S
START
DOCUMENT
STAGE
Stage: Groep 2.1A (MATAJ1A)
Stage-instelling: Universitair ziekenhuis
Stage-afdeling: Psychiatrie
,Inhoud
Beginsituatie en achtergrond ............................................................................................................................... 4
Situatiebeschrijving van de stageplaats ............................................................................................................... 4
Persoonlijke leerdoelen ........................................................................................................................................ 5
Persoonlijke leerdoel 1 ...................................................................................................................................... 5
Persoonlijke leerdoel 2 ..................................................................................................................................... 5
Competentieleerdoelen en Leeractiviteiten ..........................................................................................................7
Leerdoel 1 ..........................................................................................................................................................7
Leerdoel 2 ..........................................................................................................................................................7
Leerdoel 3 ......................................................................................................................................................... 8
Leerdoel 4 ......................................................................................................................................................... 9
Leerdoel 5 ........................................................................................................................................................10
Leerdoel 6 ........................................................................................................................................................ 11
Leerdoel 7 ........................................................................................................................................................ 12
Leerdoel 8 ........................................................................................................................................................ 12
Leerdoel 9 ........................................................................................................................................................ 13
Leerdoel 10 ...................................................................................................................................................... 14
Leerdoel 11 ....................................................................................................................................................... 15
Leerdoel 12 ...................................................................................................................................................... 15
Planning ....................................................................................................................................................... 16
Kritische Beroeps Situatie ..................................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Tussenevaluatie ................................................................................. Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Eindbeoordeling ................................................................................ Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Bewijsstukken persoonlijke leerdoelen ............................................................................................................... 17
Persoonlijk leerdoel 1 ...................................................................................................................................... 17
Mindfulness: .................................................................................. Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Smart- watch: ................................................................................. Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
G-schema: .................................................................................................................................................... 17
Persoonlijk leerdoel 2 ...................................................................................................................................... 19
Planning: ...................................................................................................................................................... 19
Agenda: .......................................................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Bewijsstukken competentie ................................................................................................................................. 21
Leerdoel 1: ....................................................................................................................................................... 21
EDU PLAZA: ................................................................................................................................................ 21
Medicatie + ECT ........................................................................................................................................... 21
HIX:.............................................................................................................................................................. 21
Zie ook: ........................................................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Leerdoel 2: ...................................................................................................................................................... 24
Leerdoel 3: ...................................................................................................................................................... 26
Leerdoel 4: ...................................................................................................................................................... 28
Leerdoel 5: ....................................................................................................................................................... 31
Leerdoel 6: ...................................................................................................................................................... 32
START DOCUMENT 2
, Leerdoel 7: ...................................................................................................................................................... 33
Leerdoel 8: ...................................................................................................................................................... 34
Reanimatie training: ................................................................................................................................... 34
Agressie training: ........................................................................................................................................ 34
Blusmiddelen training: ............................................................................................................................... 34
E-learning, EDU-plaza ................................................................................................................................ 34
Klinische lessen: .......................................................................................................................................... 34
Leerdoel 9: ...................................................................................................................................................... 35
Leerdoel 10: .....................................................................................................................................................37
Bevoegdheden en bekwaamheden ErasmusMC ..........................................................................................37
Onderwerp: verantwoordelijkheidsvragen............................................ Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Aantekeningen uitgewerkt..................................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Bevoegdheden Hogeschool Rotterdam: ...................................................................................................... 38
Leerdoel 11: ..................................................................................................................................................... 39
Aftekenlijst bewijsstukken.................................................................................................................................. 40
START DOCUMENT 3
, Beginsituatie en achtergrond
Ik ben …, ik ben nu 2de jaar verpleegkunde student aan de Hogeschool Rotterdam. In mijn eerste jaar heb ik
mijn propedeuse met vlag en wimpel binnengehaald. En nu mag ik eindelijk de theorie uit leerjaar 1 in
praktijk brengen bij het Erasmus MC. Ik was blij verrast toen ik hoorde dat ik in het Erasmus MC stage mocht
lopen, dit was namelijk van kinds af aan al een droom geweest van mij. Hopelijk kan ik nog veel uren verder
maken in mijn verpleegkundige carrière in het EMC. Ik ben namelijk ook van plan om duaal te gaan studeren,
en hoe leuk zou het zijn als ik mijn loopbaan in het Erasmus kan volgen.
Een ander leuk feitje over mij, is dat ik de theorie uit leerjaar 1 ook op andere plekken kan benutten.
Ik ben namelijk werkzaam bij de GGD-Rotterdam Rijnmond, als vaccinatiemedewerker in de
vaccinatiecampagne tegen het COVID-19 virus. Hier heb ik tot zover al veel dingen kunnen leren, denk aan
het eerste contact met de patiënt, het juist benaderen van angstige/kinderen en natuurlijk het intramusculair
injecteren. Ik moet nog even kijken hoe ik het goed ga combineren naast het EMC, want ik wil natuurlijk niet
dat mijn schoolwerk er onder gaat leiden.
In mijn eerste jaar van de verpleegkunde studie, heb ik veel theoretische kennis kunnen opdoen. Wel vond ik
het stukje professionele communicatie moeilijk. Daarom hoop ik dat ik de kans krijg en vrijheid om mezelf
daarin verder te ontwikkelen op de afdeling. Verder om deze stage goed te laten slagen heb ik begeleiding
nodig vanuit stage en school. Daar heb ik de ruimte voor nodig om vragen te stellen, om mezelf te reflecteren
maar ook zeker feedback te krijgen van mijn collega’s.
Ik ben gemotiveerd om mezelf verder te ontwikkelen en grenzen te verleggen, waardoor ik uiteindelijk een
goede verpleegkundige kan worden. Ik ben ervan overtuigd dat dit te realiseren is op de afdeling psychiatrie.
Situatiebeschrijving van de stageplaats
Mijn stage in leerjaar 2a is in het Erasmus MC, op de afdeling psychiatrie. Dit is een afdeling met patiënten
met ernstige depressieve klachten, de zorglijn depressieve stoornissen. Het is gericht op kortdurende
intensieve behandeling. Met als doel dat de patiënt zijn eigen leven weer op kan pakken, zonder verdere
begeleiding. Op dit moment is er plek voor 12 patiënten, waarvan elke patiënt in een ander stadium in zijn of
haar traject zit. De een is recent opgenomen, de ander kan binnenkort al met ontslag.
Op de afdeling hebben we een groot behandelteam beschikbaar dit zijn: verpleegkundigen, psychiater,
behandelende arts, activiteitenbegeleider, maatschappelijke werker en nog veel meer.
Ons team bestaat in een dienst vaak uit 3 tot 4 verpleegkundige, ligt eraan welke dag het is. Op maandag en
donderdag staat er namelijk Electro convulsie therapie (ECT) gepland, waardoor meer verpleegkundige nodig
zijn. Wij bieden aan de patiënten het ECT aan waardoor het herstel wordt bevorderd. Verder op de afdeling
zijn er dagelijks verschillende activiteiten gepland, om het herstel te bevorderen, denk hierbij aan: Wandelen,
sporten, creatieve bezigheid, huiskamer activiteiten en nog veel meer.
Figuur 1: Afdeling Psychiatrie. Overgenomen uit specialisme psychiatrie, (https://www.erasmusmc.nl/nl-
nl/patientenzorg/specialismen/psychiatrie). Copyright Erasmus MC.
START DOCUMENT 4
START
DOCUMENT
STAGE
Stage: Groep 2.1A (MATAJ1A)
Stage-instelling: Universitair ziekenhuis
Stage-afdeling: Psychiatrie
,Inhoud
Beginsituatie en achtergrond ............................................................................................................................... 4
Situatiebeschrijving van de stageplaats ............................................................................................................... 4
Persoonlijke leerdoelen ........................................................................................................................................ 5
Persoonlijke leerdoel 1 ...................................................................................................................................... 5
Persoonlijke leerdoel 2 ..................................................................................................................................... 5
Competentieleerdoelen en Leeractiviteiten ..........................................................................................................7
Leerdoel 1 ..........................................................................................................................................................7
Leerdoel 2 ..........................................................................................................................................................7
Leerdoel 3 ......................................................................................................................................................... 8
Leerdoel 4 ......................................................................................................................................................... 9
Leerdoel 5 ........................................................................................................................................................10
Leerdoel 6 ........................................................................................................................................................ 11
Leerdoel 7 ........................................................................................................................................................ 12
Leerdoel 8 ........................................................................................................................................................ 12
Leerdoel 9 ........................................................................................................................................................ 13
Leerdoel 10 ...................................................................................................................................................... 14
Leerdoel 11 ....................................................................................................................................................... 15
Leerdoel 12 ...................................................................................................................................................... 15
Planning ....................................................................................................................................................... 16
Kritische Beroeps Situatie ..................................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Tussenevaluatie ................................................................................. Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Eindbeoordeling ................................................................................ Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Bewijsstukken persoonlijke leerdoelen ............................................................................................................... 17
Persoonlijk leerdoel 1 ...................................................................................................................................... 17
Mindfulness: .................................................................................. Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Smart- watch: ................................................................................. Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
G-schema: .................................................................................................................................................... 17
Persoonlijk leerdoel 2 ...................................................................................................................................... 19
Planning: ...................................................................................................................................................... 19
Agenda: .......................................................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Bewijsstukken competentie ................................................................................................................................. 21
Leerdoel 1: ....................................................................................................................................................... 21
EDU PLAZA: ................................................................................................................................................ 21
Medicatie + ECT ........................................................................................................................................... 21
HIX:.............................................................................................................................................................. 21
Zie ook: ........................................................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Leerdoel 2: ...................................................................................................................................................... 24
Leerdoel 3: ...................................................................................................................................................... 26
Leerdoel 4: ...................................................................................................................................................... 28
Leerdoel 5: ....................................................................................................................................................... 31
Leerdoel 6: ...................................................................................................................................................... 32
START DOCUMENT 2
, Leerdoel 7: ...................................................................................................................................................... 33
Leerdoel 8: ...................................................................................................................................................... 34
Reanimatie training: ................................................................................................................................... 34
Agressie training: ........................................................................................................................................ 34
Blusmiddelen training: ............................................................................................................................... 34
E-learning, EDU-plaza ................................................................................................................................ 34
Klinische lessen: .......................................................................................................................................... 34
Leerdoel 9: ...................................................................................................................................................... 35
Leerdoel 10: .....................................................................................................................................................37
Bevoegdheden en bekwaamheden ErasmusMC ..........................................................................................37
Onderwerp: verantwoordelijkheidsvragen............................................ Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Aantekeningen uitgewerkt..................................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Bevoegdheden Hogeschool Rotterdam: ...................................................................................................... 38
Leerdoel 11: ..................................................................................................................................................... 39
Aftekenlijst bewijsstukken.................................................................................................................................. 40
START DOCUMENT 3
, Beginsituatie en achtergrond
Ik ben …, ik ben nu 2de jaar verpleegkunde student aan de Hogeschool Rotterdam. In mijn eerste jaar heb ik
mijn propedeuse met vlag en wimpel binnengehaald. En nu mag ik eindelijk de theorie uit leerjaar 1 in
praktijk brengen bij het Erasmus MC. Ik was blij verrast toen ik hoorde dat ik in het Erasmus MC stage mocht
lopen, dit was namelijk van kinds af aan al een droom geweest van mij. Hopelijk kan ik nog veel uren verder
maken in mijn verpleegkundige carrière in het EMC. Ik ben namelijk ook van plan om duaal te gaan studeren,
en hoe leuk zou het zijn als ik mijn loopbaan in het Erasmus kan volgen.
Een ander leuk feitje over mij, is dat ik de theorie uit leerjaar 1 ook op andere plekken kan benutten.
Ik ben namelijk werkzaam bij de GGD-Rotterdam Rijnmond, als vaccinatiemedewerker in de
vaccinatiecampagne tegen het COVID-19 virus. Hier heb ik tot zover al veel dingen kunnen leren, denk aan
het eerste contact met de patiënt, het juist benaderen van angstige/kinderen en natuurlijk het intramusculair
injecteren. Ik moet nog even kijken hoe ik het goed ga combineren naast het EMC, want ik wil natuurlijk niet
dat mijn schoolwerk er onder gaat leiden.
In mijn eerste jaar van de verpleegkunde studie, heb ik veel theoretische kennis kunnen opdoen. Wel vond ik
het stukje professionele communicatie moeilijk. Daarom hoop ik dat ik de kans krijg en vrijheid om mezelf
daarin verder te ontwikkelen op de afdeling. Verder om deze stage goed te laten slagen heb ik begeleiding
nodig vanuit stage en school. Daar heb ik de ruimte voor nodig om vragen te stellen, om mezelf te reflecteren
maar ook zeker feedback te krijgen van mijn collega’s.
Ik ben gemotiveerd om mezelf verder te ontwikkelen en grenzen te verleggen, waardoor ik uiteindelijk een
goede verpleegkundige kan worden. Ik ben ervan overtuigd dat dit te realiseren is op de afdeling psychiatrie.
Situatiebeschrijving van de stageplaats
Mijn stage in leerjaar 2a is in het Erasmus MC, op de afdeling psychiatrie. Dit is een afdeling met patiënten
met ernstige depressieve klachten, de zorglijn depressieve stoornissen. Het is gericht op kortdurende
intensieve behandeling. Met als doel dat de patiënt zijn eigen leven weer op kan pakken, zonder verdere
begeleiding. Op dit moment is er plek voor 12 patiënten, waarvan elke patiënt in een ander stadium in zijn of
haar traject zit. De een is recent opgenomen, de ander kan binnenkort al met ontslag.
Op de afdeling hebben we een groot behandelteam beschikbaar dit zijn: verpleegkundigen, psychiater,
behandelende arts, activiteitenbegeleider, maatschappelijke werker en nog veel meer.
Ons team bestaat in een dienst vaak uit 3 tot 4 verpleegkundige, ligt eraan welke dag het is. Op maandag en
donderdag staat er namelijk Electro convulsie therapie (ECT) gepland, waardoor meer verpleegkundige nodig
zijn. Wij bieden aan de patiënten het ECT aan waardoor het herstel wordt bevorderd. Verder op de afdeling
zijn er dagelijks verschillende activiteiten gepland, om het herstel te bevorderen, denk hierbij aan: Wandelen,
sporten, creatieve bezigheid, huiskamer activiteiten en nog veel meer.
Figuur 1: Afdeling Psychiatrie. Overgenomen uit specialisme psychiatrie, (https://www.erasmusmc.nl/nl-
nl/patientenzorg/specialismen/psychiatrie). Copyright Erasmus MC.
START DOCUMENT 4
