LES 4 WOENSDAG 29 FEBRUARI ’23
Pluralisme, een multicultureel schoolbeleid
- Pluralistische aanpak = je waardeert de verschillen en toont interesse voor de cultuur, de afkomst en
de taal van elke leerlingen waardoor er integratie ontstaat. => multicultureel onderwijs.
- Onderzoek heeft uitgewezen dat een pluralistische aanpak het thuisgevoel van leerlingen uit een
etnische minderheid verhoogt en hun leerprestaties verbetert. Zie ook de twee figuren op p. 135.
o Thuisgevoel bv.: geen plaats voor de thuistaal op school en eventueel zelfs bestraffen.
De vijf dimensies van James Banks
- Het gaat om een theoretisch kader voor een verantwoorde pluralistische aanpak, dat zich richt op
inhoudelijke en pedagogische aspecten.
12
Pluralisme, een multicultureel schoolbeleid
- Pluralistische aanpak = je waardeert de verschillen en toont interesse voor de cultuur, de afkomst en
de taal van elke leerlingen waardoor er integratie ontstaat. => multicultureel onderwijs.
- Onderzoek heeft uitgewezen dat een pluralistische aanpak het thuisgevoel van leerlingen uit een
etnische minderheid verhoogt en hun leerprestaties verbetert. Zie ook de twee figuren op p. 135.
o Thuisgevoel bv.: geen plaats voor de thuistaal op school en eventueel zelfs bestraffen.
De vijf dimensies van James Banks
- Het gaat om een theoretisch kader voor een verantwoorde pluralistische aanpak, dat zich richt op
inhoudelijke en pedagogische aspecten.
12
