Observatie/beoordeling: DE DOCENT IN ZIJN ZES ROLLEN
1e rol: GASTHEER stemt af op leerlingen ++ + - OPMERKINGEN
1 ontvangt hij de ll en legt hij contact met hen en de klas? X
2 is hij zichtbaar, kijkt hij iedereen aan, is hij vriendelijk?
3 is hij organisatorisch klaar om de klas te ontvangen?
4 is hij toegankelijk en benaderbaar, geeft hij het voorbeeld?
2e rol: PRESENTATOR vangt en richt de aandacht
1 heeft hij de opening voorbereid, kan hij aandacht vragen?
2 vertelt hij in begrijpelijke taal en enthousiast met stem & lijf?
3 kondigt hij het doel en de inhoud van de les aan?
4 staat hij stevig en congruent voor de klas, eist hij aandacht?
3e rol: DIDACTICUS geeft instructie en zet leerlingen aan het werk
1 motiveert hij ll voor de leertaken, voor het vak?
2 zet hij ll snel aan het werk en houdt hij de vaart in de klas?
3 geeft hij complete instructie met controle, laat hij daarna los?
4 gebruikt hij passende werkvormen (met samenwerken)?
5 geeft hij ll zinvol commentaar op hun werk?
6 stoort hij het leren niet en kijkt hij hoe er gewerkt wordt?
7 geeft hij les op hun niveau, vraagt hij niet te veel of te weinig?
8 richt hij zich op leren, laat hij het zichtbaar/hoorbaar maken?
4e rol: PEDAGOOG zorgt voor veiligheid en grijpt in
1 zorgt hij voor een veilige sfeer, benoemt hij gewenst gedrag?
2 neemt hij ll serieus, kent hij ze, toont hij respect voor ll?
3 heeft hij overwicht, benoemt hij wat hij ziet (1 e overtreding)?
4 geeft hij complimenten waar mogelijk en beperkt hij straf?
5 laat hij zijn gevoelens zien, kan hij beheerst boos worden?
6 corrigeert hij ongewenst gedrag neutraal volgens de drieslag?
7 hanteert hij voor ieder bekende normen/regels rechtvaardig?
8 laat hij leerlingen delen in verantwoordelijkheden?
5e rol: ALLROUNDER sluit de les goed af
1. sluit hij de les op tijd af, laat hij opruimen en inpakken?
2. geeft duidelijke instructie over het gewenste gedrag van ll
3. rondt de les inhoudelijk af
4. geeft een samenvatting / overzicht van de les
6e rol: COACH ondersteunen van het leerproces
1. De mentor observeert en stelt veel verdiepende vragen
2. Laat leerlingen hardop denken
3. Reflecteert samen met leerling op de leervaardigheden
4. Geeft ontwikkelingsgerichte feedback
5. Zorgt voor differentiatie tijdens de les
1e rol: GASTHEER stemt af op leerlingen ++ + - OPMERKINGEN
1 ontvangt hij de ll en legt hij contact met hen en de klas? X
2 is hij zichtbaar, kijkt hij iedereen aan, is hij vriendelijk?
3 is hij organisatorisch klaar om de klas te ontvangen?
4 is hij toegankelijk en benaderbaar, geeft hij het voorbeeld?
2e rol: PRESENTATOR vangt en richt de aandacht
1 heeft hij de opening voorbereid, kan hij aandacht vragen?
2 vertelt hij in begrijpelijke taal en enthousiast met stem & lijf?
3 kondigt hij het doel en de inhoud van de les aan?
4 staat hij stevig en congruent voor de klas, eist hij aandacht?
3e rol: DIDACTICUS geeft instructie en zet leerlingen aan het werk
1 motiveert hij ll voor de leertaken, voor het vak?
2 zet hij ll snel aan het werk en houdt hij de vaart in de klas?
3 geeft hij complete instructie met controle, laat hij daarna los?
4 gebruikt hij passende werkvormen (met samenwerken)?
5 geeft hij ll zinvol commentaar op hun werk?
6 stoort hij het leren niet en kijkt hij hoe er gewerkt wordt?
7 geeft hij les op hun niveau, vraagt hij niet te veel of te weinig?
8 richt hij zich op leren, laat hij het zichtbaar/hoorbaar maken?
4e rol: PEDAGOOG zorgt voor veiligheid en grijpt in
1 zorgt hij voor een veilige sfeer, benoemt hij gewenst gedrag?
2 neemt hij ll serieus, kent hij ze, toont hij respect voor ll?
3 heeft hij overwicht, benoemt hij wat hij ziet (1 e overtreding)?
4 geeft hij complimenten waar mogelijk en beperkt hij straf?
5 laat hij zijn gevoelens zien, kan hij beheerst boos worden?
6 corrigeert hij ongewenst gedrag neutraal volgens de drieslag?
7 hanteert hij voor ieder bekende normen/regels rechtvaardig?
8 laat hij leerlingen delen in verantwoordelijkheden?
5e rol: ALLROUNDER sluit de les goed af
1. sluit hij de les op tijd af, laat hij opruimen en inpakken?
2. geeft duidelijke instructie over het gewenste gedrag van ll
3. rondt de les inhoudelijk af
4. geeft een samenvatting / overzicht van de les
6e rol: COACH ondersteunen van het leerproces
1. De mentor observeert en stelt veel verdiepende vragen
2. Laat leerlingen hardop denken
3. Reflecteert samen met leerling op de leervaardigheden
4. Geeft ontwikkelingsgerichte feedback
5. Zorgt voor differentiatie tijdens de les
