Student:
Datum:
Lesgroep:
Studentnummer:
Beroepsprestate: 2.2 Omgaan met lastge situates
Opdracht: Beroepsprestate ter goedkeuring
SLB:
,Inhoud
Blz.
Stap 1 – Oriënteren 3
Waar gaat de beroepsprestate over?
Welke bewijsstukken moet ik inleveren?
Wanneer wil ik de beroepsprestate inleveren?
Waar voer ik deze beroepsprestate uit?
Welke (eventuele) groepsafspraken maak ik?
Stap 2 – POP 4
Wat zijn mijn leerdoelen?
Aan welke werkprocessen werk ik?
Welke competentes ontwikkel ik?
Aan welke beoordelingscriteria moet ik voldoen?
Stap 3 – PAP 6
Wat ga ik doen?
Stap 4 – Uitvoeren 7
Opdracht A – Onderzoek naar dwang en drang
Opdracht B – Handelen bij calamiteiten
Opdracht C – Meldingsprocedure fouten en ongevallen
Opdracht D – Beperkte communicate
Opdracht E – Grensoverschrijdend gedrag
Stap 5 – Controleren 25
Bronvermelding en bijlagen 26
Naaam BP 2.2 Omgaan met lastge situates blz 2 van 28
,BP 2.2 Omgaan met lastge situates
Stap 1 – Oriënteren
Waar gaat de beroepsprestate over?
Tijdens deze beroepsprestate leer ik de zelfredzaamheid van zorgvragers zoveel mogelijk te
stmuleren en zijn mantelzorgersnnaasten op gepaste wijze te begeleiden. kk handel in een
crisissituate of onvoorziene situate op professionele wijze volgens geldende procedures en
regelgeving en roep tjdig de hulp in van deskundigen.
Welke bewijsstukken moet ik inleveren?
- Volledig ingevulde voortgangsbeoordelingslijst
- Verslag van mijn onderzoek naar dwang en drang
- Verslag over wat te doen bij calamiteiten
- Beschrijving van een praktjksituatei ingevuld MkP-formulier met de beschreven route
- Folder communicatehulpmiddelen
- Samenvatng van de uitwisseling van je bevindingen over grensoverschrijdend gedrag.
Wanneer wil ik de beroepsprestate inleveren?
Waar voer ik de beroepsprestate uit?
Op mijn werk i op school en thuis.
Naaam BP 2.2 Omgaan met lastge situates blz 3 van 28
,BP 2.2 Omgaan met lastge situates
Stap 2 – POP
Wat zijn mijn leerdoelen?
- Op 16 november heb ik mijn onderzoek naar het gebruik van dwang- en drangmiddelen
afgerond.
- Op 30 november heb ik een verslag geschreven over het gebruik van dwang- en
drangmiddelen en heb ik een zorgvrageri mantelzorger of naaste hierover geïnterviewd. kk
bespreek dit verslag met mijn begeleider en verwerk de feedback.
- Op 30 november heb ik de procedure bij calamiteiten onderzocht. kk beschrijf de door mij te
nemen stappen bij het eventueel voorvallen van een calamiteit en ik beschrijf hoe ik hier de
zorgvrager in begeleidt. kk bespreek dit met mijn begeleider en verwerk de feedback.
- Op 30 november heb ik een MkP formulier ingevuld. kk beschrijf hierbij de situate en de
route voor het afandelen van het formulier. kk overleg dit aan mijn begeleider en verwerk
de feedback.
- Op 5 december verdiep ik mij in een zorgvrager met communicateproblemen. kk beschrijf de
beperking die de zorgvrager heef en de gevolgen daarvan op de zorgverlening.
- kk maak een folder van beschikbare hulpmiddelen om deze zorgvrager te helpen bij de
communicate. kk laat deze zijn aan mijn begeleider en verwerk de feedback.
- kk lees op 5 december het binnen Vitalis geldende protocol met betrekking tot
grensoverschrijdend gedrag en raadpleeg andere relevante bronnen om informate te
verzamelen. kk maak een samenvatng en wissel mijn bevindingen uit met medestudenten.
