100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Reader: de wereld van de SJD'er

Beoordeling
4.0
(10)
Verkocht
32
Pagina's
14
Geüpload op
26-08-2018
Geschreven in
2017/2018

Samenvatting Reader: de wereld van de SJD'er - Periode A: Inleiding SJD - Cijfer: 9,7

Instelling
Vak









Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
26 augustus 2018
Aantal pagina's
14
Geschreven in
2017/2018
Type
Samenvatting

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting Reader

1.1 Algemene begrippen

 Samenleving: Groepering van mensen die samenleven.
 Maatschappij: Groepering van mensen die samenleven, samen werken, handelen en
instituiten vormen. (Heit is nieit nodig dait iedereen binnen deze groep elkaar kenit)..
 Groepering: Verzameling mensen dait samen ieits heef.
 Groepen: Leden kennen elkaar en hebben overeenkomende belangen (collega’s).
 Collectiviteviten: Hoeven leden elkaar nieit ite kennen, hebben wel een gezamenlijk
doel (religieuze gemeenschap).
 Socvale caitegorveën: Hebben mensen eenzelfde kenmerk (rood haar).

Om een samenleving ite analyseren is heit belangrijk om een verschil ite maken in
sitrucituurkenmerken en culituurkenmerken:
 Structuurkenmerken: De verschillende posites ((). die mensen of groeperingen in
een maaitschappij hebben en hoe deze posites zich itoit elkaar verhouden.
* = De plek of plaaits dve vemand vn de maaitschappvj vnneemit/ welke machit heef
vemand
 Macht: Heit vermogen om de samenleving vorm ite geven en heit gedrag van anderen
ite veranderen.
Door machitsongelijkheid onitsitaait er sociale ongelijkheid
 Sociale ongelijkheid: Nieit elke groepering heef precies dezelfde kansen en invloed in
de maaitschappij
 Stratifcate (Vormf van sociale ongelijkheidt: de verdeling van de maaitschappij in
omvangrijke groeperingen waaritussen ongelijkheidsverhoudingen besitaan en
waarvan heit lidmaaitschap deels erfelijk is.

Sitratficate kenit verschillende tjden:
 India: Kasitensysiteem
 Middeleeuwen: Sitandenmaaitschappij (Adel – Geesitelijkheid - Burgerij – Boeren).
 Indusitrialisate: Arbeiders en beziters
 Nu: Verschil in sociaaleconomische klassen

 Cultuurkenmerken: Kenmerken binnen de culituur
 Cultuur: Heit geheel aan waarden, normen, attiitudes en algemeen aanvaard gedrag
dait iedereen als lid van de samenleving leerit en doorgeef door middel van
leerprocessen (= Socialisatieproces).
 Waarden: Fundamenitele ideeën over wait belangrijk is (respecit/eerlijkheid).
 Normen: de concreite gedragsregels die volgens een bepaalde groepering bij een van
de waarden hoorit.
 Attitude: houding iten opzichite van ieits of iemand (goedgekeurd/afgekeurd).
 Algemeen aanvaard gedrag: Gedrag wait vasitgesiteld is in routne/gewoonites/itradite

 Dynamische samenleving: De samenleving veranderit siteeds weer

, 1.2 De moderne samenleving

Kenmerken van de moderne samenleving zijn:
 Heterogeniteit = er wonen veel verschillende sooriten mensen
 Pluriformiteit = er besitaan diverse waardensitelsels naasit elkaar
 Gedifferentieerdheid = de samenleving is ingewikkeld

Moderne waarden: Belangrijke waarden binnen de samenleving:
 Geloof in de itoekomsit
 Gelijkheid
 Rede en redelijkheid
 Universaliiteiit
 Individualiiteiit
 Rechitvaardigheid

Traditionele samenleving kenit andere waarden:
 Eerbied voor heit verleden
 Hiërarchie
 Tradite
 Partcularisme
 Collectviiteiit
 Privileges

De moderne samenleving is onitsitaan door een aanital gebeuritenissen. De Franse revolute,
gezorgd voor veranderingen in waarden en normen in Europa. De mens is meer cenitraal
komen ite sitaan. = Verschuiving in waarden.

 Secularisering: Heit proces waarbij de kerk/heit geloof minder invloed kreeg.
 Individualisering: Mensen zelf kregen meer vrijheid
 Democratisering: proces waarbij verhoudingen gelijkwaardiger worden
 Emancipatie: de machitsongelijkheid itussen groepen minder wordit

 Gevolg  Driemachtenleer (itrias politca van Monitesquieu).
Technologische onitwikkelingen  Gevolg  Industriële revolutie

Door de vndusitrvële reiolute werden groite fabrieken gebouwd en kwamen mensen in de
sitad wonen (dichit bij hun werk).. Diit had een gevolg voor de economische en demografische
aspeciten:
 Urbanisatie/verstedelijking: siteeds meer mensen gaan in de sitad wonen
 Daarnaasit gingen mensen van de landbouw en visserij naar de diensitensecitor

Volgens Ferdinand Tönnies zijn er 2 itype samenlevingen:
 Gemeinshaf: Gemeenschap, samenhorigheid en collectviiteiit is belangrijk
 Gesellshaf: Maaitschappij, een meer dynamische vorm van samenleven. Heit
individu sitaait meer cenitraal.
$5.43
Krijg toegang tot het volledige document:
Gekocht door 32 studenten

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Beoordelingen van geverifieerde kopers

7 van 10 beoordelingen worden weergegeven
5 jaar geleden

5 jaar geleden

5 jaar geleden

7 jaar geleden

Lekker gewerkt pik

7 jaar geleden

7 jaar geleden

7 jaar geleden

4.0

10 beoordelingen

5
3
4
6
3
0
2
0
1
1
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
daniquevandentweel Hogeschool Utrecht
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
1010
Lid sinds
8 jaar
Aantal volgers
752
Documenten
12
Laatst verkocht
6 dagen geleden

3.9

212 beoordelingen

5
57
4
107
3
32
2
10
1
6

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen