Biologische grondslagen: Cognitie
Introductie
In de cursus Inleiding in de psychologie is al een breed scala aan cognitieve domeinen de revue
gepasseerd, zoals waarneming, aandacht en bewustzijn, geheugen, taal en denken. In deze cursus
zullen de thema's geheugen, aandacht, hogere-ordefuncties en sociale cognities verder uitgediept
worden. Er is gekozen voor deze domeinen, omdat deze thema's een belangrijke basis vormen voor
andere disciplines en juist binnen deze thema's de meest recente ontwikkelingen hebben
plaatsgevonden en ze het meest veelbelovend zijn voor de toekomst.
De cognitieve wetenschappen is een veld dat sterk in ontwikkeling is. Van origine richt dit terrein zich
op het verwerken van informatie en maakt het gebruik van experimenten en psychologische tests.
De komst van de nieuwe onderzoeksmogelijkheden om het brein in kaart te brengen hebben het
mogelijk gemaakt om meer te weten te komen van wat er zich afspeelt in het brein. Op die manier
kunnen er niet alleen uitspraken worden gedaan op gedragsniveau, maar ook over de verwerking van
informatie in de hersenen. Deze cursus speelt in op deze veranderingen en legt de nadruk op het
interdisciplinaire karakter van dit veld.
Opbouw van het digitaal werkboek
Thema's
Dit digitaal werkboek bestaat uit vier thema's die elk ingaan op een cognitief domein. Door te klikken
op elk cognitief domein kunt u de inleiding van het thema vinden en de leerdoelen. Elk thema is
opgesplitst in vier gelijke studietaken.
Studietaken
De eerste studietaak gaat in op de cognitieve modellen en theorieën, terwijl de tweede studietaak
het cognitief domein benadert vanuit de neurowetenschappen. In de derde taak wordt het cognitief
domein bekeken in een bepaalde fase van het leven. Tot slot worden in de vierde studietaak van
'Geheugen' experimenten uit de doeken gedaan en kunt u zelf experimenten ondergaan. Zoals u zult
zien is deze indeling niet van toepassing op thema 4 Sociale cognitie. Dit onderwerp is relatief nieuw
in de wetenschappelijke literatuur waardoor de basis ervan is gevormd uit een combinatie van
cognitieve- en neurowetenschappen. De indeling van dit thema volgt de bespreking binnen het
tekstboek Gazzaniga.
Binnen studietaken
Elke studietaak wordt ingeleid door een stuk tekst en in sommige gevallen een korte video of
psychologische test. Vervolgens wordt duidelijk gemaakt wat de leer- en leesstof is. Op basis van
deze leer- en leesstof kunt u de opdrachten maken. Deze opdrachten geven sturing aan uw
leeractiviteiten, verduidelijken de leerstof en maken duidelijk hoe de theorieën gebruikt kunnen
worden in het dagelijks leven. Een studietaak wordt afgesloten met verwijzingen naar interessante
websites, video's of andere bruikbare informatie. Deze aanbevolen informatie dient als een
facultatieve verdieping op het onderwerp.
Introductie
In de cursus Inleiding in de psychologie is al een breed scala aan cognitieve domeinen de revue
gepasseerd, zoals waarneming, aandacht en bewustzijn, geheugen, taal en denken. In deze cursus
zullen de thema's geheugen, aandacht, hogere-ordefuncties en sociale cognities verder uitgediept
worden. Er is gekozen voor deze domeinen, omdat deze thema's een belangrijke basis vormen voor
andere disciplines en juist binnen deze thema's de meest recente ontwikkelingen hebben
plaatsgevonden en ze het meest veelbelovend zijn voor de toekomst.
De cognitieve wetenschappen is een veld dat sterk in ontwikkeling is. Van origine richt dit terrein zich
op het verwerken van informatie en maakt het gebruik van experimenten en psychologische tests.
De komst van de nieuwe onderzoeksmogelijkheden om het brein in kaart te brengen hebben het
mogelijk gemaakt om meer te weten te komen van wat er zich afspeelt in het brein. Op die manier
kunnen er niet alleen uitspraken worden gedaan op gedragsniveau, maar ook over de verwerking van
informatie in de hersenen. Deze cursus speelt in op deze veranderingen en legt de nadruk op het
interdisciplinaire karakter van dit veld.
Opbouw van het digitaal werkboek
Thema's
Dit digitaal werkboek bestaat uit vier thema's die elk ingaan op een cognitief domein. Door te klikken
op elk cognitief domein kunt u de inleiding van het thema vinden en de leerdoelen. Elk thema is
opgesplitst in vier gelijke studietaken.
Studietaken
De eerste studietaak gaat in op de cognitieve modellen en theorieën, terwijl de tweede studietaak
het cognitief domein benadert vanuit de neurowetenschappen. In de derde taak wordt het cognitief
domein bekeken in een bepaalde fase van het leven. Tot slot worden in de vierde studietaak van
'Geheugen' experimenten uit de doeken gedaan en kunt u zelf experimenten ondergaan. Zoals u zult
zien is deze indeling niet van toepassing op thema 4 Sociale cognitie. Dit onderwerp is relatief nieuw
in de wetenschappelijke literatuur waardoor de basis ervan is gevormd uit een combinatie van
cognitieve- en neurowetenschappen. De indeling van dit thema volgt de bespreking binnen het
tekstboek Gazzaniga.
Binnen studietaken
Elke studietaak wordt ingeleid door een stuk tekst en in sommige gevallen een korte video of
psychologische test. Vervolgens wordt duidelijk gemaakt wat de leer- en leesstof is. Op basis van
deze leer- en leesstof kunt u de opdrachten maken. Deze opdrachten geven sturing aan uw
leeractiviteiten, verduidelijken de leerstof en maken duidelijk hoe de theorieën gebruikt kunnen
worden in het dagelijks leven. Een studietaak wordt afgesloten met verwijzingen naar interessante
websites, video's of andere bruikbare informatie. Deze aanbevolen informatie dient als een
facultatieve verdieping op het onderwerp.