Aan welke werkprocessen werk ik?
1.5 Begeleidt een zorgvrager
1.9 Hanteert crisissituates en onvoorziene situates
Welke competentes ontwikkel ik ?
E Samenwerken en overleggen
R Op de behoefen en verwachtngen van de “klant” richten
C Begeleiden
D Aandacht en begrip tonen
T knstructes en procedures opvolgen
V Met druk en tegenslag omgaan
Aan welke beoordelingscriteria moet ik voldoen ?
E Samenwerken en overleggen
- ik beschrijf hoe ik tjdig hulp kan en heb ingeroepen van anderen
Naaam BP 2.2 Omgaan met lastge situates blz 4 van 28
,R Op de behoefen en verwachtngen van de “klant” richten
- kk laat in de folder zien dat de hulpmiddelen gericht zijn op de ondersteuning van de
zorgvrager.
C Begeleiden
- kk laat in de folder zien welke mogelijkheden er zijn om de zorgvrager te begeleiden in zijn
communicate.
- ik laat in de folder zien welke mogelijkheden er zijn om de zelfredzaamheid van de
zorvrager te behouden of te vergroten.
D Aandacht en begrip tonen
- kk beschrijf hoe ik betrokkenheid toon bij het fysieke en mentale welzijn van de zorgvrager.
- kk laat in de folder zien hoe het fysieke en mentale welzijn van de zorgvrager is betrokken
T knstructes en procedures opvolgen
- kk beschrijf hoe ik volgens de voorgeschreven procedures die in de zorgverlening gelden
voor onvoorziene of crisissituates heb gehandeld.
- kk beschrijf dat ik de wetelijke richtlijnen ken die gelden voor dergelijke situates
- ik beschrijf hoe de afandeling van een melding verloopt
V Met druk en tegenslag omgaan
- kk beschrijf welke zaken gedaan moeten worden in stressvolle situates
Naaam BP 2.2 Omgaan met lastge situates blz 5 van 28
,BP 2.2 Omgaan met lastge situates
Stap 3 – PAP
Wat ga ik doen Wanneer Wie / Wat
nodig
0 kk heb mijn onderzoek naar het gebruik van dwang- en 16 november school
1 drangmiddelen afgerond NuZorg
0 Het verslag van mijn onderzoek is af en besproken met 30 november werkbegeleider
2 mijn werkbegeleider
0 kk heb de procedure bij calamiteiten onderzocht. kk 30 november OLC
3 beschrijf de door mij te nemen stappen bij het eventueel NuZorg
voorvallen van een calamiteit en ik beschrijf hoe ik hier de school
zorgvrager in begeleidt. kk bespreek dit met mijn
begeleider en verwerk de feedback Werkbegeleider
0 kk heb een MkC formulier ingevuld. kk beschrijf hierbij de 30 november
4 situate en de route voor het afandelen van het formulier. Werkbegeleider
kk overleg dit aan mijn begeleider en verwerk de feedback
0 kk verdiep ik mij in een zorgvrager met 5 december Vitalis
5 communicateproblemen. kk beschrijf de beperking die de
zorgvrager heef en de gevolgen daarvan op de
zorgverlening.
0 kk maak een folder van beschikbare hulpmiddelen om deze 5 december Vitalis
6 zorgvrager te helpen bij de communicate. kk laat deze zien Werkbegeleider
aan mijn begeleider en verwerk de feedback.
0 kk lees het binnen Vitalis geldende protocol met betrekking 5 december Medestudenten
7 tot grensoverschrijdend gedrag en raadpleeg andere Vitalis
relevante bronnen om informate te verzamelen. kk maak
een samenvatng en wissel mijn bevindingen uit met
medestudenten
Naaam BP 2.2 Omgaan met lastge situates blz 6 van 28
, BP 2.2 Omgaan met lastge situates
Stap 4 – Uitvoeren opdrachten
Opdracht A - Onderzoek en Verslag gebruik Dwang- en
Drangmiddelen
Als er geen alternateven beschikbaar zijn en de cliënt met zijn gedrag of actes een gevaar vormt
voor zichzelf of anderen in zijn omgeving dan kan gebruik gemaakt worden van Dwang- ennof
Drangmiddelen. Door gebruik hiervan kan de cliënt tegen zichzelf en anderen tegen cliënt beschermt
worden.
