ciències psicosocials
Aprenentatge 2. Operant
1. B.F. Skinner (1904-1990)
Psicòleg nord-americà.
Influït per la teoria dels reflexos condicionats de Pavlov i pel conductisme de John B.
Watson, Skinner va creure que era possible explicar la conducta dels individus com un
conjunt de respostes condicionades per l'entorn, i es va lliurar a l'estudi de les possibilitats
que oferia el control científic de la conducta.
estava obsessionat en controlar els comportaments de les persones amb base a tenir clar
que el que determina aquest comportament són els antecedents i les conseqüències que té
una conducta
El seu primer llibre "The Behavior of Organisms" publicat en 1938 va començar una nova
etapa del Conductisme.
2. CONDICIONAMENT OPERANT
El comportament humà dependria tant de les influències ambientals que el precedeixen (els
seus antecedents) com d'aquelles que ho segueixen (les seves conseqüències).
“Si exercim control sobre aquests antecedents i conseqüències podem (modificar) i/o
controlar la conducta d'un ésser humà”
Un aspecte important d’aquest tipus d’aprenentatge és que les conductes instrumentals de
tot organisme queden determinades per les seves conseqüències.
Aprenentatge que es fonamenta en la conseqüències de la conducta, les quals porten a
canvis en la seva probabilitat d’ocurrència.
Exemple: una persona fa una broma als amics i riuen, la fa a la família i el renyen. Tornarà a
fer les bromes amb els amics però amb la família no
TIPUS
- Reforçadors: augmenta i enforteix la resposta a la qual segueix
- positiu
- negatiu
- escapament
- evitació
- Càstigs: redueix o debilita la resposta a la qual segueix
- negatiu o omissió
- positiu
1
Aprenentatge 2. Operant
1. B.F. Skinner (1904-1990)
Psicòleg nord-americà.
Influït per la teoria dels reflexos condicionats de Pavlov i pel conductisme de John B.
Watson, Skinner va creure que era possible explicar la conducta dels individus com un
conjunt de respostes condicionades per l'entorn, i es va lliurar a l'estudi de les possibilitats
que oferia el control científic de la conducta.
estava obsessionat en controlar els comportaments de les persones amb base a tenir clar
que el que determina aquest comportament són els antecedents i les conseqüències que té
una conducta
El seu primer llibre "The Behavior of Organisms" publicat en 1938 va començar una nova
etapa del Conductisme.
2. CONDICIONAMENT OPERANT
El comportament humà dependria tant de les influències ambientals que el precedeixen (els
seus antecedents) com d'aquelles que ho segueixen (les seves conseqüències).
“Si exercim control sobre aquests antecedents i conseqüències podem (modificar) i/o
controlar la conducta d'un ésser humà”
Un aspecte important d’aquest tipus d’aprenentatge és que les conductes instrumentals de
tot organisme queden determinades per les seves conseqüències.
Aprenentatge que es fonamenta en la conseqüències de la conducta, les quals porten a
canvis en la seva probabilitat d’ocurrència.
Exemple: una persona fa una broma als amics i riuen, la fa a la família i el renyen. Tornarà a
fer les bromes amb els amics però amb la família no
TIPUS
- Reforçadors: augmenta i enforteix la resposta a la qual segueix
- positiu
- negatiu
- escapament
- evitació
- Càstigs: redueix o debilita la resposta a la qual segueix
- negatiu o omissió
- positiu
1
