Psycho-pedagogische zorgvragen - H3 Pesten
Online studeren bij https://quizlet.com/_btu4by
Pesten is antisociaal agressief gedrag
waarbij het slachtoffer herhaaldelijk en
langdurig negatieve handelingen* moet
ondergaan van materiële, fysieke of psy-
chische aard door één of meerdere
pestkoppen. De gepeste is niet in staat
om zichzelf te verdedigen wegens het
machtsverschil. Pesten heeft negatieve
gevolgen voor het slachtoffer. Deze mag
Definitie 'Pesten'
niet voor zichzelf opkomen, noch zichzelf
verweren. Doet hij dat wel, dan kan dit
voor de pester(s) een reden zijn om hem
nog harder aan te pakken.
* negatieve handelingen = handelingen
waarbij een ander opzettelijk schade
wordt berokkend, wordt benadeeld en/of
wordt lastiggevallen
1) Direct pesten:
- fysiek: slaan, schoppen, spuwen...
- materieel: afnemen, beschadigen...
- verbaal: spotten, bedreigen...
- non-verbaal: obscene gebaren
Vormen van pesten (2)
- sociaal: uitsluiten
2) Indirect pesten:
- (valse) geruchten verspreiden achter
iemands rug
1) Machtsverhouding.
Onderscheid tussen 'pesten', 'plagen' en 2) Doel/Intentie.
'ruzie maken' (4) 3) Effecten/Gevolgen.
4) Duur en frequentie.
1) Bekendheid van pestkop.
2) Soort macht.
Onderscheid tussen 'klassiek pesten' en
3) Intentionaliteit.
'cyberpesten' (5)
4) Tijd en plaats.
5) Frequentie.
, Psycho-pedagogische zorgvragen - H3 Pesten
Online studeren bij https://quizlet.com/_btu4by
1) Sociaal-cognitieve theorieën: pestge-
drag ontstaat op kindniveau vanu-
it diepere gevoelens, gedachten, zelf-
beeld...
a. Theory of Mind
b. Sociale informatieverwerkingstheorie
Theorieën over oorzaken achter pestge-
c. Theorieën over morele ontwikkeling
drag (2)
2) Theorieën op interactie-niveau
a. Hechtingstheorie
b. Sociaal-leren-theorie
c. Ecologische systeemtheorie
d. Resource-control-theorie
ToM is het besef dat de ander ook
gedachten en gevoelens heeft bij een
situatie die zijn gedrag beïnvloeden, dat
Definitie 'Theory of Mind'
je die ongeveer kent en dat je op basis
van die kennis voorspellingen kan doen
(va.4j).
Tegenwoordig gaat men er vanuit dat
pesters een normale tot zelfs betere
ToM hebben: ze weten maar al te goed
Theory of Mind - Toegepast op pestsitu- wat de impact is van hun pestgedrag,
aties (1) hoe ze kunnen manipuleren, hoe ze het
slachtoffer kunnen raken via zijn gevoe-
ligheden, wie kwetsbaar is en dus in aan-
merking komen als slachtoffer...
Er zijn vijf denkstappen die we spontaan
doorlopen in een sociale context en ver-
volgens ons gedrag sturen:
1) (Selectief) waarnemen van sociale
Sociale informatieverwerkingstheorie
signalen.
van Crick & Dodge (7)
2) Interpreteren van sociale signalen.
3) Jouw persoonlijke doelen overwegen.
4) Mogelijke strategieën hiertoe overwe-
gen.
5) Bepalen welke strategie het meest
Online studeren bij https://quizlet.com/_btu4by
Pesten is antisociaal agressief gedrag
waarbij het slachtoffer herhaaldelijk en
langdurig negatieve handelingen* moet
ondergaan van materiële, fysieke of psy-
chische aard door één of meerdere
pestkoppen. De gepeste is niet in staat
om zichzelf te verdedigen wegens het
machtsverschil. Pesten heeft negatieve
gevolgen voor het slachtoffer. Deze mag
Definitie 'Pesten'
niet voor zichzelf opkomen, noch zichzelf
verweren. Doet hij dat wel, dan kan dit
voor de pester(s) een reden zijn om hem
nog harder aan te pakken.
* negatieve handelingen = handelingen
waarbij een ander opzettelijk schade
wordt berokkend, wordt benadeeld en/of
wordt lastiggevallen
1) Direct pesten:
- fysiek: slaan, schoppen, spuwen...
- materieel: afnemen, beschadigen...
- verbaal: spotten, bedreigen...
- non-verbaal: obscene gebaren
Vormen van pesten (2)
- sociaal: uitsluiten
2) Indirect pesten:
- (valse) geruchten verspreiden achter
iemands rug
1) Machtsverhouding.
Onderscheid tussen 'pesten', 'plagen' en 2) Doel/Intentie.
'ruzie maken' (4) 3) Effecten/Gevolgen.
4) Duur en frequentie.
1) Bekendheid van pestkop.
2) Soort macht.
Onderscheid tussen 'klassiek pesten' en
3) Intentionaliteit.
'cyberpesten' (5)
4) Tijd en plaats.
5) Frequentie.
, Psycho-pedagogische zorgvragen - H3 Pesten
Online studeren bij https://quizlet.com/_btu4by
1) Sociaal-cognitieve theorieën: pestge-
drag ontstaat op kindniveau vanu-
it diepere gevoelens, gedachten, zelf-
beeld...
a. Theory of Mind
b. Sociale informatieverwerkingstheorie
Theorieën over oorzaken achter pestge-
c. Theorieën over morele ontwikkeling
drag (2)
2) Theorieën op interactie-niveau
a. Hechtingstheorie
b. Sociaal-leren-theorie
c. Ecologische systeemtheorie
d. Resource-control-theorie
ToM is het besef dat de ander ook
gedachten en gevoelens heeft bij een
situatie die zijn gedrag beïnvloeden, dat
Definitie 'Theory of Mind'
je die ongeveer kent en dat je op basis
van die kennis voorspellingen kan doen
(va.4j).
Tegenwoordig gaat men er vanuit dat
pesters een normale tot zelfs betere
ToM hebben: ze weten maar al te goed
Theory of Mind - Toegepast op pestsitu- wat de impact is van hun pestgedrag,
aties (1) hoe ze kunnen manipuleren, hoe ze het
slachtoffer kunnen raken via zijn gevoe-
ligheden, wie kwetsbaar is en dus in aan-
merking komen als slachtoffer...
Er zijn vijf denkstappen die we spontaan
doorlopen in een sociale context en ver-
volgens ons gedrag sturen:
1) (Selectief) waarnemen van sociale
Sociale informatieverwerkingstheorie
signalen.
van Crick & Dodge (7)
2) Interpreteren van sociale signalen.
3) Jouw persoonlijke doelen overwegen.
4) Mogelijke strategieën hiertoe overwe-
gen.
5) Bepalen welke strategie het meest
