Thema 1: Omgaan met verschillen/jonge kind
Naam: Loraine
Klas: S1090772
Vak: Pedagogiek Thema 1: Jonge kind
Code: PT2TM1-1_onwikkelingsmaterialen Inlevercode: 1516_PT2TM1-1_ontw
PT2TM1-1_groepsplan, Inlevercode: 1516_PT2TM1-1_gp
PT2TM1-1_zorgstructuur, Inlevercode: 1516_PT2TM1-1_zs
Docent: Marja van Oudheusden
Datum:
1
, Inhoud
Inleiding 3
AD 1. Ontwikkelingsmaterialen 4
AD 2. Zorgstructuur 9
AD 3. Groepsplan 11
Reflectie 42
Literatuurlijst 43
2
, Inleiding
In dit verslag zijn drie opdrachten verwerkt voor Thema 1: Omgaan met verschillen. Deze opdracht richt zich op het jonge kind.
AD 1. Weergeeft vijf verschillende ontwikkelingsmaterialen voor het jonge kind (kleuters). Zelf heb ik stagegelopen in groep 3 en heb de
ontwikkelingsmaterialen gebruikt in groep 3 voor de kinderen die nog moeilijk mee konden komen met de ‘snelle leerstof’. Voor veel kinderen
was groep 3 een lastig begin. De methode ging als een speer door alle stof heen, terwijl niet alle kinderen hier al aan toe waren.
AD 2. Weergeeft de zorgstructuur van mijn stageschool de: Mr. Van Eijck.
AD 3. Heb ik een groesplan gemaakt van/voor mijn stagegroep en heb ik gebruikt tijdens mijn stageweek. Ik had veel informatie zelf verzameld
en opgeschreven, toen ik het mijn mentor liet zien had zij dan ook geen aanvulling meer op hetgeen dat ik had gemaakt. Mijn praktijkopleider
gaf als aanvulling nog te kijken naar waar ik rekening mee zou gaan houden bij bijvoorbeeld de slechthorendheid van Stefano.
3
Naam: Loraine
Klas: S1090772
Vak: Pedagogiek Thema 1: Jonge kind
Code: PT2TM1-1_onwikkelingsmaterialen Inlevercode: 1516_PT2TM1-1_ontw
PT2TM1-1_groepsplan, Inlevercode: 1516_PT2TM1-1_gp
PT2TM1-1_zorgstructuur, Inlevercode: 1516_PT2TM1-1_zs
Docent: Marja van Oudheusden
Datum:
1
, Inhoud
Inleiding 3
AD 1. Ontwikkelingsmaterialen 4
AD 2. Zorgstructuur 9
AD 3. Groepsplan 11
Reflectie 42
Literatuurlijst 43
2
, Inleiding
In dit verslag zijn drie opdrachten verwerkt voor Thema 1: Omgaan met verschillen. Deze opdracht richt zich op het jonge kind.
AD 1. Weergeeft vijf verschillende ontwikkelingsmaterialen voor het jonge kind (kleuters). Zelf heb ik stagegelopen in groep 3 en heb de
ontwikkelingsmaterialen gebruikt in groep 3 voor de kinderen die nog moeilijk mee konden komen met de ‘snelle leerstof’. Voor veel kinderen
was groep 3 een lastig begin. De methode ging als een speer door alle stof heen, terwijl niet alle kinderen hier al aan toe waren.
AD 2. Weergeeft de zorgstructuur van mijn stageschool de: Mr. Van Eijck.
AD 3. Heb ik een groesplan gemaakt van/voor mijn stagegroep en heb ik gebruikt tijdens mijn stageweek. Ik had veel informatie zelf verzameld
en opgeschreven, toen ik het mijn mentor liet zien had zij dan ook geen aanvulling meer op hetgeen dat ik had gemaakt. Mijn praktijkopleider
gaf als aanvulling nog te kijken naar waar ik rekening mee zou gaan houden bij bijvoorbeeld de slechthorendheid van Stefano.
3
