Kindermishandeling en verwaarlozing over de
levensloop: een introductie
Oefentoets
Gemaakt door Daniëlle
van der Gugten
2023-2024
Delen is verboden
,1. Welke typen kindermishandeling vallen onder commision: het actief schade
toebrengen?
A. Fysieke verwaarlozing en fysieke mishandeling
B. Seksuele mishandeling en emotionele verwaarlozing
C. Fysieke verwaarlozing, emotionele mishandeling en fysieke mishandeling
D. Fysieke mishandeling, emotionele mishandeling en seksuele mishandeling
2. Wanneer ouders of opvoeder doorlopend tekortschieten in het geven van
positieve aandacht aan het kind en daarmee structureel de basale behoeften
van het kind negeren noemen we:
A. Emotionele verwaarlozing
B. Emotionele mishandeling
C. Fysieke verwaarlozing
D. Fysieke mishandeling
3. Welke uitspraak over fysieke straffen is NIET waar?
A. Fysieke straffen geven een verhoogd risico op mishandeling
B. Fysieke straffen kunnen beangstigend zijn voor het kind
C. Fysieke straffen kunnen effectief zijn als deze af en toe ingezet worden
D. Fysieke straffen geven op langere termijn meer psychische problemen
4. De ASPAC-categorieën beschreven in het artikel van Glaser et al. (2002) zijn
richtlijnen die 6 vormen van psychologische mishandeling beschrijven.
Noem 3 vormen die hier beschreven worden.
5. Welke uitspraken zijn waar?
I. Seksueel misbruik is meestal verborgen.
II. Bij fysiek misbruik is er altijd sprake van dezelfde misbruiker
III. Emotionele mishandeling/verwaarlozing is meestal in het zicht
A. I en II zijn waar
B. I en III zijn waar
C. II en III zijn waar
D. I, II en III zijn waar
6. In het artikel van Glaser et al. (2002) worden 5 categorieën van emotionele
mishandeling en verwaarlozing besproken. Onder ‘’inconsistente interacties
met het kind’’ verstaan we:
A. Afwijzend en denigrerend tegen over het kind
B. Niet in staat om aan emotionele behoefte van het kind te voldoen
C. Betrekken van kinderen bij criminele activiteiten
D. Huiselijk geweld en ouderlijke (para) zelfmoord
7. Wat zorgde ervoor dat fabrieksarbeid verboden werd voor kinderen onder de
12 jaar in 1874?
A. Kinderwetje van Van Houten
B. Leerplichtwet
C. De burgerlijke kinderwet
, D. De kinderbeginselenwet
8. Niveau 3 van de RAAK-aanpak is:
A. Algemene preventie voor iedereen
B. Daadwerkelijke bescherming en hulpverlening bij vermoedens of
constatering van kindermishandeling
C. Specifieke preventie gericht op ouders en kinderen die op grond van
individuele risicofactoren geselecteerd worden
D. Preventie voor gezinnen in risicosituaties, zoals achterstandswijken, jonge
alleenstaande ouders etc.
9. Wat valt onder emotionele verwaarlozing? (meerdere antwoorden zijn correct)
A. Het kind blootstellen aan gevaarlijke situaties
B. Kind krijgt stelselmatig geen aandacht of genegenheid
C. Ouder is niet emotioneel beschikbaar
D. Ouders gedragen zich bewust vijandig t.o.v. het kind
E. Kind wordt thuisgehouden van school zodat het op een jonger broertje kan
letten
F. Er is te weinig toezicht op het kind
G. Ouders hebben geen oog voor de verzorging van het kind
10.Wat verstaan we onder ‘life-time prevalentie’?
A. Het aantal personen dat een bepaalde ziekte op een bepaald moment of
gedurende een bepaalde periode heeft.
B. De totaal prevalentie op een bepaald moment.
C. Tijdens een dwarsdoorsnedeonderzoek wordt nagegaan of een individu op
dat moment ooit de betreffende aandoening had of nog steeds heeft.
D. Het deel van de populatie dat de betreffende ziekte heeft gehad in een
bepaalde periode. Dit zijn dan de nieuwe gevallen en de mensen die het al
hadden.
11.Welke vorm van mishandeling nam het meest toe tijdens de eerste lockdown?
A. Seksueel misbruik
B. Fysieke mishandeling
C. Emotionele mishandeling
D. Fysieke verwaarlozing
E. Emotionele verwaarlozing
F. Andere mishandeling
12.Kan je aangeven waarom het gekozen antwoord bij vraag 11 ^ toegenomen is
tijdens de eerste lockdown?
13.Welke drie aspecten benoemt Belsky in zijn model?
A. Kindaspecten, ouderaspecten en leefomgeving
B. Kindaspecten, ouderaspecten en opvoedingsgeschiedenis
C. Kindaspecten, sociaal netwerk en ontwikkeling van het kind
D. Ouderaspecten, ontwikkeling van het kind en sociaal netwerk
levensloop: een introductie
Oefentoets
Gemaakt door Daniëlle
van der Gugten
2023-2024
Delen is verboden
,1. Welke typen kindermishandeling vallen onder commision: het actief schade
toebrengen?
A. Fysieke verwaarlozing en fysieke mishandeling
B. Seksuele mishandeling en emotionele verwaarlozing
C. Fysieke verwaarlozing, emotionele mishandeling en fysieke mishandeling
D. Fysieke mishandeling, emotionele mishandeling en seksuele mishandeling
2. Wanneer ouders of opvoeder doorlopend tekortschieten in het geven van
positieve aandacht aan het kind en daarmee structureel de basale behoeften
van het kind negeren noemen we:
A. Emotionele verwaarlozing
B. Emotionele mishandeling
C. Fysieke verwaarlozing
D. Fysieke mishandeling
3. Welke uitspraak over fysieke straffen is NIET waar?
A. Fysieke straffen geven een verhoogd risico op mishandeling
B. Fysieke straffen kunnen beangstigend zijn voor het kind
C. Fysieke straffen kunnen effectief zijn als deze af en toe ingezet worden
D. Fysieke straffen geven op langere termijn meer psychische problemen
4. De ASPAC-categorieën beschreven in het artikel van Glaser et al. (2002) zijn
richtlijnen die 6 vormen van psychologische mishandeling beschrijven.
Noem 3 vormen die hier beschreven worden.
5. Welke uitspraken zijn waar?
I. Seksueel misbruik is meestal verborgen.
II. Bij fysiek misbruik is er altijd sprake van dezelfde misbruiker
III. Emotionele mishandeling/verwaarlozing is meestal in het zicht
A. I en II zijn waar
B. I en III zijn waar
C. II en III zijn waar
D. I, II en III zijn waar
6. In het artikel van Glaser et al. (2002) worden 5 categorieën van emotionele
mishandeling en verwaarlozing besproken. Onder ‘’inconsistente interacties
met het kind’’ verstaan we:
A. Afwijzend en denigrerend tegen over het kind
B. Niet in staat om aan emotionele behoefte van het kind te voldoen
C. Betrekken van kinderen bij criminele activiteiten
D. Huiselijk geweld en ouderlijke (para) zelfmoord
7. Wat zorgde ervoor dat fabrieksarbeid verboden werd voor kinderen onder de
12 jaar in 1874?
A. Kinderwetje van Van Houten
B. Leerplichtwet
C. De burgerlijke kinderwet
, D. De kinderbeginselenwet
8. Niveau 3 van de RAAK-aanpak is:
A. Algemene preventie voor iedereen
B. Daadwerkelijke bescherming en hulpverlening bij vermoedens of
constatering van kindermishandeling
C. Specifieke preventie gericht op ouders en kinderen die op grond van
individuele risicofactoren geselecteerd worden
D. Preventie voor gezinnen in risicosituaties, zoals achterstandswijken, jonge
alleenstaande ouders etc.
9. Wat valt onder emotionele verwaarlozing? (meerdere antwoorden zijn correct)
A. Het kind blootstellen aan gevaarlijke situaties
B. Kind krijgt stelselmatig geen aandacht of genegenheid
C. Ouder is niet emotioneel beschikbaar
D. Ouders gedragen zich bewust vijandig t.o.v. het kind
E. Kind wordt thuisgehouden van school zodat het op een jonger broertje kan
letten
F. Er is te weinig toezicht op het kind
G. Ouders hebben geen oog voor de verzorging van het kind
10.Wat verstaan we onder ‘life-time prevalentie’?
A. Het aantal personen dat een bepaalde ziekte op een bepaald moment of
gedurende een bepaalde periode heeft.
B. De totaal prevalentie op een bepaald moment.
C. Tijdens een dwarsdoorsnedeonderzoek wordt nagegaan of een individu op
dat moment ooit de betreffende aandoening had of nog steeds heeft.
D. Het deel van de populatie dat de betreffende ziekte heeft gehad in een
bepaalde periode. Dit zijn dan de nieuwe gevallen en de mensen die het al
hadden.
11.Welke vorm van mishandeling nam het meest toe tijdens de eerste lockdown?
A. Seksueel misbruik
B. Fysieke mishandeling
C. Emotionele mishandeling
D. Fysieke verwaarlozing
E. Emotionele verwaarlozing
F. Andere mishandeling
12.Kan je aangeven waarom het gekozen antwoord bij vraag 11 ^ toegenomen is
tijdens de eerste lockdown?
13.Welke drie aspecten benoemt Belsky in zijn model?
A. Kindaspecten, ouderaspecten en leefomgeving
B. Kindaspecten, ouderaspecten en opvoedingsgeschiedenis
C. Kindaspecten, sociaal netwerk en ontwikkeling van het kind
D. Ouderaspecten, ontwikkeling van het kind en sociaal netwerk
