Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 3 out of 19 pages
Summary

Geschiedenis van de Nederlanden - samenvatting HOC 1&2

Document preview thumbnail
Preview 3 out of 19 pages

Volledige samenvatting van het vak geschiedenis van de nederlanden. Ik was erdoor in eerste zit.

Content preview

Sofie Vandermarliere – BA3 Geschiedenis




1: INLEIDING

DEZE CURSUS

 Handboek moet in detail gelezen worden
 Handboek eindigt bij moderne geschiedenis, is niet te kennen (enkel hoofdstukken 1-
6)
 Lessen = basis, handboek = veel informatie: essentie uithalen!
 Examen: detail belangrijk

HET STUDIEOBJECT


“DE NEDERLANDEN”?
 Chronologisch & geografisch
o Periode voor het ontstaan van België & Nederland wordt bestudeerd – hierbij
ook Luxemburg, delen van Noord-Frankrijk, soms ook oost- en Noord-
Duitsland
 Verscheidenheid & eenheid?
o Waarom Nederlanden als samenhangend beschouwen voor deze cursus? Veel
verscheidenheid…
o Verscheidenheid:
1) Modern politiek oogpunt: geen eenheid
2) Historische / politieke grenzen: lopen dwars door dit gebied, bv. Romeinse
grenzen (Rijn en Schelde: Frans & Duits gebied: grens – lopen door NL)
3) Taalkundig: variatie (Franstaligen, Nederlandstaligen, dialecten: historisch
en hedendaags)
4) Religieus: Katholiek vs. protestants
o Verbondenheid:
1) Politiek: Soms wel grenzen gelijkaardig aan NL, lange impact
(Bourgondische eenmaking: personele unie & Verenigd Koninkrijk der
Nederlanden: 1 koning)
2) Gouden Eeuw: migratie van zuidelijke naar noordelijke NL: ZNL niet mee
in dynamiek: vooruitgang van de ene zorgt voor achteruitgang van de
andere
3) Geografische verbondenheid: ‘Lage Landen’: laag gebied, constant in strijd
tegen overstromingen MAAR ook veel watertransport + natuurlijke grens
door dunbevolkte beboste gebieden
 Maar: binnen rivierdelta (kleine opp.): geografisch verschillende
zones (klei, leem,..) → verschillende economische activiteiten →
vroege economische complementariteit tov. Elkaar: ambachten vs.
graan, …
 Rode draad: verscheidenheid én eenheid
o 1614, Zieltjesvisserij:
▪ Bootjes vissen mensen uit het water = religieuze connotatie
▪ Links (kant van de schilder) = protestants, sereen, mensen gaan uit
zichzelf ernaar toe, zon
▪ Rechts = rooms-katholiek, dikke priesters, kale boom



1

,Sofie Vandermarliere – BA3 Geschiedenis


▪ ! ook verbinding! Ze doen hetzelfde + water = kenmerkend voor Lage
Landen & regenboog verbindt hem




RELEVANTIE?
 Bredere relevantie! Globale dimensie, handelsimperialisme
 Internationaal imago: Schone Kunsten (Lage Landen waren invloedrijk – VL
primitieven – schilders van de Gouden eeuw; grote namen in de kunstgeschiedenis)
associatie LL
 Bourgondische eetcultuur
 Progressieve houding: cannabis, euthanasie

VERSTEDELIJKING
 Late Middeleeuwen: meest verstedelijkt van heel Europa! Vroege stedelijke cultuur →
grote impact!

ECONOMISCHE ONTWIKKELING
 Verband met stedelijke cultuur: vroege internationale handel (textiel)
 Vroege internationale handelsrelaties

GLOBALISERING
 Handel: globale ontwikkeling gestuurd

STABILITEIT
 Ondanks tegenstellingen!
 Niet altijd, maar op lange termijn geen chaos

POLITIEKE ONTWIKKELING
 Theorie: NL opstand (1) = eerste van de ‘Atlantic Revolutions’ → glorious revolution
(2)


2

, Sofie Vandermarliere – BA3 Geschiedenis


 Uitkomst = geen despot, balans, vorst gebonden aan parlement
 Amerikaanse Revolutie (1776 -3), erna Franse Revolutie (1789 -4)
 Noordelijke NL = voorloper, rol opstand in Amerika!
 Mondiaal veel belangstelling

CULTURELE ONTWIKKELING
 Invloedrijke kunst

GESCHIEDENIS VAN DE NEDERLANDEN: HOEZO?

 “De Nederlanden” - ?
o ”Voor-geschiedenis” van Nederland & België?
o ”België”, “Nederland”, “Wallonië”, “Vlaanderen” = historische constructies
 Keuze is NIET neutraal: waar komt het begrip ‘de Nederlanden’ vandaan? Wat is de
geschiedenis van de Ned?
o Gegroeid uit andere domeinen: ‘vaderlandse geschiedenis’
 Voorgeschiedenis van later België & Nederland: anachronisme (geschiedenis vanuit
het heden bekijken – ontstaan van België & Nederland als logische voortvloeing van
de geschiedenis)
 Natiestaten: geen “natuurlijk” gegeven
o “nationale identiteit”
▪ Voor 18de-19de eeuw: anders georganiseerd; niet het belangrijkste
o “staten”
▪ Voor 18de-19de eeuw: geheel andere grenzen
 Onlogisch: mensen voelden zich niet geïdentificeerd met België,
Nederland of de NL
 Bepalende termen voor paradigma: idee van naties centraal:
samenhorigheidsgevoel van de bevolking
 Natiestaat = eigen staat vertegenwoordigt alle inwoners van de natiestaat, inwoners
zijn soeverein & natiestaat is autonoom van andere natiestaten
 Natiebeleving is anders in Nederland dan in Vlaanderen: andere vorstenhuizen,
andere culturele voorkeur, … → andere nationale beleving
 NIET TERUGPROJECTEREN!
 Paradigma van een natiestaat = historisch product: voor 18e – 19e
eeuw – niet basale inrichting van een samenleving
 Is dit wel zinvol? ‘canon van VL’, maar termen geen betekenis in die tijd…
 Nationale identiteit = debat: enorm politiek gevoelig
 Hoe periode vóór 1800 begrijpen? Paradigma van natiestaten helpt ons niet
o Voordien: andere principes: hoeveel affiniteit was er tussen de inwoners van
het gebied van de vorst?
▪ Politieke grenzen waren anders in het ancien régime
o Misschien wel natiegevoel, maar anders georiënteerd
 Na 1800: natievorm = ultiem samenlevingsverband

MODERN NATIONALISME

Belangrijke verschuiving!

 “essentialisme” (of Risorgimento-nationalisme) vs. “constructivisme” (B. Anderson)
o Essentialisme: Risorgimento = eenmaking Italië door wederopstand, streven
naar een natie, is logisch voorbestemd


3

Connected book
 image
Hans Blom, E. Lamberts Geschiedenis van de Nederlanden
Publisher: december 2005 ISBN: 9789055744749 Edition: Unknown

Document information

Study
Summarized whole book?
Yes
Uploaded on
October 22, 2023
Number of pages
19
Written in
2023/2024
Type
Summary
$7.21

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
sofie7
5.0
(3)
Sold
55
Followers
24
Items
51
Last sold
1 month ago



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions