• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
Sell
Where do you study
Your language
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 36 pages
Summary

Totale samenvatting (strategisch) People management

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 36 pages

Volledig uitgebreide samenvatting van het vak/olod strategisch people management. Dit vak wordt gegeven in het (2de) tweede jaar bedrijfsmanagement (kmo-management) aan de Arteveldehogeschool in Gent.

Content preview

PEOPLE MANAGEMENT
 Strategisch people management & leadership

Management vs. leiderschap

Succesvol een bedrijf managen = een kwestie van Teamwork

“Excellence is to do a common thing in an uncommon way.”
Booker T. Washington

“It’s all about motivation” Frederick Herzberg

,Deel 1: leiderschap
Hoofdstuk 1: management vs. Leiderschap (Stephan Covey)
Stephen Covey, 2010:, 7 Habits of Highly Effective People:
INEFFECTIEVE MANAGERS EFFECTIEVE MANAGERS
1. Wees re-actief: twijfel aan jezelf en geef anderen 1. Wees pro-actief, ken jezelf en je mensen,
de schuld ageer vanuit zelfvertrouwen
2. Werk zonder enig doel 2. Formuleer doelstellingen
3. Doe altijd de dringende zaken eerst 3. Stel prioriteiten en plan je werkzaamheden
4. Zorg altijd dat anderen jou begrijpen en dat je 4. Probeer eerst de ander te begrijpen voor je
gelijk krijgt zelf begrepen wil worden
5. Denk winnen/verliezen 5. Denk en handel in termen van empowerment
6. Als je niet kunt winnen, sluit dan een compromis 6. Werk sàmen vanuit Synergie
7. Wees bang voor verandering en stel verbetering 7. Hou de balans werk-privé in evenwicht
zo lang mogelijk uit


 MANAGEMENT = Efficiëntie: de dingen juist doen

LEIDERSCHAP = Effectiviteit: de juiste dingen doen

 GROEIEN = Een continu gebeuren = Een proces van binnen naar buiten

 DE ROL VAN DE LEIDER
= De leider dient samen met zijn team de krijtlijnen uit te tekenen van gedrag dat een klimaat
van vertrouwen, openheid en groei aanmoedigt


Hollingsworth:
Een manager… Een leider…
… doet de dingen goed … doet de goede dingen
… concentreert zich op het heden, onderhoudt … concentreert zich op de toekomst/ontwikkeling
… streeft naar ordening, is gericht op systemen … houdt van verandering; vernieuwt
en structuren
… beperkt de risico’s en vertrouwt op controle … neemt risico’s
… laat zich meer leiden door rede dan door … laat zich leiden door zowel rede als gevoelens
gevoelens, hij stuurt aan
… let op het bedrijfsresultaat … is gericht op mensen, wekt vertrouwen


De 3 competenties van een leider:
 Persoonlijke: motivatie, zelfvertrouwen, energie en persoonlijke effectiviteit
 Cognitieve: conceptueel denken en helikopterperspectief
 Sociale: invloed, politiek bewustzijn en empathie

,Hoofdstuk 2: Rollen en vaardigheden van succesvolle leiders
(Robert Quinn)
Evolutie Managementmodellen 1900 - 1975
1) 1900-1925: Rationeel doelmodel en intern- procesmodel
* Geloof in “survival of the fittest”, winstmaximalisatie
* Efficiënt maken van de werkstroom, maximaliseren van prestaties.
Overvloed aan productiemiddelen, goedkope arbeidskrachten en een
economisch laissez-faire beleid. Ford en Taylor. (1900-1925)
Rationeel doelmodel:
 Criteria voor effectiviteit : productiviteit en winst
 Doel – middelen theorie: duidelijke leiding => productieve resultaten
 Uiteindelijke waarde: prestatie en maximalisatie van winst
 Taak van de manager: harde bestuurder en producent
 Klimaat: rationeel – economisch
Intern proces model:
 Criteria voor effectiviteit: stabiliteit en continuïteit
 Doel – middelen theorie: tot stand brengen van routines => stabiliteit
 Uiteindelijke waarde: de efficiëntie van de werkstroom
 Taak van de manager: gestructureerde controleur en coördinator
 Klimaat: hiërarchisch

2) 1926-1950: Human-relationsmodel
* Essentiële waarden zijn inzet, samenhang en moreel
* De focus ligt op samenhorigheid en teambuilding, betrokkenheid leidt tot inzet
* Centrale processen zijn participatie, conflict oplossen en censensus bereiken.
Vakbonden, instelling arbeiders verandert, geen absolute
gehoorzaamheid meer. Hawthorne experimenten. (1926-1950)
Human relations model
 Criteria voor effectiviteit: gemotiveerde werknemers
 Doel – middelen theorie: betrokkenheid => inzet
 Uiteindelijke waarde: inzet, samenhang en moreel
 Taak van de manager: mentor en stimulator
 Klimaat: samenhorigheid en teamgerichtheid

3) 1951-1975: Open systems model
* Naast geld en team, ook aanpassingsvermogen en externe ondersteuning
* Management van veranderingen, adhocratie
Een ambigue en concurrerende omgeving. Overgang productie naar
diensten economie. Traditie werd overal in vraag gesteld. Mensen
zoeken zelfontplooiing. Stijgend kennisniveau. Snel veranderende
omgeving. (1951-1975)
Open systeem model
 Criteria voor effectiviteit: aanpassingsvermogen en externe ondersteuning
 Doel – middelen theorie: aanpassing en vernieuwing => verwerven en behouden productiemiddelen
 Uiteindelijke waarde: gemeenschappelijk visie en waarden
 Taak van de manager: innovator en bemiddelaar
 Klimaat: innovatie en adhocratie

, 4) 1976-Heden: niet “of/of”, maar “en/en”
Noodzaak tot effectiviteit in een
sterk dynamische en snel veranderende omgeving
 Eén groter geïntegreerd model:
Een benadering waarin alle concurrerende waarden aanwezig zijn

De werklast van managers stijgt. Organisaties worden dynamischer.
Nieuwe concepten als inkrimping en overname. Nood aan minder
personeel met meer kwaliteiten. (1976-heden)
 Verschillende managementproblemen signaleren een groot
 achterliggend probleem, de nood om in een sterk veranderende omgeving organisatie-
effectiviteit te bereiken.
 Veranderingen op alle vlakken maken het onmogelijk om één model voor management
te hanteren.
 ‘En/en’-vooronderstellingen
 Een manager moet alle voorgaande modellen soms gelijktijdig kunnen toepassen.
 Er is nood aan een integratie van de verschillende modellen


SAMENVATTING:

Rationeel doel Intern proces Human relations Open systemen
Criteria voor Productiviteit Stabiliteit Inzet, moreel Aanpassingsvermogen,
effectiviteit Winst Continuïteit Samenhangen externe ondersteuning
Doel-middelen Duidelijke richting De overtuiging dat De overtuiging datContinue aanpassing en
Theorie leidt tot routines tot betrokkenheid tot innovatie leiden tot
productieve stabiliteit leiden inzet leidt verwerven en onderhouden
resultaten van externe middelen
Nadruk Doelen Verantwoordelijkhe Participatie Politieke aanpassing
verduidelijken den vastleggen, Conflicten oplossen Creatieve probleemoplossing
Rationele analyse Metingen Consensus Innovatie
Handelend Documentatie bereiken veranderingsmanagement
optreden
Klimaat Rationele Hiërarchisch Teamgericht Innovatief
economie: de flexibel
eindresultaten
Managersrol Bestuurder Controleur Mentor Innovator
producent Coördinator Stimulator bemiddelaar

Document information

Study
Uploaded on
January 7, 2018
Number of pages
36
Written in
2016/2017
Type
Summary
$7.02

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
andreasviaene
3.8
(12)
Sold
44
Followers
43
Items
11
Last sold
4 year ago




Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions