Samenvatting boek Methoden en technieken van gedragstherapie bij
kinderen en jeugdigen- Prins, Bosch & Breat (3e herziene druk)-
Hoofdstuk 9 t/m 11
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 9, Gedragstherapie bij adolescenten............................................................................................................................3
9.1. Inleiding..........................................................................................................................................................................................................3
9.2. Algemene principes bij de behandeling van adolescenten.....................................................................................3
9.3. Specifieke kenmerken en de behandeling van adolescenten...............................................................................3
9.3.1. Therapiedoelen.................................................................................................................................................................................3
9.3.2. Therapietrouw...................................................................................................................................................................................3
9.3.3. Therapeutische relatie................................................................................................................................................................4
9.4. Therapeutische technieken............................................................................................................................................................4
9.4.1. Keuze van technieken.................................................................................................................................................................4
9.4.2. Straffen en belonen......................................................................................................................................................................4
9.4.3. Het puntenprogramma............................................................................................................................................................4
9.4.4. Nieuwe ontwikkelingen............................................................................................................................................................4
9.5. De rol van de ouders.............................................................................................................................................................................4
Hoofdstuk 10, Behandeling van kinderen in de context van ouders en gezin..........................................................5
10.1. Inleiding........................................................................................................................................................................................................5
10.2. Aanmelding, indicatie en taxatie...............................................................................................................................................5
10.2.1. Aanmelding en indicatie voor een systeemgerichte behandeling............................................................5
10.2.2. Motiveren van gezinsleden voor deelname aan de behandeling van een kind..............................5
10.2.3. Twee voorbeelden........................................................................................................................................................................5
10.3. Verder taxeren en begin van de behandeling..................................................................................................................5
10.3.1. De gebieden die tijdens de eerste gesprekken aan bod kunnen komen.............................................6
10.4. Overeenstemming over de inhoud van de behandeling........................................................................................6
10.5. Specifieke behandeltechnieken................................................................................................................................................6
10.6. Non-specifieke technieken tijdens gezinsbehandelingen: motiveren..........................................................6
10.7. Hiërarchie versus autoritair optreden....................................................................................................................................6
10.8. Onderzoek.................................................................................................................................................................................................6
10.8.1. Gedragsstoornissen, verslavingen en delinquentie..............................................................................................6
10.8.2. Eetstoornissen................................................................................................................................................................................6
10.8.3. Angststoornissen..........................................................................................................................................................................7
10.9. Beschouwing...........................................................................................................................................................................................7
Hoofdstuk 11, Ontwikkelingen binnen de cognitieve gedragstherapie bij kinderen en adolescenten...7
11.1. Inleiding.........................................................................................................................................................................................................7
11.2. Acceptance and Commitment Therapy................................................................................................................................8
11.2.1. Fase 1 binnen ACT: Creatieve Hopeloosheid................................................................................................................8
11.2.2. Fase 2 binnen ACT: Controle is het probleem...........................................................................................................8
11.2.3. Fase 3 binnen ACT: Defusie.....................................................................................................................................................8
11.2.4. Verdere fasen binnen ACT......................................................................................................................................................8
11.2.5. Evaluatie...............................................................................................................................................................................................8
11.3. Op mindfulness gebaseerde cognitieve gedragstherapie (MBCT)....................................................................8
1
, 11.3.1. Evaluatie................................................................................................................................................................................................9
11.4. Compassion-Focus Therapy (CFT).............................................................................................................................................9
11.4.1. Evaluatie................................................................................................................................................................................................9
11.5. Attachment Based Family Therapy (ABFT)..........................................................................................................................9
11.5.2. Indicaties en therapeutische doelen van ABFT........................................................................................................9
11.5.3. Taken binnen ABFT......................................................................................................................................................................9
11.5.4. Evaluatie...............................................................................................................................................................................................9
11.6. Dialectische gedragstherapie voor jongeren...................................................................................................................10
11.6.1. Evaluatie..............................................................................................................................................................................................10
11.7. Eye Movement Desentization and Reprocessing.........................................................................................................10
11.7.1. Evaluatie..............................................................................................................................................................................................10
11.8. Cognitive Bias Modification..........................................................................................................................................................10
11.8.1. Evaluatie..............................................................................................................................................................................................10
11.9. Twee voorbeelden van digitale deelbehandelingen: Braingame Brian en Schateiland...................10
11.9.1. Evaluatie..............................................................................................................................................................................................10
11.10. Gedragstherapeutische technieken voor klinische groepen binnen een transdiagnostisch
protocol.................................................................................................................................................................................................................10
11.10.1. Transdiagnostische processen..........................................................................................................................................10
11.10.2. Evaluatie............................................................................................................................................................................................11
11.11. Discussie......................................................................................................................................................................................................11
Hoofdstuk 9, Gedragstherapie bij adolescenten