Als het gebruik van dwang- ennof drangmiddelen niet meer te vermijden is dan moet in eerste
instante gekozen worden voor de minst ingrijpende maatregel ofwel de maatregel die voor cliënt
het minst belastend is. Het doel van toepassing van middelen en maatregelen is altjd vermijden van
gevaar.
Binnen Vitalis wordt gewerkt met de ”Werkinstructe Middelen en Maatregelen”.
kn deze werkinstructe worden de verschillende dwang- ennof drangmiddelen benoemd en wordt
doorgelinkt naar de diverse specifeke instructes hiervoor.
De middelen die genoemd worden zijn:
- Het omhoog doen van bedhekken
- Het gebruik van een belsensor
- Het plaatsen van een blad op een rolstoel
- Het gebruik van een diepe stoel
- Het gebruik van een verpleegdeken
- Het gebruik van een stoel met plank
- Het gebruik van een riem in een (rol)stoel
- Het gebruik van een extra laag bed met valmat
- Het gebruik van een tentbed
- Het gebruik van een Poseybed
- Cameraobservate op de kamer
- Het gebruik van een plukpak
- Het gebruik van een jumpsuit
- Het gebruik van een bedhesje
- Het afzonderen van een cliënt
- Het verdekt toedienen van medicijnen
De middelen die binnen Vitalis NkET toegestaan zijn:
- Buitendeur zowel van binnen als van buiten afsluiten
- Afdelingsdeur afsluiten (behalve deur voorzien van codeslot)
- Het toepassen van de Zweedse band
- Het onder dwang toedienen van vochtnvoeding
- Cliënt isoleren of separeren.
Naaam BP 2.2 Omgaan met lastge situates blz 7 van 28
Datum:
Lesgroep:
Studentnummer:
Beroepsprestate: 2.2 Omgaan met lastge situates
Opdracht: Beroepsprestate ter goedkeuring
SLB:
,Inhoud
Blz.
Stap 1 – Oriënteren 3
Waar gaat de beroepsprestate over?
Welke bewijsstukken moet ik inleveren?
Wanneer wil ik de beroepsprestate inleveren?
Waar voer ik deze beroepsprestate uit?
Welke (eventuele) groepsafspraken maak ik?
Stap 2 – POP 4
Wat zijn mijn leerdoelen?
Aan welke werkprocessen werk ik?
Welke competentes ontwikkel ik?
Aan welke beoordelingscriteria moet ik voldoen?
Stap 3 – PAP 6
Wat ga ik doen?
Stap 4 – Uitvoeren 7
Opdracht A – Onderzoek naar dwang en drang
Opdracht B – Handelen bij calamiteiten
Opdracht C – Meldingsprocedure fouten en ongevallen
Opdracht D – Beperkte communicate
Opdracht E – Grensoverschrijdend gedrag
Stap 5 – Controleren 25
Bronvermelding en bijlagen 26
Naaam BP 2.2 Omgaan met lastge situates blz 2 van 28
,BP 2.2 Omgaan met lastge situates
Stap 1 – Oriënteren
Waar gaat de beroepsprestate over?
Tijdens deze beroepsprestate leer ik de zelfredzaamheid van zorgvragers zoveel mogelijk te
stmuleren en zijn mantelzorgersnnaasten op gepaste wijze te begeleiden. kk handel in een
crisissituate of onvoorziene situate op professionele wijze volgens geldende procedures en
regelgeving en roep tjdig de hulp in van deskundigen.
Welke bewijsstukken moet ik inleveren?
- Volledig ingevulde voortgangsbeoordelingslijst
- Verslag van mijn onderzoek naar dwang en drang
- Verslag over wat te doen bij calamiteiten
- Beschrijving van een praktjksituatei ingevuld MkP-formulier met de beschreven route
- Folder communicatehulpmiddelen
- Samenvatng van de uitwisseling van je bevindingen over grensoverschrijdend gedrag.
Wanneer wil ik de beroepsprestate inleveren?
Waar voer ik de beroepsprestate uit?
Op mijn werk i op school en thuis.
Naaam BP 2.2 Omgaan met lastge situates blz 3 van 28
,BP 2.2 Omgaan met lastge situates
Stap 2 – POP
Wat zijn mijn leerdoelen?
- Op 16 november heb ik mijn onderzoek naar het gebruik van dwang- en drangmiddelen
afgerond.
- Op 30 november heb ik een verslag geschreven over het gebruik van dwang- en
drangmiddelen en heb ik een zorgvrageri mantelzorger of naaste hierover geïnterviewd. kk
bespreek dit verslag met mijn begeleider en verwerk de feedback.
- Op 30 november heb ik de procedure bij calamiteiten onderzocht. kk beschrijf de door mij te
nemen stappen bij het eventueel voorvallen van een calamiteit en ik beschrijf hoe ik hier de
zorgvrager in begeleidt. kk bespreek dit met mijn begeleider en verwerk de feedback.
- Op 30 november heb ik een MkP formulier ingevuld. kk beschrijf hierbij de situate en de
route voor het afandelen van het formulier. kk overleg dit aan mijn begeleider en verwerk
de feedback.
- Op 5 december verdiep ik mij in een zorgvrager met communicateproblemen. kk beschrijf de
beperking die de zorgvrager heef en de gevolgen daarvan op de zorgverlening.
- kk maak een folder van beschikbare hulpmiddelen om deze zorgvrager te helpen bij de
communicate. kk laat deze zijn aan mijn begeleider en verwerk de feedback.
- kk lees op 5 december het binnen Vitalis geldende protocol met betrekking tot
grensoverschrijdend gedrag en raadpleeg andere relevante bronnen om informate te
verzamelen. kk maak een samenvatng en wissel mijn bevindingen uit met medestudenten.
Aan welke werkprocessen werk ik?
1.5 Begeleidt een zorgvrager
1.9 Hanteert crisissituates en onvoorziene situates
Welke competentes ontwikkel ik ?
E Samenwerken en overleggen
R Op de behoefen en verwachtngen van de “klant” richten
C Begeleiden
D Aandacht en begrip tonen
T knstructes en procedures opvolgen
V Met druk en tegenslag omgaan
Aan welke beoordelingscriteria moet ik voldoen ?
E Samenwerken en overleggen
- ik beschrijf hoe ik tjdig hulp kan en heb ingeroepen van anderen
Naaam BP 2.2 Omgaan met lastge situates blz 4 van 28
,R Op de behoefen en verwachtngen van de “klant” richten
- kk laat in de folder zien dat de hulpmiddelen gericht zijn op de ondersteuning van de
zorgvrager.
C Begeleiden
- kk laat in de folder zien welke mogelijkheden er zijn om de zorgvrager te begeleiden in zijn
communicate.
- ik laat in de folder zien welke mogelijkheden er zijn om de zelfredzaamheid van de
zorvrager te behouden of te vergroten.
D Aandacht en begrip tonen
- kk beschrijf hoe ik betrokkenheid toon bij het fysieke en mentale welzijn van de zorgvrager.
- kk laat in de folder zien hoe het fysieke en mentale welzijn van de zorgvrager is betrokken
T knstructes en procedures opvolgen
- kk beschrijf hoe ik volgens de voorgeschreven procedures die in de zorgverlening gelden
voor onvoorziene of crisissituates heb gehandeld.
