar ik de opleiding
Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker kinderopvang volg. Mijn vorige opleiding
Pedagogisch Medewerker niveau 3 heb ik versneld en heb ik met trots binnen 2 jaar i.p.v. 3
jaar afgerond. Nu loop ik stage op de babygroep van kinderdagverblijf Bonte Koets waar ik
het erg naar mijn zin heb.
In mijn eerste jaar van de opleiding heb ik stage gelopen op meerdere locates. In deze wijk
wonen veel mensen die door een buitenlandse afomst anderstalig zijn, waardoor ze tegen
hun kinderen geen Nederlands spreken. Hierdoor spreekt een groot deel van de kinderen
slecht tot geen Nederlands spreekt. Dit had ook een grote invloed op de kinderen die op
mijn kinderdagverblijf/peutergroep kwamen, veel van deze kinderen hadden een taal
achterstand. Ik vond het lastg hoe ik hier mee om moest gaan omdat ik in mijn eerste jaar
nog geen ervaring had met kinderen die een taalachterstand hebben. Ik heb toen geleerd
om hier met handen en voeten mee om te gaan. Nu ik 2 jaar verder ben heb ik deze
afgelopen jaren geen ervaring gehad met kinderen die een taalachterstand hebben,
waardoor het mij juist nu interessant lijkt om mezelf te verdiepen in de VVE methode. Ook
vind ik deze informate nuug voor mijn toekomst als pedagogisch medewerker in de
kinderopvang.
2
, Inhoudsopgave Pagina
Voorwoord 2
Inleiding 4
Deelvraag 1: Wat is een taalachterstand? 6
Deelvraag 2: Wat houdt de VVE methode Uk & Puk in? 8
Deelvraag 3: Wat zijn de doelen van de Uk & Puk methode? 10
Deelvraag 4: Wat heb je als pedagogisch medewerker nodig aan kwaliteiten 12
om met de Uk & Puk methode aan de slag te gaan?
Deelvraag 5: Wat zijn de behaalde resultaten van Uk & Puk in de praktjk? 15
Deelvraag 6: Wat wordt er ondernomen wanneer Uk & Puk niet werkt? 17
Samenvaung 18
Conclusie 20
Nawoord 21
Bronnenlijst 22
Logboek 23
3
VVE in de kinderopvang
1
,Voorwoord
Mijn naam is -, ik ben 19 jaar oud en zit op Scalda in Goes waar ik de opleiding
Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker kinderopvang volg. Mijn vorige opleiding
Pedagogisch Medewerker niveau 3 heb ik versneld en heb ik met trots binnen 2 jaar i.p.v. 3
jaar afgerond. Nu loop ik stage op de babygroep van kinderdagverblijf Bonte Koets waar ik
het erg naar mijn zin heb.
In mijn eerste jaar van de opleiding heb ik stage gelopen op meerdere locates. In deze wijk
wonen veel mensen die door een buitenlandse afomst anderstalig zijn, waardoor ze tegen
hun kinderen geen Nederlands spreken. Hierdoor spreekt een groot deel van de kinderen
slecht tot geen Nederlands spreekt. Dit had ook een grote invloed op de kinderen die op
mijn kinderdagverblijf/peutergroep kwamen, veel van deze kinderen hadden een taal
achterstand. Ik vond het lastg hoe ik hier mee om moest gaan omdat ik in mijn eerste jaar
nog geen ervaring had met kinderen die een taalachterstand hebben. Ik heb toen geleerd
om hier met handen en voeten mee om te gaan. Nu ik 2 jaar verder ben heb ik deze
afgelopen jaren geen ervaring gehad met kinderen die een taalachterstand hebben,
waardoor het mij juist nu interessant lijkt om mezelf te verdiepen in de VVE methode. Ook
vind ik deze informate nuug voor mijn toekomst als pedagogisch medewerker in de
kinderopvang.
2
, Inhoudsopgave Pagina
Voorwoord 2
Inleiding 4
Deelvraag 1: Wat is een taalachterstand? 6
Deelvraag 2: Wat houdt de VVE methode Uk & Puk in? 8
Deelvraag 3: Wat zijn de doelen van de Uk & Puk methode? 10
Deelvraag 4: Wat heb je als pedagogisch medewerker nodig aan kwaliteiten 12
om met de Uk & Puk methode aan de slag te gaan?
Deelvraag 5: Wat zijn de behaalde resultaten van Uk & Puk in de praktjk? 15
Deelvraag 6: Wat wordt er ondernomen wanneer Uk & Puk niet werkt? 17
Samenvaung 18
Conclusie 20
Nawoord 21
Bronnenlijst 22
Logboek 23
3
