OPDRACHT KRACHTGERICHT BEGELEIDEN:
“Analyse van eigen praktijksituatie op vlak van vraaggestuurd werken”
VRAAG 1: Geef een beknopte voorstelling van je werksituatie
Voor dit semester heb ik gekozen om stage te lopen bij “Briekedreef” & “Molenwegel”. Dit zijn 2
leefgroepen die deel uitmaken van een grotere organisatie namelijk ‘De Lovie’. Briekedreef begeleidt
naast de bewoners van de leefgroep ook nog 5 bewoners die zelfstandig wonen in de
Duinkerkestraat (= Beschermd Wonen). Molenwegel begeleidt naast de bewoners van de leefgroep
ook nog 3 bewoners in de Ieperstraat, bewoner H. en bewoner B. De bewoners in de leefgroepen zijn
personen met een verstandelijke beperking (bv. Downsyndroom of lager IQ), zware vorm van
epilepsie,… De bewoners in de leefgroepen behoren wel al tot de oudere populatie. Naast de
pedagogische taken komen er ook verzorgende taken aan bod. Belangrijke doelstellingen in de
hulpverlening zijn dat iedereen zichzelf moet kunnen zijn, dat iedereen de kans moet krijgen om zijn
eigen weg te kiezen, dat iedereen evenwaardig is, dat de omgeving vertrouwd moet aanvoelen en
het hebben van respect.
VRAAG 2: Overleg met min. 3 teamleden
Benoem 2 basishoudingen van vraaggestuurd werken die het team
ziet/ervaart als een prioriteit in functie van de doelgroep (min. 3 teamleden)
1) Collega 1: R. (Teamcoach Briekedreef) -> 04/04/22
Basishouding 1: Zich niet door een eerste indruk of door voorkennis laten leiden
Waarom?: Je begint nooit met een gekleurde bril je begeleiding. Handelingsplan
best lezen nadat je de client al even kent. Dit zorgt voor een neutrale
begeleidingsstijl. Iedereen heeft recht op nieuwe kansen, ongeacht het verleden,
verhalen die de ronde doen.
2 Voorbeelden:
o Voorbeeld 1: Een aantal weken geleden kwam er een nieuwe ‘logé’
inslapen. Een jong meisje die anders in een andere leefgroep verblijft. Ze
wou eens komen testen of het hier beter zou lukken. Het was te druk voor
haar op de plaats waar ze normaal verblijft. Ik en andere collega’s hebben
expres haar medisch dossier en dagboek niet bekeken om met een neutrale
bril te kunnen kijken naar haar.
o Voorbeeld 2: Gedurende mijn stage sta ik op verschillende plaatsen. Ik
maak ook kennis met 2 verschillende teams. Ik heb mij vooraf voorgenomen
om niet te luisteren naar roddels of slechte ervaringen over het andere
team. Ik heb iedereen een eerlijke kans gegeven.
Kritische manier: Ik vind deze basishouding zeker terug in de werking van beide
leefgroepen. Al mijn collega’s zijn zeer professioneel. Net zoals mijn teamcoach heeft
beschreven dat je als begeleider nooit met een gekleurde bril moet begeleiden of met
anderen omgaan. Zij hebben mij ook de tip gegeven om vooraf niet naar de dagboeken,
2021-2022
, medische dossiers en het handelingsplan te kijken. Ze zeiden dat dit mijn beeld ging
vervormen.
Basishouding 2: Eigen verantwoordelijkheid/autonomie ondersteunen
Waarom?: Wat ze zelf kunnen doen of samen doen. Zelf hun keuzes maken ook al is
het bv. a.d.h.v. visualisaties. Regie over eigen leven
2 Voorbeelden:
o Voorbeeld 1: De bewoners moeten zelfstandig hun vuile was in de
wasmand doen. Wanneer alles gewassen is, moet alle was daarna nog
opgeplooid worden. Wij als begeleiders zetten de wasmand op tafel en
vragen of de bewoners deze willen opplooien. De bewoners plooien alles
zelfstandig op en leggen dit dan allemaal in de juiste kasten.
o Voorbeeld 2: Wanneer er een kookactiviteit gegeven wordt dan is het de
bedoeling dat de bewoners de groenten schillen en snijden. Er wordt ook
gevraagd aan de bewoners wat ze graag zouden eten en dan wordt er samen
besproken wat het uiteindelijk zal worden.
Kritische manier: Ik vind dat deze basishouding zeker wordt toegepast in de beide
leefgroepen. Er zijn veel momenten waarop de autonomie centraal staat in de
werking. En zo moet dat eigenlijk ook in de praktijk. Ik vind autonomie 1 van de
belangrijkste aspecten wanneer er gewerkt wordt met mensen. Maar ik geef toe dat
dit in de praktijk niet altijd wordt toegepast. Op mijn stageplaats wordt er voor de
bewoners beslist wanneer ze moeten opstaan zowel op een werkdag als op een vrije
dag. Op een vrije dag zou ik de bewoners zelf laten beslissen maar dit is mijn mening.
2) Collega 2: J. (Orthopedagoog) -> 06/04/22
Basishouding 1: De situatie durven benoemen (niet liegen)
Waarom?: Het is zeer belangrijk dat je als opvoeder/begeleider steeds eerlijk bent
tegen de bewoners. Je hebt ook een bepaalde verantwoordelijkheid ten op zichtte
van hen. Iedereen in de leefgroep vertrouwt je, dus moet je ervoor zorgen dat je dit
niet misbruikt.
2 Voorbeelden:
o Voorbeeld 1: Er is een bewoner J. Hij heeft een verstandelijke beperking.
Hij is zeer zelfstandig in de leefgroep. Wij als begeleiders moeten weinig iets
zeggen tegen hem. Hij is wel iemand die graag praat en de aandacht opeist
voor hem alleen. Er was eens een moment waarbij ik in gesprek was met
bewoner D. Hij was net naar de markt geweest met thuishulp en ik vroeg
hem wat hij allemaal gekocht had. Hij was bezig aan het vertellen toen plots
J. erbij kwam en hij begon te babbelen over een toneel waarin hij meespeelt.
Ik zag aan zijn lichaamstaal dat hij zich voor hem alleen wou hebben. Ik heb
hem op een beleefde manier gezegd dat ik nu in gesprek ben met D. en dat
hij eventjes moet wachten. Ik zag dat hij het wel begreep en hij ging ergens
anders gaan zitten. Bewoner D. heeft dan verder verteld.
o Voorbeeld 2: Er is een bewoner met de naam D. Hij heeft ook het syndroom
van Down. Soms gebeurt het dat D. denkt dat zijn zus op bezoek komt maar
dit is niet zo. Op dat is het niet leuk om te zeggen “neen, je zus komt niet
vandaag”. Er zijn natuurlijk traantjes daarna bij hem. Het is beter om eerlijk
2021-2022
“Analyse van eigen praktijksituatie op vlak van vraaggestuurd werken”
VRAAG 1: Geef een beknopte voorstelling van je werksituatie
Voor dit semester heb ik gekozen om stage te lopen bij “Briekedreef” & “Molenwegel”. Dit zijn 2
leefgroepen die deel uitmaken van een grotere organisatie namelijk ‘De Lovie’. Briekedreef begeleidt
naast de bewoners van de leefgroep ook nog 5 bewoners die zelfstandig wonen in de
Duinkerkestraat (= Beschermd Wonen). Molenwegel begeleidt naast de bewoners van de leefgroep
ook nog 3 bewoners in de Ieperstraat, bewoner H. en bewoner B. De bewoners in de leefgroepen zijn
personen met een verstandelijke beperking (bv. Downsyndroom of lager IQ), zware vorm van
epilepsie,… De bewoners in de leefgroepen behoren wel al tot de oudere populatie. Naast de
pedagogische taken komen er ook verzorgende taken aan bod. Belangrijke doelstellingen in de
hulpverlening zijn dat iedereen zichzelf moet kunnen zijn, dat iedereen de kans moet krijgen om zijn
eigen weg te kiezen, dat iedereen evenwaardig is, dat de omgeving vertrouwd moet aanvoelen en
het hebben van respect.
VRAAG 2: Overleg met min. 3 teamleden
Benoem 2 basishoudingen van vraaggestuurd werken die het team
ziet/ervaart als een prioriteit in functie van de doelgroep (min. 3 teamleden)
1) Collega 1: R. (Teamcoach Briekedreef) -> 04/04/22
Basishouding 1: Zich niet door een eerste indruk of door voorkennis laten leiden
Waarom?: Je begint nooit met een gekleurde bril je begeleiding. Handelingsplan
best lezen nadat je de client al even kent. Dit zorgt voor een neutrale
begeleidingsstijl. Iedereen heeft recht op nieuwe kansen, ongeacht het verleden,
verhalen die de ronde doen.
2 Voorbeelden:
o Voorbeeld 1: Een aantal weken geleden kwam er een nieuwe ‘logé’
inslapen. Een jong meisje die anders in een andere leefgroep verblijft. Ze
wou eens komen testen of het hier beter zou lukken. Het was te druk voor
haar op de plaats waar ze normaal verblijft. Ik en andere collega’s hebben
expres haar medisch dossier en dagboek niet bekeken om met een neutrale
bril te kunnen kijken naar haar.
o Voorbeeld 2: Gedurende mijn stage sta ik op verschillende plaatsen. Ik
maak ook kennis met 2 verschillende teams. Ik heb mij vooraf voorgenomen
om niet te luisteren naar roddels of slechte ervaringen over het andere
team. Ik heb iedereen een eerlijke kans gegeven.
Kritische manier: Ik vind deze basishouding zeker terug in de werking van beide
leefgroepen. Al mijn collega’s zijn zeer professioneel. Net zoals mijn teamcoach heeft
beschreven dat je als begeleider nooit met een gekleurde bril moet begeleiden of met
anderen omgaan. Zij hebben mij ook de tip gegeven om vooraf niet naar de dagboeken,
2021-2022
, medische dossiers en het handelingsplan te kijken. Ze zeiden dat dit mijn beeld ging
vervormen.
Basishouding 2: Eigen verantwoordelijkheid/autonomie ondersteunen
Waarom?: Wat ze zelf kunnen doen of samen doen. Zelf hun keuzes maken ook al is
het bv. a.d.h.v. visualisaties. Regie over eigen leven
2 Voorbeelden:
o Voorbeeld 1: De bewoners moeten zelfstandig hun vuile was in de
wasmand doen. Wanneer alles gewassen is, moet alle was daarna nog
opgeplooid worden. Wij als begeleiders zetten de wasmand op tafel en
vragen of de bewoners deze willen opplooien. De bewoners plooien alles
zelfstandig op en leggen dit dan allemaal in de juiste kasten.
o Voorbeeld 2: Wanneer er een kookactiviteit gegeven wordt dan is het de
bedoeling dat de bewoners de groenten schillen en snijden. Er wordt ook
gevraagd aan de bewoners wat ze graag zouden eten en dan wordt er samen
besproken wat het uiteindelijk zal worden.
Kritische manier: Ik vind dat deze basishouding zeker wordt toegepast in de beide
leefgroepen. Er zijn veel momenten waarop de autonomie centraal staat in de
werking. En zo moet dat eigenlijk ook in de praktijk. Ik vind autonomie 1 van de
belangrijkste aspecten wanneer er gewerkt wordt met mensen. Maar ik geef toe dat
dit in de praktijk niet altijd wordt toegepast. Op mijn stageplaats wordt er voor de
bewoners beslist wanneer ze moeten opstaan zowel op een werkdag als op een vrije
dag. Op een vrije dag zou ik de bewoners zelf laten beslissen maar dit is mijn mening.
2) Collega 2: J. (Orthopedagoog) -> 06/04/22
Basishouding 1: De situatie durven benoemen (niet liegen)
Waarom?: Het is zeer belangrijk dat je als opvoeder/begeleider steeds eerlijk bent
tegen de bewoners. Je hebt ook een bepaalde verantwoordelijkheid ten op zichtte
van hen. Iedereen in de leefgroep vertrouwt je, dus moet je ervoor zorgen dat je dit
niet misbruikt.
2 Voorbeelden:
o Voorbeeld 1: Er is een bewoner J. Hij heeft een verstandelijke beperking.
Hij is zeer zelfstandig in de leefgroep. Wij als begeleiders moeten weinig iets
zeggen tegen hem. Hij is wel iemand die graag praat en de aandacht opeist
voor hem alleen. Er was eens een moment waarbij ik in gesprek was met
bewoner D. Hij was net naar de markt geweest met thuishulp en ik vroeg
hem wat hij allemaal gekocht had. Hij was bezig aan het vertellen toen plots
J. erbij kwam en hij begon te babbelen over een toneel waarin hij meespeelt.
Ik zag aan zijn lichaamstaal dat hij zich voor hem alleen wou hebben. Ik heb
hem op een beleefde manier gezegd dat ik nu in gesprek ben met D. en dat
hij eventjes moet wachten. Ik zag dat hij het wel begreep en hij ging ergens
anders gaan zitten. Bewoner D. heeft dan verder verteld.
o Voorbeeld 2: Er is een bewoner met de naam D. Hij heeft ook het syndroom
van Down. Soms gebeurt het dat D. denkt dat zijn zus op bezoek komt maar
dit is niet zo. Op dat is het niet leuk om te zeggen “neen, je zus komt niet
vandaag”. Er zijn natuurlijk traantjes daarna bij hem. Het is beter om eerlijk
2021-2022