- kk beschrijf dat ik de wetelijke richtlijnen ken die gelden voor dergelijke situates
- ik beschrijf hoe de afandeling van een melding verloopt
V Met druk en tegenslag omgaan
- kk beschrijf welke zaken gedaan moeten worden in stressvolle situates
Naaam BP 2.2 Omgaan met lastge situates blz 5 van 28
,BP 2.2 Omgaan met lastge situates
Stap 3 – PAP
Wat ga ik doen Wanneer Wie / Wat
nodig
0 kk heb mijn onderzoek naar het gebruik van dwang- en 16 november school
1 drangmiddelen afgerond NuZorg
0 Het verslag van mijn onderzoek is af en besproken met 30 november werkbegeleider
2 mijn werkbegeleider
0 kk heb de procedure bij calamiteiten onderzocht. kk 30 november OLC
3 beschrijf de door mij te nemen stappen bij het eventueel NuZorg
voorvallen van een calamiteit en ik beschrijf hoe ik hier de school
zorgvrager in begeleidt. kk bespreek dit met mijn
begeleider en verwerk de feedback Werkbegeleider
0 kk heb een MkC formulier ingevuld. kk beschrijf hierbij de 30 november
4 situate en de route voor het afandelen van het formulier. Werkbegeleider
kk overleg dit aan mijn begeleider en verwerk de feedback
0 kk verdiep ik mij in een zorgvrager met 5 december Vitalis
5 communicateproblemen. kk beschrijf de beperking die de
zorgvrager heef en de gevolgen daarvan op de
zorgverlening.
0 kk maak een folder van beschikbare hulpmiddelen om deze 5 december Vitalis
6 zorgvrager te helpen bij de communicate. kk laat deze zien Werkbegeleider
aan mijn begeleider en verwerk de feedback.
0 kk lees het binnen Vitalis geldende protocol met betrekking 5 december Medestudenten
7 tot grensoverschrijdend gedrag en raadpleeg andere Vitalis
relevante bronnen om informate te verzamelen. kk maak
een samenvatng en wissel mijn bevindingen uit met
medestudenten
Naaam BP 2.2 Omgaan met lastge situates blz 6 van 28
, BP 2.2 Omgaan met lastge situates
Stap 4 – Uitvoeren opdrachten
Opdracht A - Onderzoek en Verslag gebruik Dwang- en
Drangmiddelen
Als er geen alternateven beschikbaar zijn en de cliënt met zijn gedrag of actes een gevaar vormt
voor zichzelf of anderen in zijn omgeving dan kan gebruik gemaakt worden van Dwang- ennof
Drangmiddelen. Door gebruik hiervan kan de cliënt tegen zichzelf en anderen tegen cliënt beschermt
worden.
Als het gebruik van dwang- ennof drangmiddelen niet meer te vermijden is dan moet in eerste
instante gekozen worden voor de minst ingrijpende maatregel ofwel de maatregel die voor cliënt
het minst belastend is. Het doel van toepassing van middelen en maatregelen is altjd vermijden van
gevaar.
Binnen Vitalis wordt gewerkt met de ”Werkinstructe Middelen en Maatregelen”.
kn deze werkinstructe worden de verschillende dwang- ennof drangmiddelen benoemd en wordt
doorgelinkt naar de diverse specifeke instructes hiervoor.
De middelen die genoemd worden zijn:
- Het omhoog doen van bedhekken
- Het gebruik van een belsensor
- Het plaatsen van een blad op een rolstoel
- Het gebruik van een diepe stoel
- Het gebruik van een verpleegdeken
- Het gebruik van een stoel met plank
- Het gebruik van een riem in een (rol)stoel
- Het gebruik van een extra laag bed met valmat
- Het gebruik van een tentbed
- Het gebruik van een Poseybed
- Cameraobservate op de kamer
- Het gebruik van een plukpak
- Het gebruik van een jumpsuit
- Het gebruik van een bedhesje
- Het afzonderen van een cliënt
- Het verdekt toedienen van medicijnen
De middelen die binnen Vitalis NkET toegestaan zijn:
- Buitendeur zowel van binnen als van buiten afsluiten
- Afdelingsdeur afsluiten (behalve deur voorzien van codeslot)
- Het toepassen van de Zweedse band
- Het onder dwang toedienen van vochtnvoeding
- Cliënt isoleren of separeren.
Naaam BP 2.2 Omgaan met lastge situates blz 7 van 28
