Wiskundige ontwikkeling 2.2
HOOFDSTUK 1: HET WINKELSPEL
1. Organisatie
Waar spelen?
- In de klas
- Vrij lokaal
- Speelzaal
(hoe groter de ruimte, hoe talrijker en grootser de realisaties kunnen zijn)
Soorten winkels:
- Klassieke winkels
- Schoenen
- Kledij
- Kruidenier
- Bakker
- Boek
- Groenten en fruit
- Juwelen
- ….
Materiaal:
1) Inrichting
- Tafels, kisten, dozen, planken,…
- Grote bouwelementen
- Zelfgemaakte winkel
- Markt: oude dekens, overgordijnen, … om op de grond te leggen
- Materiaal aangepast aan koopwaar: kleding – kleerhangers en grote
spiegel
- Kassa
- Mandjes of karretjes
- Weegschaal
- Telefoon
- Notaboekjes met balpen (bestellingen noteren)
- Inpakmateriaal: zakjes, elastiekjes, touwen, kleefband,…
- Prijskaartjes
- Wisselgeld
- Schalen om koopwaar uit te stallen
- Winkelbel
2) Koopwaar
- Goedkoop materiaal – lege dozen, lege potten, lege bussen,…
- Vindmateriaal – keien, schelpen, denappels, eikels, kastanjes, takken,
veldbloemen,…
- Materiaal uit de klas – speelgoed, tijdschriften, kleren,…
- Materiaal dat kleuters zelf maken – papieren bloemen, marsepein,…
1
,3) Benodigdheden om te gaan winkelen
- Boodschappentassen, geldbeurzen, handtassen, geld
- Middelen om zichzelf of de vergezellende kinderen te verplaatsen –
driewieler, karren, poppenwagen, kinderwandelwagen
- Middelen om koopwaar te dragen – karren, boodschappenwagentjes,…
Suggesties:
- Stimuleren van creatief denken (maken en kiezen van koopwaren, opbouw
winkel, maken van reclame)
- Functioneel – gekochte gebruiken in andere hoeken
- Kans tot spintaan winkelspel
- Inschakelen ouders voor verzamelen koopwaar
- Doorbrekend werken
- Realiteit benaderen (lege verpakkingen opvullen)
2. Fasen in de opbouw van een winkel
1) Wat verkopen we?
Eventueel eerst explo: bezoek aan een echte winkel, warenhuis, markt samen
met de kleuters
Materiaal:
- Verzamelen
- Waarnemen en bespreken
- Sorteren: wat hoort samen?
2) Inrichten van de winkelruimte
- Verzamelen van benodigdheden
- Inrichten
o 3jarigen: plaatsen het materiaal in de winkelhoek volgens instructies
van de leidster
o 4jarigen: plaatsen het materiaal in de winkelhoek onder toezicht van
de leidster + versieren de winkel
o 5jarigen: mogen zelf een winkel bouwen en inrichten onder toezicht
van de leidster + maken een etalage en affiches
3) Prijzen van de koopwaar
- Relaties: prijs – lengte - gewicht- grootte - … (relatie leren leggen tussen
de waarde en prijs van een artikel)
4) Winkelen spel
- Bestellen (aandacht voor juiste formulering)
- Koopwaar nemen, inpakken
- Betalen
Geleidelijke opbouw – eerst LK verkoopt en kl koopt, kl verkoopt en LK koopt, kl
verkoopt en kl koopt onder begeleiding van juf en klasgroep, zelfstandig spel in
de winkel
5) Terugblikken op activiteit
2
, 3. Betaalmiddelen en prijskaartjes
3-jarigen:
- Ruilen 1 kaartje tegen 1 voorwerp (betaalmiddel is identiek aan
prijsaanduiding)
4-jarigen:
- Betalen mbv de 1-1 relatie
- Betaalmiddel:
- Prijsaanduiding met stippen:
5-jarigen:
- Betalen met schijven en biljetten tot max 10
- Betaalmiddel:
- Prijsaanduiding met stippen en cijfers:
3
HOOFDSTUK 1: HET WINKELSPEL
1. Organisatie
Waar spelen?