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kinderen en jeugdigen- Prins, Bosch & Breat (3e herziene druk)-
Hoofdstuk 9 t/m 11
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 9, Gedragstherapie bij adolescenten............................................................................................................................3
9.1. Inleiding..........................................................................................................................................................................................................3
9.2. Algemene principes bij de behandeling van adolescenten.....................................................................................3
9.3. Specifieke kenmerken en de behandeling van adolescenten...............................................................................3
9.3.1. Therapiedoelen.................................................................................................................................................................................3
9.3.2. Therapietrouw...................................................................................................................................................................................3
9.3.3. Therapeutische relatie................................................................................................................................................................4
9.4. Therapeutische technieken............................................................................................................................................................4
9.4.1. Keuze van technieken.................................................................................................................................................................4
9.4.2. Straffen en belonen......................................................................................................................................................................4
9.4.3. Het puntenprogramma............................................................................................................................................................4
9.4.4. Nieuwe ontwikkelingen............................................................................................................................................................4
9.5. De rol van de ouders.............................................................................................................................................................................4
Hoofdstuk 10, Behandeling van kinderen in de context van ouders en gezin..........................................................5
10.1. Inleiding........................................................................................................................................................................................................5
10.2. Aanmelding, indicatie en taxatie...............................................................................................................................................5
10.2.1. Aanmelding en indicatie voor een systeemgerichte behandeling............................................................5
10.2.2. Motiveren van gezinsleden voor deelname aan de behandeling van een kind..............................5
10.2.3. Twee voorbeelden........................................................................................................................................................................5
10.3. Verder taxeren en begin van de behandeling..................................................................................................................5
10.3.1. De gebieden die tijdens de eerste gesprekken aan bod kunnen komen.............................................6
10.4. Overeenstemming over de inhoud van de behandeling........................................................................................6
10.5. Specifieke behandeltechnieken................................................................................................................................................6
10.6. Non-specifieke technieken tijdens gezinsbehandelingen: motiveren..........................................................6
10.7. Hiërarchie versus autoritair optreden....................................................................................................................................6
10.8. Onderzoek.................................................................................................................................................................................................6
10.8.1. Gedragsstoornissen, verslavingen en delinquentie..............................................................................................6
10.8.2. Eetstoornissen................................................................................................................................................................................6
10.8.3. Angststoornissen..........................................................................................................................................................................7
10.9. Beschouwing...........................................................................................................................................................................................7
Hoofdstuk 11, Ontwikkelingen binnen de cognitieve gedragstherapie bij kinderen en adolescenten...7
11.1. Inleiding.........................................................................................................................................................................................................7
11.2. Acceptance and Commitment Therapy................................................................................................................................8
11.2.1. Fase 1 binnen ACT: Creatieve Hopeloosheid................................................................................................................8
11.2.2. Fase 2 binnen ACT: Controle is het probleem...........................................................................................................8
11.2.3. Fase 3 binnen ACT: Defusie.....................................................................................................................................................8
11.2.4. Verdere fasen binnen ACT......................................................................................................................................................8
11.2.5. Evaluatie...............................................................................................................................................................................................8
11.3. Op mindfulness gebaseerde cognitieve gedragstherapie (MBCT)....................................................................8
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, 11.3.1. Evaluatie................................................................................................................................................................................................9
11.4. Compassion-Focus Therapy (CFT).............................................................................................................................................9
11.4.1. Evaluatie................................................................................................................................................................................................9
11.5. Attachment Based Family Therapy (ABFT)..........................................................................................................................9
11.5.2. Indicaties en therapeutische doelen van ABFT........................................................................................................9
11.5.3. Taken binnen ABFT......................................................................................................................................................................9
11.5.4. Evaluatie...............................................................................................................................................................................................9
11.6. Dialectische gedragstherapie voor jongeren...................................................................................................................10
11.6.1. Evaluatie..............................................................................................................................................................................................10
11.7. Eye Movement Desentization and Reprocessing.........................................................................................................10
11.7.1. Evaluatie..............................................................................................................................................................................................10
11.8. Cognitive Bias Modification..........................................................................................................................................................10
11.8.1. Evaluatie..............................................................................................................................................................................................10
11.9. Twee voorbeelden van digitale deelbehandelingen: Braingame Brian en Schateiland...................10
11.9.1. Evaluatie..............................................................................................................................................................................................10
11.10. Gedragstherapeutische technieken voor klinische groepen binnen een transdiagnostisch
protocol.................................................................................................................................................................................................................10
11.10.1. Transdiagnostische processen..........................................................................................................................................10
11.10.2. Evaluatie............................................................................................................................................................................................11
11.11. Discussie......................................................................................................................................................................................................11
Hoofdstuk 9, Gedragstherapie bij adolescenten
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