GEZINSONDERSTEU
NING
2022 - 2023
2DE BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE
CATO LEUS
2DE SEMESTER
,HOOFDSTUK 1: LEGITIMERING VAN OO.............................................................................................3
1.1. HISTORISCHE CONTEXT.............................................................................................................3
1.1.1. VROEGER......................................................................................................................................3
1.1.2. EN NU?.........................................................................................................................................4
1.2. AANDACHT VOOR OPVOEDINGSONZEKERHEID.........................................................................5
1.2.1. TENDENSEN..................................................................................................................................5
1.2.2. OPVOEDINGSONZEKERHEID, EEN PROBLEEM?.............................................................................6
1.3. HET SPANNINGSVELD TSS OPVOEDINGSONDERSTEUNING EN PREVENTIE.................................6
HOOFDSTUK 2: WAT IS OPVOEDINGSONDERSTEUNING?..................................................................7
2.1. DEFINITIE..................................................................................................................................7
2.1.1. DE DEFINITIES VAN VANDEMEULEBROECKE.................................................................................7
2.1.2. DEFINITIE IN HET VLAAMS DECREET (2007)..................................................................................7
2.2. AANVERWANTE BEGRIPPEN: WAT HET NIET (HELEMAAL) IS......................................................8
2.3. UITGANGSPUNTEN VAN OO = !!!..............................................................................................8
2.4. OPVOEDEN EN DE IMPLICATIES VOOR OPVOEDINGSONDERSTEUNING.....................................9
2.5. EEN VISIE OP ‘OPVOEDING’.......................................................................................................9
2.6. HET WERKTERREIN..................................................................................................................10
2.7. HET UITEINDELIJK DOEL..........................................................................................................11
2.8. DE WIJZE WAAROP HET DOEL KAN BEREIKT WORDEN.............................................................11
2.8.1. EEN CONTINUÜM V FUNCTIES....................................................................................................11
2.8.2. ACTIVITEITEN EN WERKVORMEN...............................................................................................15
2.8.3. WERKINGSPRINCIPES VOOR EEN KWALITATIEF AANBOD...........................................................17
2.9. SAMENVATTING & SLOT.........................................................................................................19
HOOFDSTUK 3: BEHOEFTE AAN OO.................................................................................................19
3.1. ONDERZOEK NAAR DE BEHOEFTEN AAN OPVOEDINGSONDERSTEUNING................................20
3.1.1. OPVOEDINGSVRAGEN.................................................................................................................20
3.1.2. NOOD AAN STEUN......................................................................................................................20
3.1.3. ONVERVULDE STEUNBEHOEFTEN...............................................................................................20
3.2. WELKE VORMEN VAN OPVOEDINGSONDERSTEUNING WENSEN OUDERS?..............................21
3.2.1. PERSOONLIJK CONTACT..............................................................................................................21
3.2.2. SCHRIFTELIJK VOORLICHTINGSMATERIAAL................................................................................21
3.2.3. TV EN INTERNET.........................................................................................................................21
3.2.4. CONCLUSIE.................................................................................................................................22
3.3. VERSCHILLEN TSS OUDERS IN BEHOEFTE AAN OPVOEDINGSONDERSTEUNING........................22
3.4. ALGEMEEN BESLUIT................................................................................................................23
.....................................................................................................................................................23
, THEMA 1: OVER VROEGER EN NU…: OVER
MAATSCHAPPELIJKE VERANDERINGEN,
OPVOEDINGSONZEKERHEID EN DE BEHOEFTE
AAN OPVOEDINGSONDERSTEUNING
NING
2022 - 2023
2DE BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE
CATO LEUS
2DE SEMESTER
,HOOFDSTUK 1: LEGITIMERING VAN OO.............................................................................................3
1.1. HISTORISCHE CONTEXT.............................................................................................................3
1.1.1. VROEGER......................................................................................................................................3
1.1.2. EN NU?.........................................................................................................................................4
1.2. AANDACHT VOOR OPVOEDINGSONZEKERHEID.........................................................................5
1.2.1. TENDENSEN..................................................................................................................................5
1.2.2. OPVOEDINGSONZEKERHEID, EEN PROBLEEM?.............................................................................6
1.3. HET SPANNINGSVELD TSS OPVOEDINGSONDERSTEUNING EN PREVENTIE.................................6
HOOFDSTUK 2: WAT IS OPVOEDINGSONDERSTEUNING?..................................................................7
2.1. DEFINITIE..................................................................................................................................7
2.1.1. DE DEFINITIES VAN VANDEMEULEBROECKE.................................................................................7
2.1.2. DEFINITIE IN HET VLAAMS DECREET (2007)..................................................................................7
2.2. AANVERWANTE BEGRIPPEN: WAT HET NIET (HELEMAAL) IS......................................................8
2.3. UITGANGSPUNTEN VAN OO = !!!..............................................................................................8
2.4. OPVOEDEN EN DE IMPLICATIES VOOR OPVOEDINGSONDERSTEUNING.....................................9
2.5. EEN VISIE OP ‘OPVOEDING’.......................................................................................................9
2.6. HET WERKTERREIN..................................................................................................................10
2.7. HET UITEINDELIJK DOEL..........................................................................................................11
2.8. DE WIJZE WAAROP HET DOEL KAN BEREIKT WORDEN.............................................................11
2.8.1. EEN CONTINUÜM V FUNCTIES....................................................................................................11
2.8.2. ACTIVITEITEN EN WERKVORMEN...............................................................................................15
2.8.3. WERKINGSPRINCIPES VOOR EEN KWALITATIEF AANBOD...........................................................17
2.9. SAMENVATTING & SLOT.........................................................................................................19
HOOFDSTUK 3: BEHOEFTE AAN OO.................................................................................................19
3.1. ONDERZOEK NAAR DE BEHOEFTEN AAN OPVOEDINGSONDERSTEUNING................................20
3.1.1. OPVOEDINGSVRAGEN.................................................................................................................20
3.1.2. NOOD AAN STEUN......................................................................................................................20
3.1.3. ONVERVULDE STEUNBEHOEFTEN...............................................................................................20
3.2. WELKE VORMEN VAN OPVOEDINGSONDERSTEUNING WENSEN OUDERS?..............................21
3.2.1. PERSOONLIJK CONTACT..............................................................................................................21
3.2.2. SCHRIFTELIJK VOORLICHTINGSMATERIAAL................................................................................21
3.2.3. TV EN INTERNET.........................................................................................................................21
3.2.4. CONCLUSIE.................................................................................................................................22
3.3. VERSCHILLEN TSS OUDERS IN BEHOEFTE AAN OPVOEDINGSONDERSTEUNING........................22
3.4. ALGEMEEN BESLUIT................................................................................................................23
.....................................................................................................................................................23
, THEMA 1: OVER VROEGER EN NU…: OVER
MAATSCHAPPELIJKE VERANDERINGEN,
OPVOEDINGSONZEKERHEID EN DE BEHOEFTE
AAN OPVOEDINGSONDERSTEUNING