- In de klas
- Vrij lokaal
- Speelzaal
(hoe groter de ruimte, hoe talrijker en grootser de realisaties kunnen zijn)
Soorten winkels:
- Klassieke winkels
- Schoenen
- Kledij
- Kruidenier
- Bakker
- Boek
- Groenten en fruit
- Juwelen
- ….
Materiaal:
1) Inrichting
- Tafels, kisten, dozen, planken,…
- Grote bouwelementen
- Zelfgemaakte winkel
- Markt: oude dekens, overgordijnen, … om op de grond te leggen
- Materiaal aangepast aan koopwaar: kleding – kleerhangers en grote
spiegel
- Kassa
- Mandjes of karretjes
- Weegschaal
- Telefoon
- Notaboekjes met balpen (bestellingen noteren)
- Inpakmateriaal: zakjes, elastiekjes, touwen, kleefband,…
- Prijskaartjes
- Wisselgeld
- Schalen om koopwaar uit te stallen
- Winkelbel
2) Koopwaar
- Goedkoop materiaal – lege dozen, lege potten, lege bussen,…
- Vindmateriaal – keien, schelpen, denappels, eikels, kastanjes, takken,
veldbloemen,…
- Materiaal uit de klas – speelgoed, tijdschriften, kleren,…
- Materiaal dat kleuters zelf maken – papieren bloemen, marsepein,…
1
,3) Benodigdheden om te gaan winkelen
- Boodschappentassen, geldbeurzen, handtassen, geld
- Middelen om zichzelf of de vergezellende kinderen te verplaatsen –
driewieler, karren, poppenwagen, kinderwandelwagen
- Middelen om koopwaar te dragen – karren, boodschappenwagentjes,…
Suggesties:
- Stimuleren van creatief denken (maken en kiezen van koopwaren, opbouw
winkel, maken van reclame)
- Functioneel – gekochte gebruiken in andere hoeken
- Kans tot spintaan winkelspel
- Inschakelen ouders voor verzamelen koopwaar
- Doorbrekend werken
- Realiteit benaderen (lege verpakkingen opvullen)
2. Fasen in de opbouw van een winkel
1) Wat verkopen we?
Eventueel eerst explo: bezoek aan een echte winkel, warenhuis, markt samen
met de kleuters
Materiaal:
- Verzamelen
- Waarnemen en bespreken
- Sorteren: wat hoort samen?
2) Inrichten van de winkelruimte
- Verzamelen van benodigdheden
- Inrichten
o 3jarigen: plaatsen het materiaal in de winkelhoek volgens instructies
van de leidster
o 4jarigen: plaatsen het materiaal in de winkelhoek onder toezicht van
de leidster + versieren de winkel
o 5jarigen: mogen zelf een winkel bouwen en inrichten onder toezicht
van de leidster + maken een etalage en affiches
3) Prijzen van de koopwaar
- Relaties: prijs – lengte - gewicht- grootte - … (relatie leren leggen tussen
de waarde en prijs van een artikel)
4) Winkelen spel
- Bestellen (aandacht voor juiste formulering)
- Koopwaar nemen, inpakken
- Betalen
Geleidelijke opbouw – eerst LK verkoopt en kl koopt, kl verkoopt en LK koopt, kl
verkoopt en kl koopt onder begeleiding van juf en klasgroep, zelfstandig spel in
de winkel
5) Terugblikken op activiteit
2
, 3. Betaalmiddelen en prijskaartjes
3-jarigen:
- Ruilen 1 kaartje tegen 1 voorwerp (betaalmiddel is identiek aan
prijsaanduiding)
4-jarigen:
- Betalen mbv de 1-1 relatie
- Betaalmiddel:
- Prijsaanduiding met stippen:
5-jarigen:
- Betalen met schijven en biljetten tot max 10
- Betaalmiddel:
- Prijsaanduiding met stippen en cijfers:
3
