CASUS OUDERDOM VOOR HET WERKCOLLEGE:
Bestudeer de casus en los de vragen op.
Breng jouw oplossing mee naar het werkcollege. Per groep wisselen de
studenten hun oplossingen uit om samen tot modelantwoorden te komen.
Deze vragen zijn representatief voor de casus op het examen en zijn dus een
goede voorbereiding op het examen.
Casus ouderdom: Lieve, 73j
Lieve is 50 jaar getrouwd dit jaar, haar man André wil een groot feest geven, maar zelf ziet
Lieve dat niet zitten. Ze heeft vier kinderen en 10 kleinkinderen. Een groot deel van haar
leven is ze huisvrouw geweest, na haar 45ste is ze zich gaan bijscholen tot bachelor ortho en
heeft ze in een grote voorziening gewerkt voor mensen met een mentale en lichamelijke
beperking. Haar pensioen heeft ze pas op haar 66ste aanvaard, omdat ze het gevoel had
niet klaar te zijn in de sector. In de dienst waar ze werkte, hebben ze haar op den duur met
aandrang gevraagd om te stoppen, wat voor haar in het verkeerde keelgat is geschoten. Ze
is kwaad en teleurgesteld vertrokken op het werk, en alle pogingen van het personeel om
haar nog aan te halen achteraf, vielen in droge aarde. Lieve voelde zich aan de kant gezet,
geparkeerd, op de wachtlijst gezet om te sterven. Lichamelijk kampt ze sedert haar 50ste
met een zware vorm van artrose en diabetes, ze heeft veel gewrichtspijnen en haar sociaal
leven lijdt er sterk onder: ze kan niet mee met uitstapjes die haar kennissenkring doen,
omdat die altijd gaan fietsen of wandelen. Haar man heeft veel overgenomen in het
huishouden, omdat ze nog weinig kan zonder hulp. Voor haar geen redenen om een feest
te geven…
1. In welke fase van de psycho-sociale ontwikkeling zit Lieve volgens Erikson en
leg het conflict in deze fase uit.
Wat is het resultaat van het conflict voor Lieve? Verklaar aan de hand van
voorbeelden uit de casus.
(Ik-)Integriteit vs wanhoop.
Afkeer (=mislukking): afkeer van andere mensen, dingen, instanties. Afstoten
van mensen die je geleid hebben tot waar je nu bent.
Tevreden/vrede sluiten met het resultaat van je leven, ook met de
mislukkingen => eenheid: uzelf als eenheid zien (oke zijn zelfs met andere
hun misgedrag naar jou toe, oké met jouw gedrag uit verleden zijn.
2. Leg de begrippen identiteitsassimilatie en identiteitsaccommodatie volgens de
theorie van Whitbourne uit.
Pas het begrip identiteitsACCOMMODATIE toe op de situatie van Lieve in de
casus.
Assimilatie: extra bijvoegen bij de al gemaakte mentale schema’s, om zo
deze schema’s uit te breiden.
Bestudeer de casus en los de vragen op.
Breng jouw oplossing mee naar het werkcollege. Per groep wisselen de
studenten hun oplossingen uit om samen tot modelantwoorden te komen.
Deze vragen zijn representatief voor de casus op het examen en zijn dus een
goede voorbereiding op het examen.
Casus ouderdom: Lieve, 73j
Lieve is 50 jaar getrouwd dit jaar, haar man André wil een groot feest geven, maar zelf ziet
Lieve dat niet zitten. Ze heeft vier kinderen en 10 kleinkinderen. Een groot deel van haar
leven is ze huisvrouw geweest, na haar 45ste is ze zich gaan bijscholen tot bachelor ortho en
heeft ze in een grote voorziening gewerkt voor mensen met een mentale en lichamelijke
beperking. Haar pensioen heeft ze pas op haar 66ste aanvaard, omdat ze het gevoel had
niet klaar te zijn in de sector. In de dienst waar ze werkte, hebben ze haar op den duur met
aandrang gevraagd om te stoppen, wat voor haar in het verkeerde keelgat is geschoten. Ze
is kwaad en teleurgesteld vertrokken op het werk, en alle pogingen van het personeel om
haar nog aan te halen achteraf, vielen in droge aarde. Lieve voelde zich aan de kant gezet,
geparkeerd, op de wachtlijst gezet om te sterven. Lichamelijk kampt ze sedert haar 50ste
met een zware vorm van artrose en diabetes, ze heeft veel gewrichtspijnen en haar sociaal
leven lijdt er sterk onder: ze kan niet mee met uitstapjes die haar kennissenkring doen,
omdat die altijd gaan fietsen of wandelen. Haar man heeft veel overgenomen in het
huishouden, omdat ze nog weinig kan zonder hulp. Voor haar geen redenen om een feest
te geven…
1. In welke fase van de psycho-sociale ontwikkeling zit Lieve volgens Erikson en
leg het conflict in deze fase uit.
Wat is het resultaat van het conflict voor Lieve? Verklaar aan de hand van
voorbeelden uit de casus.
(Ik-)Integriteit vs wanhoop.
Afkeer (=mislukking): afkeer van andere mensen, dingen, instanties. Afstoten
van mensen die je geleid hebben tot waar je nu bent.
Tevreden/vrede sluiten met het resultaat van je leven, ook met de
mislukkingen => eenheid: uzelf als eenheid zien (oke zijn zelfs met andere
hun misgedrag naar jou toe, oké met jouw gedrag uit verleden zijn.
2. Leg de begrippen identiteitsassimilatie en identiteitsaccommodatie volgens de
theorie van Whitbourne uit.
Pas het begrip identiteitsACCOMMODATIE toe op de situatie van Lieve in de
casus.
Assimilatie: extra bijvoegen bij de al gemaakte mentale schema’s, om zo
deze schema’s uit te breiden.
