Samenvatting Organisme
Doelstellingen:
Thema 1:
Kunnen studenten opbouw van vak begrijpen
Thema 2:
Kan de student de belangrijke stappen binnen de evolutie relateren aan de embryologie.
Kan de student de verschillende stappen van de vroegontwikkeling t/m de neurulatie en de
vorming van de coeloomholte beschrijven.
Kan de student de verschillende vormen en functies van stamcellen aan deze
vroegontwikkeling relateren.
Kan de student uitleggen op welk moment in de vroegontwikkeling de assen bekend zijn en
welke factoren hiervoor van belang zijn.
Kan de student het 3D bouwplan van de drosophila en de C. elegans beschrijven.
Kan de student met betrekking tot het biomedisch onderzoek het belang en de
mogelijkheden van stamcellen en invertebraten verklaren.
Thema 3:
Heeft de studente inzicht in de evolutionaire ontwikkeling binnen de vissoorten en de
stappen daarna en kan dit illustreren met voorbeelden
Kan de student de anatomie van de circulatiesystemen (arterieel, veneus, lymfe) binnen de
vissen beschrijven en ook aangeven welke ontwikkelingen er op dit gebied hebben
plaatsgevonden binnen de evolutie
Kan de student de embryologie, de ontogenie en anatomie van het urogenitaal stelsel
beschrijven, herkennen en benoemen
Kan de student uitleggen hoe de scheiding tussen urine en ontlasting afvoer plaatsvindt
Kan de student het 3D bouwplan van een vis beschrijven
Kan de student met betrekking tot biomedisch onderzoek
o De mogelijkheden van vissen en visembryo’s beschrijven
o De effecten van de verschillende poortadersystemen op het biomedisch onderzoek
verklaren
, Thema 1 introductie
Mini-symposium thema 1
EvoDevo: staat voor Evolutionary Development en geeft de realtie weer tussen embryologie en
evolutie. Embryonale ontwikkeling en ontwikkeling van soorten vertonen parallellen.
- Gemeenschappelijke voorouderlijke relatie
- Ontwikkeling van het individu in baarmoeder (ontogenie) is een verkorte versie van de
ontwikkeling van de soorten (fylogenie)
Er is een standaard bouwplan, wat lijkt op de manier waarop voorouderlijke embryo ontwikkelde en
niet op fenotype adulte voorouder structuren die niet nodig zijn verdwijnen en anderen ontstaan
- Er is gemeenschappelijke poel genen
- In onderzoek kunnen we hier gebruik van maken, door terug te grijpen op soorten waarbij
het te onderzoeken kenmerk net is ontstaan, of waarbij de instructiegenen vereenvoudigd
aanwezig zijn makkelijker functie bepalen
Selectie ligt ten grondslag van diversiteit op aarde
- Natuurlijke selectie
o Charles Darwin, evolutietheorie
o Er is voorouder en verschillen in soorten ontstaat door genetische variatie en
mutaties
o Organisme met beter aangepaste genenpoel aan omgeving, zorgen voor hogere
overleving- en dus voortplantingskans eigenschappen doorgeven
- Kunstmatige selectie
o Selectie door mensen mensen kiezen de eigenschappen uit en ontwikkelen deze
door
o Bedoeld honden (nadelig, kunnen niet in wild leven)
o Onbedoeld antibiotica
WoD: wet op dierproeven, beschrijft aantal onderdelen
- De vergunningverlener aan een instelling (NVWA)
- Wanneer dierproeven mogen worden uitgevoerd en wanneer niet
- Hoe dieren behandeld moeten worden, wanneer gefokt mag worden en wat bestemming
mag zijn
- Verder worden de plichten van fokkers, leverancier en gebruiker bepaald en wie dit
controleert (Instanties voor Dierwelzijn, IvD)
- De taken en rechten van Centrale commissie voor Dierproeven (CCD), de
DierExperimentenCommissies (DEC) en het Nationaal comité voor Advies voor
dierproefbeleid (NCad) wordt beschreven
o CCD: is bevoegd om projectvergunningen te verlenen. Alleen als er geen andere
mogelijkheid is om wetenschappelijke vraag te beantwoorden. Weegt het
nut/noodzaak op tegen leed van dier?
o NCad: dieren die worden gebruikt zoveel mogelijk beschermen. 3V’s: vervangen,
verminderen en verfijnen. Ethische toetsing van dierproeven.
o Ivd: adviesorgaan voor onderzoekers die dierproeven willen uitvoeren
o DEC: maakt ethische afweging als aanvraag is ingediend voor gebruik dierproeven.
Dit advies wordt gegeven aan CCD
Doelstellingen:
Thema 1:
Kunnen studenten opbouw van vak begrijpen
Thema 2:
Kan de student de belangrijke stappen binnen de evolutie relateren aan de embryologie.
Kan de student de verschillende stappen van de vroegontwikkeling t/m de neurulatie en de
vorming van de coeloomholte beschrijven.
Kan de student de verschillende vormen en functies van stamcellen aan deze
vroegontwikkeling relateren.
Kan de student uitleggen op welk moment in de vroegontwikkeling de assen bekend zijn en
welke factoren hiervoor van belang zijn.
Kan de student het 3D bouwplan van de drosophila en de C. elegans beschrijven.
Kan de student met betrekking tot het biomedisch onderzoek het belang en de
mogelijkheden van stamcellen en invertebraten verklaren.
Thema 3:
Heeft de studente inzicht in de evolutionaire ontwikkeling binnen de vissoorten en de
stappen daarna en kan dit illustreren met voorbeelden
Kan de student de anatomie van de circulatiesystemen (arterieel, veneus, lymfe) binnen de
vissen beschrijven en ook aangeven welke ontwikkelingen er op dit gebied hebben
plaatsgevonden binnen de evolutie
Kan de student de embryologie, de ontogenie en anatomie van het urogenitaal stelsel
beschrijven, herkennen en benoemen
Kan de student uitleggen hoe de scheiding tussen urine en ontlasting afvoer plaatsvindt
Kan de student het 3D bouwplan van een vis beschrijven
Kan de student met betrekking tot biomedisch onderzoek
o De mogelijkheden van vissen en visembryo’s beschrijven
o De effecten van de verschillende poortadersystemen op het biomedisch onderzoek
verklaren
, Thema 1 introductie
Mini-symposium thema 1
EvoDevo: staat voor Evolutionary Development en geeft de realtie weer tussen embryologie en
evolutie. Embryonale ontwikkeling en ontwikkeling van soorten vertonen parallellen.
- Gemeenschappelijke voorouderlijke relatie
- Ontwikkeling van het individu in baarmoeder (ontogenie) is een verkorte versie van de
ontwikkeling van de soorten (fylogenie)
Er is een standaard bouwplan, wat lijkt op de manier waarop voorouderlijke embryo ontwikkelde en
niet op fenotype adulte voorouder structuren die niet nodig zijn verdwijnen en anderen ontstaan
- Er is gemeenschappelijke poel genen
- In onderzoek kunnen we hier gebruik van maken, door terug te grijpen op soorten waarbij
het te onderzoeken kenmerk net is ontstaan, of waarbij de instructiegenen vereenvoudigd
aanwezig zijn makkelijker functie bepalen
Selectie ligt ten grondslag van diversiteit op aarde
- Natuurlijke selectie
o Charles Darwin, evolutietheorie
o Er is voorouder en verschillen in soorten ontstaat door genetische variatie en
mutaties
o Organisme met beter aangepaste genenpoel aan omgeving, zorgen voor hogere
overleving- en dus voortplantingskans eigenschappen doorgeven
- Kunstmatige selectie
o Selectie door mensen mensen kiezen de eigenschappen uit en ontwikkelen deze
door
o Bedoeld honden (nadelig, kunnen niet in wild leven)
o Onbedoeld antibiotica
WoD: wet op dierproeven, beschrijft aantal onderdelen
- De vergunningverlener aan een instelling (NVWA)
- Wanneer dierproeven mogen worden uitgevoerd en wanneer niet
- Hoe dieren behandeld moeten worden, wanneer gefokt mag worden en wat bestemming
mag zijn
- Verder worden de plichten van fokkers, leverancier en gebruiker bepaald en wie dit
controleert (Instanties voor Dierwelzijn, IvD)
- De taken en rechten van Centrale commissie voor Dierproeven (CCD), de
DierExperimentenCommissies (DEC) en het Nationaal comité voor Advies voor
dierproefbeleid (NCad) wordt beschreven
o CCD: is bevoegd om projectvergunningen te verlenen. Alleen als er geen andere
mogelijkheid is om wetenschappelijke vraag te beantwoorden. Weegt het
nut/noodzaak op tegen leed van dier?
o NCad: dieren die worden gebruikt zoveel mogelijk beschermen. 3V’s: vervangen,
verminderen en verfijnen. Ethische toetsing van dierproeven.
o Ivd: adviesorgaan voor onderzoekers die dierproeven willen uitvoeren
o DEC: maakt ethische afweging als aanvraag is ingediend voor gebruik dierproeven.
Dit advies wordt gegeven aan CCD
