Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

SAMENVATTING ETHIEK

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
27
Geüpload op
02-09-2023
Geschreven in
2020/2021

Samenvatting van 27 pagina's voor het vak Ethiek aan de KU Leuven (Samenvatting Ethiek)

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

ETHIEK

Inleiding
Een eerste oriëntatie
 Zeden, moraal & ethos : neutrale, beschrijvende betekenis
 Zedelijkheid & moraliteit : normatieve, evaluatieve betekenis
 Ethiek : systematisch-kritische reflectie over moraal en moraliteit
 Praktische wijsbegeerte <-> Theoretische wijsbegeerte
 Weten omwille van het handelen <-> weten om het weten
 Werkelijkheid zoals ze zou moeten zijn <-> werkelijkheid zoals ze is
 Soorten ethiek
 Descriptief (moraalfilosofie) : beschrijving, verklaring van gegeven
 Normatief (moraalfilosofie) : filosofische reflectie op morele op zoek naar legitimering van morele
normen, geeft verantwoording aan normen & fundamenten
 Meta (tweedeordemoraalfilosofie) : analyseert taal van normatieve ethiek
 Bijzonder (toegepast) : algemene principes i.v.m. bijzondere situaties
 Algemeen : individueel (micro) <-> sociaal (macro)
 Intentie- of gezindheid
 Consequentialisme
 Teleologisch of eudaimonistisch : geluk
 Formeel deontologisch : plicht

Basisthema’s uit de ethiek
H1 Problemen voor een normatieve ethiek
Legitimeringscrisis
De paradox voor een actuele ethiek
 Morele crisis
 Paradox van Apel (20e E)
 Een universele, intersubjectieve ethiek schijnt noodzakelijk & onmogelijk te zijn
 Noodzakelijk : planetaire verantwoordelijkheid, behoefte aan wereldomspannende ethiek
 Onmogelijk : normen & waarden = subjectieve irrationaliteit
 Macroniveau <-> individueel niveau

De disjunctie feit-waarde
 Logisch : feit/waarde, is/ought, Sein/Sollen
 Historisch : probleem van moderniteit (Hume)
 Werkelijkheid = teleologisch  functioneel
 Doel of functie
 Sartre : L’existence précède l’essence.
 Irrationele, subjectieve orde
 Doel- & waarde rationaliteit
 Weber (20e E) : Entzauberung der Welt
 Doelrationaliteit : doelen bereiken
 Waarderationaliteit : objectiviteit van ethische / religieuze waarheden
 Waardeconflicten = niet rationeel

,Schets van onze leefwereld als (post)modern
Oorsprong
 Het experiment van de Moderne Tijd
 Het ideaal van zelfbeschikking
 Volkomen ontplooiing o.b.v. intellectuele autonomie & van het zichzelf de wet stellen
 Verlichtingsideaal
 Interne tegenstijdigheden
 Rationele kritiek <-> realiteit van waardebeleving
 Kiezen wij onze waarden of kiezen waarden ons ?
 Groot aandeel van wie we zijn bepaald door elementen die we zelf niet bepalen
 Verlichtingsidealen = abstract
 Individualistisch ideaal : ieder bepaalt voor zichzelf wat hij wil  eis van tolerantie
 Enorme veranderingen op pol, soc, eco vlak
 Emancipatie & ontvoogding, megamachines
 Lyotard (20e E) : Het einde van de grote verhalen
 Onderuitgehaald door feiten

Reacties
 Individualisme
 Spanning tussen individualiteit (particulariteit) & intersubjectiviteit (universaliteit)
 Particulariteit
 Ironie, cynisme, apathie

H2 Geluk als grondnorm
 Teleologische ethiek (doel) : geluk, genot, nut  resultaatsethiek
 Deontologische ethiek (plicht)  plichtsethiek  gezindheidsethiek

Aristoteles (4e E v.C.) : de ethiek van het goede leven
 Deugdenethiek

Het statuut & de methode van de ethiek
 Ethiek als praktisch-filosofische discipline
 Algemene zedelijkheidservaring, morele leefregels & gedragspatronen
 Ethiek van de vrije burger in de polis
 Onderscheid wetenschappen
 Theoretisch – theoria – kennis : theoretische kennis (epistème)
 Poietisch – poiesis – product
 Praktisch – praxis – juiste beslissing : juiste wijze menselijk handelen, deugd(eupraxie)
 Praktische kennis stoelt op ervaring : inductief-empirisch, approximatief
 Concrete situatie waarin geoordeeld & gehandeld wordt (realiteitszin Aristoteles)
 Handelen & weten
 Inzicht in morele waarden
 Inhoud van handelen is geen consequentie van vooropgesteld ideaal
 Zedelijk goede = prakton agathon : richtinggevend idee, levenspraktijk & vorming
 Circulaire structuur van de ethiek : ethische reflectie kan slecht vanuit concrete levenservaring & die
ervaring wordt geordend & gevormd door reflectie zelf
 Goed handelen : onderscheid tussen doel & middel
 Poiesis (actio transcendens) : handelen met doel buiten zichzelf, maken
 Praxis (action immanens) : handelen met doel in zichzelf, doen

, Aristoteles’ eudaimonistische ethiek
 Ethiek & geluk
 Praxis : vraag naar hoogste doel of hoogste goed
 Teleologische ethiek : het goede is het doel
 Eudaimonia : alle mensen streven naar geluk, een goed leven is een gelukkig leven
 Houding of gesteldheid
 Inhoud van het geluk
 Het hoogste goed
 Geluk = activiteit (dynamische opvatting)
 Inhoudelijke bepaling
 Nicomachische ethiek : 3 componenten in hiërarchische & harmonische ordening
 Activiteit van de rede
 Deugdzame activiteit
 Secundaire voorwaarden : inwendige & uitwendige factoren
 Eudaimonisme : geluk is immanent, resultaat van zedelijke praxis
 Aristoteles’ deugdenleer
 Deugd = voortreffelijkheid of excellentie
 Intellectueel <-> ethisch
 De ethische deugden (karakterdeugden)
 Karakter & gewoonte
 Definitie : karakterhouding, keuze, midden, rede
 Kenmerken
 Houding : door gewoonte verworven
 Midden tussen twee ondeugden : evenwicht tussen twee extremen
 Rekening houden met de persoon
 Bepaald door de reden
 Hoogtepunt
 Intellectuele deugden
 Verwerkelijking van de logos zelf
 Theoretische wijsheid, technische kennis, praktische wijsheid
 Met al die elementen tot beslissing komen
 Enkele slotbeschouwingen
 Ethiek van de burger in de polis : goede leven is leven binnen politieke gemeenschap
 Radicaal humanistisch & immanent
 Aantal centrale ethische concepten nog niet aanwezig bij Aristoteles
 Heropleving van een deugdenethiek
 Hedendaags ethiek : hermeneutisch karakter
 Rehabilitatie van de particulariteit
 Deugd = richtinggevend
 Wie zich afvraagt of hij zijn ouders moet beminnen, heeft geen argumentatie nodig, maar straf

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
2 september 2023
Aantal pagina's
27
Geschreven in
2020/2021
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$7.06
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
moreenc
5.0
(1)

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
moreenc Katholieke Universiteit Leuven
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
5
Lid sinds
2 jaar
Aantal volgers
3
Documenten
16
Laatst verkocht
1 jaar geleden

5.0

1 beoordelingen

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen