Hoorcollege 10: Universiteiten en leren
❖ De 12e-eeuwse Renaissance
➢ Eerste idee van Renaissance in 1860 door Jakob Burckhardt
➢ Herleving van de cultuur en oudheid (wedergeboorte)
➢ 1927: Haskins die Renaissance gebruikt voor eerdere periodes
➢ 1969: Ullman die de Karolonigische Renaissance uitwerkt
❖ Arabische vertalingen
➢ Al-Andalus in the 11e en 12e eeuw
➢ In Al-An. Werden vertalingen van teksten uit de klassieke oudheid gesponsord door lokale
vorsten
➢ De klassieke oudheid en cultuur was dus veel meer aanwezig in de moslim wereld
➢ Had dus ook veel impact later op Latijnse wereld
❖ Verzoening met teksten uit oudheid en context in de 12 e en 13e eeuw
➢ Het was lastig om een goede gelovigen te zijn en de teksten van bijv. Aristotles ook aan te
hangen
➢ Ook was het lastiger om de context van de teksten te begrijpen
❖ 12e-eeuwse educatie
➢ Door urbanisatie meer steden en meer bevolking
➢ Voor steden waren er kenniscentra en scholen in kloosters, weg van de stad en het drukke
leven
➢ Later komen er zoveel mensen naar de stad dat er ook scholen in steden komen →
➢ Kathedralen scholen
➢ Open voor inwoners van de stad, zowel als leerlingen als leraren
➢ Meesters krijgen voordelen, bijv. een kleine vergoeding
➢ Mannen komen van het platteland naar de stad om te studeren of zelfs naar een ander land
➢ Rondreizende mannelijke studenten die beroemde meesters volgen →
➢ Onstaan van een cultuur van commentary en disputen (debatteren, samenkomen
➢ Scholen worden echt verenigingen en gemeenschappen → Universiteit
➢ Universiteiten als rechtspersonen
➢ Spanning tussen stadsgenoten en studenten (studenten zijn baldadig en luid maar doen ook
iets goed voor de economie)
❖ Masters en studenten
❖ Universiteiten en het curriculum
➢ Trivium and Quadrivium
▪ Taal
▪ Logica
▪ Rethorica
▪ Rekenkunde
▪ Geometrie
▪ Muziek
▪ Sterrenkunde
▪ → Meester van kunsten
➢ Auctoritates I
▪ Burgerrecht (Rome)
▪ Canon rechten
▪ → Dokter van beide rechten
28
❖ De 12e-eeuwse Renaissance
➢ Eerste idee van Renaissance in 1860 door Jakob Burckhardt
➢ Herleving van de cultuur en oudheid (wedergeboorte)
➢ 1927: Haskins die Renaissance gebruikt voor eerdere periodes
➢ 1969: Ullman die de Karolonigische Renaissance uitwerkt
❖ Arabische vertalingen
➢ Al-Andalus in the 11e en 12e eeuw
➢ In Al-An. Werden vertalingen van teksten uit de klassieke oudheid gesponsord door lokale
vorsten
➢ De klassieke oudheid en cultuur was dus veel meer aanwezig in de moslim wereld
➢ Had dus ook veel impact later op Latijnse wereld
❖ Verzoening met teksten uit oudheid en context in de 12 e en 13e eeuw
➢ Het was lastig om een goede gelovigen te zijn en de teksten van bijv. Aristotles ook aan te
hangen
➢ Ook was het lastiger om de context van de teksten te begrijpen
❖ 12e-eeuwse educatie
➢ Door urbanisatie meer steden en meer bevolking
➢ Voor steden waren er kenniscentra en scholen in kloosters, weg van de stad en het drukke
leven
➢ Later komen er zoveel mensen naar de stad dat er ook scholen in steden komen →
➢ Kathedralen scholen
➢ Open voor inwoners van de stad, zowel als leerlingen als leraren
➢ Meesters krijgen voordelen, bijv. een kleine vergoeding
➢ Mannen komen van het platteland naar de stad om te studeren of zelfs naar een ander land
➢ Rondreizende mannelijke studenten die beroemde meesters volgen →
➢ Onstaan van een cultuur van commentary en disputen (debatteren, samenkomen
➢ Scholen worden echt verenigingen en gemeenschappen → Universiteit
➢ Universiteiten als rechtspersonen
➢ Spanning tussen stadsgenoten en studenten (studenten zijn baldadig en luid maar doen ook
iets goed voor de economie)
❖ Masters en studenten
❖ Universiteiten en het curriculum
➢ Trivium and Quadrivium
▪ Taal
▪ Logica
▪ Rethorica
▪ Rekenkunde
▪ Geometrie
▪ Muziek
▪ Sterrenkunde
▪ → Meester van kunsten
➢ Auctoritates I
▪ Burgerrecht (Rome)
▪ Canon rechten
▪ → Dokter van beide rechten
28
