Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 61 pages
Summary

samenvatting Theorie van de historische kennis

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 61 pages

samenvatting lessen theorie van de historische kennis

Content preview

Samenvatting theorie van de historische kennis
LES 1: INLEIDING: DE GESCHIEDENIS IS ABSURD

WAAROM GESCHIEDFILOSOFIE?

 Bepaalde negatieve visie: ‘zweverig’
 Vanaf 17e eeuw: verschuiving van humane naar exacte wetenschap: gevolg: filosofen stellen
geschiedenis voor als een hobby
 Door Von Ranke kreeg geschiedenis een wetenschappelijke basis
o Staat tegenover geschiedfilosofie; dat is abstract
o Von ranke legt model moderne geschiedenis vast: geschiedsfilo blijft in de niche
 Er wordt gezegd dat geschiedenis praktisch is; niet zozeer als wetenschap maar als praktijk
worden bestudeerd
 Geschiedenis is niet gelijk aan filosofie
 Een valse dichotomie
o Nadenken over geschiedwetenschap helpt ook in de praktijk
o De ‘evidenties’ van de praktijken in vraag stellen opent nieuwe onderzoekpistes

DE GESCHIEDENIS IS ABSURD

 Kosseleck
o 1 vd belangrijke geschiedfilosofen vd 20e eeuw
 Niet enkel denken over de zin maar ook over de onzin vd geschiedenis
 Geschiedenis in totaliteit: absurd, onzinnig (niet zinloos!)
 Geschiedenis bestaat uit twee delen; zin en onzin
 Absurdisme
o Filosofische stroming, uitvloeiing van het existentialisme
o Verschil met existentialisme (Sartre)
 Bij existentialisme is onzinnigheid een last
 Camus: besef van onzinnigheid geeft juist genot en hoop, absurditeit
omarmen
o Besef dat wereld onkenbaar is, buiten dat ik besta
o Albert Camus (1913-1960)
o Strijd rationeel persoon vs onzinnige wereld
o Absurdisme ≠ scepticisme!
o Mythe van Sisyphus
 straf
 steen op een berg duwen, wanneer boven valt deze terug naar beneden
 Sisyphus wordt altijd tragisch voorgesteld; volgens Camus is Sisyphus niet
malcontent, juist gelukkig
 Camus ziet in Sisyphus wat iedereen zou moeten zijn: je bewust zijn van de
onzinnigheid van ons bestaan


DE GESCHIEDSFILOSOFIE OP KAART GEZET

, 3 stromingen binnen geschiedfilosofie

 1. Speculatieve/substantiële geschiedfilosofie
o Deel dat zich focust op ‘loop der dingen’
o Erkenning dat geschiedenis veranderlijk is
o Drie vragen
 ritme/patroon in historisch proces?
 Motor/drijfveer van historisch proces?
 doel van historisch proces?
o Kritiek
 Geschiedfilosofen hadden vertekend beeld van natuurwetenschappen
 wankele grond voor wetmatigheden (opleggen van een keurslijf)
 politiek vehikel; Popper ziet geschiedfilosofie als reden dat regimes
gewelddadig worden

 2. Kritische/analytische geschiedfilosofie
o Centrale vraag: de (mogelijkheid van) ware kennis van het verleden én de aard van
die kennis
o ook soms gekarakteriseerd als het deel dat zich focust op de verhalen die mensen
over de loop der dingen vertellen
o Deelvragen
 mogelijkheid van betrouwbare kennis
 criteria van historische verklaringen
 relatie geschiedenis en sociale wetenschappen
menselijke vrijheid
 esthetische mechanismen

 3. geschiedenis en maatschappij
o Historici dragen bij aan zelfbeeld van de periode en maatschappij waarin ze actief
zijn
o Spanningen in deze relatie (zelfbeeld historicus – zelfbeeld maatschappij)
 Publieke rol historici
 Canon?
o “History is neither a tribunal nor an alibi” (Koselleck, 2018).
o “The historian is himself historical” (Sartre, 1943)

, LES 2: DE KENBAARHEID VAN HET VERLEDEN

AMBITIE/DOEL: BETROUWBAREKENNIS OVER HET VERLEDEN DELEN + PRESENTEREN

 Kernvraag bij kritische geschiedfilosofie: kunnen we wel iets betrouwbaar zeggen over het
verleden?

PRIMAAT VAN DE NATUUR(WETENSCHAPPEN)

 16e-17e eeuw: wetenschappelijke revolutie: leidt tot wetenschappelijke methode: natuur
kunnen we waarnemen en algemene wetten uit afleiden

 Opkomst van gangbaar beeld van kennis:
-> tegenstelling tussen (objectieve) natuur/waarheid vs (subjectieve) waarnemer
-> Splitsing natuur- en geesteswetenschappen

 Scepticisme (= lang leve het subjectieve!)
o Oude traditie
 Klassieke Oudheid: Sofisten + solipsime (enkel standpunt van de waarnemer
= absoluut subjectief)
o Lange tijd op achtergrond
 Afwijzing door Augustinus (Si fallor, sum)
o Vanaf 17e eeuw: terug centraal in filosofische debatten
-> Réne Descartes en zijn Deus deceptor; wat als God kwaadaardig was?
o 2 voorwaarden voor gegronde twijfel: gebruiken sceptici om te twijfelen over het
verleden:
 a) Voorstelling van wereld mét bestaan van het betwijfelde
 b) Reden waarom eraan getwijfeld kan worden

 Splitsing natuur & geest
o Gevolg van wetenschappelijke revolutie
o Primaat van de natuur: waarneembaar concept
o Pogingen tot overbrugging natuur & geest vanaf 19e eeuw
-> Positivisten
-> Carl Hempel Function of General Laws in History

 Is geschiedenis een wetenschap?
o 'Directe' waarnemingen (natuur) vs 'indirecte' waarnemingen (="fog of the past")
o Geschiedenis heeft geen vasttaande wetten
o onvolledige bronnen (verloren / nooit bestaan)
o vertekende bronnen
o te véél bronnen > historicus gedwongen om (persoonlijke) keuzes maken, zélfs
indien hij/zij vanuit een heldere vraagstelling/hypothese vertrekt
o uitblijven van consensus over verklaringen, nooit boven twijfel verheven

,  blijft het verleden altijd mistig?
o Zie quote Southgate op powerpoint
o 2 vragen die we moeten beantwoorden
 We moeten kunnen beantwoorden of geschiedenis wel degelijk bestaat
 Twijfel over methoden die we aannemen
o Doorheen 20e eeuw sceptische argumenten tegen kennisbasis van de geschiedenis:
o Bertrand Russel: sceptici
 Analytische filosofie
 Logica is alles; obv logica kunnen we kennis verwerven
 Op zoek naar premissen
 Bij nieuwe data: alles terug opnieuw in twijfel trekken
 Gedachte experiment met geschiedenis
 ‘will to doubt’ als wetenschappelijke basishouding
 ‘non-existence of the past’ als een ‘serious hypothesis’? > alleszins een
denkbare mogelijkheid
> twijfel over álle historische kennis

HET VERLEDEN ALS PURE FICTIE OF CONSTRUCTIE

 misschien heeft het verleden wel bestaan, maar nu is het ontoegankelijk
-> controle van historische uitspraken is onmogelijk

 Michael Oakeshott (1901-1990)
o Heeft bovenstaand argument verder doorgedreven
o Bronnen leveren geen bewijs: enkel een mogelijk iets
o Experience and its modes (1933)
o extreme vorm van scepticisme
o ‘demonstratieve component’ ontbreekt bij uitspraken over het verleden
o bronnen leveren geen bewijs, hooguit een constructie van iets dat mogelijk gebeurde
o 'all genuine history is contemporary history' (Croce): genuanceerder dan oakeshoot;
alle geschiedenis vertrekt vanuit het heden
 constructivistisch standpunt

 De 2 punten van sceptici
o Bestaat het wel?
o Alles speelt zich af in het heden

R.G. COLLINGWOOD EN ZIJN PLEIDOOI VOOR DE VERBEELDING

 Robin George Collingwood (1889-1943)
o Historicus/archeoloog van Romeins Brittannië
o "the best known neglected thinker of our time“ (Mink)
o Historisch kennis compleet anders dan natuurwetenschappelijke maar beide zijn
waardevol
o Hield splitsing natuur en geest vast; probeerde beide een objectieve basis te geven:
 Idea of History (1946)

Document information

Study
Uploaded on
December 27, 2023
Number of pages
61
Written in
2023/2024
Type
Summary
$12.57

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
MKUL02
4.0
(4)
Sold
29
Followers
18
Items
18
Last sold
8 months ago

Reviews from verified buyers




Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions