100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting historisch context China ()

Rating
-
Sold
-
Pages
14
Uploaded on
27-07-2023
Written in
2022/2023

Samenvatting van het historische context China ()

Level
Module









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Secondary school
Level
Module
School year
6

Document information

Uploaded on
July 27, 2023
Number of pages
14
Written in
2022/2023
Type
Summary

Subjects

Content preview

Samenvatting HC H5 CHINA 1842-2001
1. Chinees keizerrijk begin 19e eeuw ernstig verzwakt

In de 19e eeuw regeerde in China de keizerlijke Qing-dynastie (mantsjoe-dynastie):

 Absolute vorsten en gingen ervan uit dat de hemel hun macht verleende: Hemelse Mandaat
 Regeerde vanuit het keizerlijke hof in Peking (Bejing)
 Rijk verdeeld in provincies, provincies in prefecturen en die in districten.
 Ambtenaren bestuurde in de provincies, prefecturen en districten
o Mandarijnen: waren hoge ambtenaren
o ambtenaren examen: ging over Chinese literatuur en moest elke doen om
ambtenaar te worden. Het werd door de staat georganiseerd en keizers hadden het
ingesteld zodat het rijk betrouwbare ambtenaren had met dezelfde denkbeelden.

Centrale gezag in het rijk was gebaseerd op het confucianisme: Chinese leer uit de 6e eeuw voor
christus die een aanvulling was op het geloof in een hemelse en aardse orde.
Kenmerken confucianisme:

 Nadruk juiste persoonlijke gedrag: Confucius geloofde dat de aard van de mens goed was.
Als mensen zich juist gedroegen dan zouden alle problemen in de samenleving verdwijnen.
 Leer van ‘vijf menselijke relaties’: gaf aan wat de relaties waren tussen heerser en
onderdanen, vader en zoon, echtgenoot en vrouw, oudere en jongere broer en tussen
vrienden.
 Verwachtingen van hoger en lager geplaatste:
o hoger geplaatste: welwillendheid en vriendelijkheid en voorbeeldfunctie
o lager geplaatste: toewijding en gehoorzaamheid aan de hoger geplaatste
 Rituelen en omgangsvormen: zodat iedereen zicht juist gedroeg. Ze waren het meest
uitgebreid aan het keizerlijk hof.

De Qing-dynastie regeerde al vanaf 1644, maar verzwakte eind 18 e eeuw. Oorzaken:

 Corrupt bestuur: vooral door Heshen (die extra belastinggeld kreeg door overheidstaken niet
te doen en belasting te verhogen) kwam er veel corruptie en daardoor ook een inefficiënt
bestuur
 Politieke crises: de corruptie, inefficiëntie en natuurrampen kwam er politieke crises
o Opstand van de Witte Lotus (1796): in het noordwesten van Sichuan was men erg
arm en konden ze de corrupte belasting niet aan. De opstanden konden slecht
worden bestreden doordat het corrupte bestuur het voordeliger vond de strijd
langer te laten duren.
o Migratie: door hongersnoden zorgde voor spanningen en conflicten tussen
bevolkingsgroepen.
 Hongersnoden: door natuurrampen, uitbuiting overheid en overbevolking.

, 2. De eerste Opiunoorlog (1839-1842)

China en het westen vinden zichzelf superieur aan de ander:

 China vind zichzelf middelpunt wereld (Rijk van het Midden): ze vonden dat omringende
volken een minder ontwikkelde beschaving hadden. Ze zagen zichzelf als een eiland van
cultuur in een zee van barbaren. Het westen vonden ze ook minderwaardig en ze wilde geen
contact (dat zou erkenning van gelijkheid zijn).
 Westen wil de wereld veroveren en beschaven: Christelijke westen voelde zich verheven.
Ook china kreeg te maken met het moderne imperialisme van het westen: streven naar
politieke overheersing, economische uitbuiting en ‘the white man’s burden’ (taak om de rest
van de wereld te beschaven).

Britse handelaren vervoerden eind 18 e eeuw opium vanuit Brits-Indië naar China. Deze handel was
winstgevend voor het westen maar schadelijk voor China:

- China moest veel zilver betalen voor de opium: Chinese economie ging hieronder lijden. De
situatie werd erger vanaf 1834 toen de Britse regering een einde maakte aan het monopoly
van de East-Indian Company op handel met Azië, waardoor iedereen kon handelen met china
- Opiumverslaving: zorgde voor sociale ontwrichting in kustgebieden van China.
- Chinese regering verbood handel: na verbod bleken Chinese ambtenaren omkoopbaar en
groeide de illegale opiumhandel.

Aanleiding opiumoorlog: toen maatregelen van Chinese regering om opiumhandel te verbieden niet
hielpen en koningin Victoria niet inging op verzoek de handel te stopen liet de Chinese keizer zijn
vertegenwoordiger in Kanton in 1839 Brits Opium vernietigen. Als reactie stuurde de Britten een
vloot met leger en begon de opiumoorlog (1839-1842).

Britten waren door de Industriële revolutie militair sterker dan de Chinezen en ze wonnen de
opiumoorlog. Als gevolg kwam het Verdrag van Nanking, waardoor China gedwongen werd tot:

- Openstellen havens voor Britse kooplieden
- Hongkong afstaan aan Britten
- Toe te staan dat Britse kooplieden die zich in verdragshavens vestigde niet onder Chinees
bestuur en rechtspraak zouden vallen
- Schadevergoeding betalen voor vernietigde opium
- Toe te staan dat het verdrag kan worden herzien
$6.04
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
barbaravandenberg

Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
barbaravandenberg zonder werkgever
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
0
Member since
2 year
Number of followers
0
Documents
28
Last sold
-
Samenvattingen van Barbara

In mijn shop zijn vele samenvattingen te vinden die ik met veel zorg heb gemaakt in de zes jaar dat ik op het vwo zat.

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions