Opdracht 3: Ontwikkeling gestimuleerd
Lesvoorbereidingsformulier
Naam student en Maryem Tahtah
studentnummer: 405766
Vak en leerjaar: Nederlands Leerjaar 1 Datum les: Dinsdag 10 maart 2020
Stageschool: Stephanusschool Klas: 5
Werkplekbegeleider: Stephanusschool
Onderwerp hoofdstuk: (Les)-Methode:
Les 13 rekenen
Wat wil ik de leerlingen leren?
Aan het einde van de les kunnen de kinderen verschillende voorwerpen meten met een liniaal of meetlint.
Beginsituatie:
De kinderen die meer uitleg nodig hebben laat ik apart zitten in een groepje. Tijdens deze rekenles werken zij in een
werkboekje.
Fasering Tijd: Activiteit leraar Activiteit leerlingen: Hulpmiddelen:
van de les: (didactische werkvormen) Wat verwacht ik van de Welke materialen heb
Wat doe ik en hoe? leerlingen? je nodig?
Noem hier ook welke rol van Wat zie ik leerlingen doen? (Bijv. Smartboard,
de leraar je aanneemt. werkbladen,
Werk een volledige instructie PowerPoint, etc.)
uit bij de rol van de didacticus.
Lesopening
Tot de - Alle Leerlingen begroeten - Op het smartboard hun eigen Smartboard en
les start en handgeven. naam aantikken voor de kwink app
aanwezigheid.
Kern
Voorkennis
activeren
en
uitleggen
- Aandachtig luisteren naar de - Smartboard en de
- Vorige les bespreken: les uitleg. vorige les online.
12. - Hun fouten verbeteren.
- De kinderen zelf laten - Interactie.
kijken naar wat ze fout
hebben.
- Vragen wat ze al weten
over meten.
Lesvoorbereidingsformulier
Naam student en Maryem Tahtah
studentnummer: 405766
Vak en leerjaar: Nederlands Leerjaar 1 Datum les: Dinsdag 10 maart 2020
Stageschool: Stephanusschool Klas: 5
Werkplekbegeleider: Stephanusschool
Onderwerp hoofdstuk: (Les)-Methode:
Les 13 rekenen
Wat wil ik de leerlingen leren?
Aan het einde van de les kunnen de kinderen verschillende voorwerpen meten met een liniaal of meetlint.
Beginsituatie:
De kinderen die meer uitleg nodig hebben laat ik apart zitten in een groepje. Tijdens deze rekenles werken zij in een
werkboekje.
Fasering Tijd: Activiteit leraar Activiteit leerlingen: Hulpmiddelen:
van de les: (didactische werkvormen) Wat verwacht ik van de Welke materialen heb
Wat doe ik en hoe? leerlingen? je nodig?
Noem hier ook welke rol van Wat zie ik leerlingen doen? (Bijv. Smartboard,
de leraar je aanneemt. werkbladen,
Werk een volledige instructie PowerPoint, etc.)
uit bij de rol van de didacticus.
Lesopening
Tot de - Alle Leerlingen begroeten - Op het smartboard hun eigen Smartboard en
les start en handgeven. naam aantikken voor de kwink app
aanwezigheid.
Kern
Voorkennis
activeren
en
uitleggen
- Aandachtig luisteren naar de - Smartboard en de
- Vorige les bespreken: les uitleg. vorige les online.
12. - Hun fouten verbeteren.
- De kinderen zelf laten - Interactie.
kijken naar wat ze fout
hebben.
- Vragen wat ze al weten
over meten.
