Module: V1REK22
REK – Rekenen
Boek: Oonk, W., Keijzer, R. en Lit, S. (2015). Rekenen-wiskunde in
de praktijk. Kerninzichten. Groningen: Noordhoff Uitgevers.
H1 t/m H4 + PowerPoints + begrippenlijst
12 pagina’s
, Boek
Hoofdstuk 1
1.1
Synchroon tellen:
Het tegelijk aanwijzen en benoemen van het telwoord
1.2
Ordinale functie/ ordeningsfunctie:
Het gaat om de volgorde van tellen
Kardinale functie/ hoeveelheidsfunctie:
Het laatste telwoord geeft een hoeveelheid aan
Resultatief tellen:
Het tellen van voorwerpen om te weten hoeveel het er zijn
Bij resultatief tellen zijn er 2 functies van getallen:
- Hoeveelheidsgetallen
- Telgetal
Getallen kunnen 3 andere functies hebben:
- Meetgetal
- Naamgetal
- Rekengetal
1.3
Representeren van getallen:
Kan door: vingers, dobbelsteen, groepjes maken, cijfer, voorwerpen. Bij een getal dat uitgesproken
wordt de juiste hoeveelheid laten zien
1.4
Akoestisch tellen:
Ritmisch opzeggen van de telrij zonder te beseffen wat de telwoorden betekenen
Getal beeld:
Een mentale voorstelling van een getal
Getal leren
1. Voor schoolperiode door imiteren van volwassenen
2. Akoestisch tellen
3. Synchroon tellen
4. Resultatief tellen
5. Verkort tellen
Hoofdstuk 2
2.1
Bundelen:
Groepjes maken, is handig bij grote getallen, het makkelijkst is groepjes van 10 door het tientallige
getal systeem
REK – Rekenen
Boek: Oonk, W., Keijzer, R. en Lit, S. (2015). Rekenen-wiskunde in
de praktijk. Kerninzichten. Groningen: Noordhoff Uitgevers.
H1 t/m H4 + PowerPoints + begrippenlijst
12 pagina’s
, Boek
Hoofdstuk 1
1.1
Synchroon tellen:
Het tegelijk aanwijzen en benoemen van het telwoord
1.2
Ordinale functie/ ordeningsfunctie:
Het gaat om de volgorde van tellen
Kardinale functie/ hoeveelheidsfunctie:
Het laatste telwoord geeft een hoeveelheid aan
Resultatief tellen:
Het tellen van voorwerpen om te weten hoeveel het er zijn
Bij resultatief tellen zijn er 2 functies van getallen:
- Hoeveelheidsgetallen
- Telgetal
Getallen kunnen 3 andere functies hebben:
- Meetgetal
- Naamgetal
- Rekengetal
1.3
Representeren van getallen:
Kan door: vingers, dobbelsteen, groepjes maken, cijfer, voorwerpen. Bij een getal dat uitgesproken
wordt de juiste hoeveelheid laten zien
1.4
Akoestisch tellen:
Ritmisch opzeggen van de telrij zonder te beseffen wat de telwoorden betekenen
Getal beeld:
Een mentale voorstelling van een getal
Getal leren
1. Voor schoolperiode door imiteren van volwassenen
2. Akoestisch tellen
3. Synchroon tellen
4. Resultatief tellen
5. Verkort tellen
Hoofdstuk 2
2.1
Bundelen:
Groepjes maken, is handig bij grote getallen, het makkelijkst is groepjes van 10 door het tientallige
getal systeem
