Samenvatting SGG

SGG
Deel 1. SRV & preventie P. 1
1. Basisprincipes P. 1
2. Gender P. 3
3. Vlaggensysteem & PPLISSIT P. 4
4. Seksualiteitsbeleid in een voorziening P. 6
5. Daderschap P. 7

Deel 2. Seksueel grensoverschrijdend gedrag P. 10
1. Hulpverleningslandschap P. 10
2. Slachtofferschap P. 10

Deel 3. Bijzondere thema’s en tendensen P. 17
1. Prostitutie en sekswerk P. 17
2. Prostitutie en jongeren P. 18
3. Methodieken en prostitutiehulpverlening vanuit HR-visie P. 18
4. Begeleiding van slachtoffers van tienerpooiers P. 19

,Deel 1. SRV en preventie
1. Basisprincipes

Geen seksuele en relationele vorming => seksuele ontwikkeling die uit balans geraakt
o Hogere kans op slachtofferschap SGG
o Hogere kans op daderschap SGG

Voorwaarden om met jongeren over seks te kunnen praten -> PICKASOLL
1) Privacy
2) Ik-vorm
3) Cultuur
4) Kies wat je wel/niet vertelt
5) Actieve medewerking
6) Seksualiteit
7) Oriëntatie van de doelgroep
8) Luisteren
9) Lachen mag
Ijsbreker of aanvoeler als opening

RSV is een wisselwerking tussen formele en informele SRV
Internationale beleidsmakers leveren input voor het Vlaams Beleid

RSV = het leren over de cognitieve, emotionele, sociale, interactieve en fysieke aspecten van
seksualiteit

Globale types SRV
1) Abstinence only: type 1
 Onthouding van geslachtsgemeenschap voor het huwelijk
2) Comprehensive sexuality education: type 2
 Onthouding en risicovermijding
 Anticonceptie en safe-seks practices
 Komt het meeste voor, vooral in Amerika
 Toch nog steeds veel tienerzwangerschappen, SOA’s, …
3) Holistic sexuality education: type 3
 Seksuele groei en ontwikkeling van individuen
 Vlaams perspectief
 Leidt tot de beste resultaten voor preventie van SOA’s en ongewenste
zwangerschappen
 => hoge weerbaarheid van jongeren

Lokaal/Vlaams perspectief:
o Vlaanderen subsidieert Sensoa
o Vlaanderen bepaalt het beleid in de jeugdhulp en het onderwijs omtrent RSV




1

, Praktijk van RSV: KAVES
1) Kennis
 Vruchtbaarheid, verschil tussen gender en sekse, genderidentiteit, …
2) Attitudes
 Opvattingen, overtuigingen, meningen, standpunten en visies
3) Vaardigheden
 Communicatievaardigheden, techniek kunnen toepassen
 Assertiviteit, condoom gebruiken
4) Emoties (omgaan met)
 Gevoelens, emoties of emotionele ervaringen
 Weten wat (on)gelukkig maakt, omgaan met afwijzing, schaamte, …
5) Steun
 Alle bronnen, mensen, procedures, … die je kunnen helpen

De seksuele ontwikkeling start vanaf de geboorte en is een levenslang proces -> leeftijdsadequate
RSV -> MATRIX

Kinderen en jongeren hebben seksuele en reproductieve rechten:
o Recht op gelijkwaardige behandeling -> geen discriminatie
o Recht op participatie in beslissingsprocessen
o Recht op vrijheid, lichamelijke integriteit en bescherming tegen SGG
o Recht op privacy
o Recht op seksuele autonomie
o Recht op wettelijke erkenning van seksuele en reproductieve rechten en hun seksuele en
reproductieve rechten gevrijwaard te weten
o Recht op informatie en vorming over relaties en seksualiteit
o Recht op ruimte voor expressie
o Recht op seksuele en reproductieve gezondheid: recht om zichzelf beschermen/op
bescherming + recht op gezondheidszorg
o Recht op de keuze om wel of niet te trouwen en/of kinderen te krijgen

RSV is wetenschappelijk onderbouwd -> basiskennis + opzoekwerk naargelang thematiek
o Sensoa.be
 Seksuele gezondheid in Vlaanderen en Brussel
o Pimento.be
 Versterkt wie met jongeren werkt
o Childfocus.be
 Seksuele uitbuiting en verdwijningen
o Mediawijs.be
o Sexting.be

Autoriteit inzake RSV
o Nederland
 Rutgers.nl: expertisecentrum seksualiteit
 Soaaids.nl
 Sense.info: expertise seksualiteit, gericht op jongeren
 Movisie.nl: algemeen kenniscentrum sociale vraagstukken
o Internationaal
 WHO
 Internationaal Planned Parenthood Federation IPPF
 Unesco

2