100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4,6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting leerpad C farmaco-neuro

Rating
-
Sold
-
Pages
8
Uploaded on
07-04-2023
Written in
2022/2023

leerpad C - verdiepend 4

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
April 7, 2023
Number of pages
8
Written in
2022/2023
Type
Summary

Subjects

Content preview

LEERPAD C: FARMACOLOGIE - NEUROLOGIE
ANTIPARKINSONMIDDELEN




WERKINGSMECHANISME
 Symptomatisch enkel, geen effect op progressie
 Doel: tekort aan dopamine oplossen

 3 mogelijkheden:
– Hoeveelheid dopamine verhogen
– Ervoor dat het niet sneller wordt afgebroken
– Stoffen gebruiken die de werking van dopamine nabootsen



DOPAMINE
 Bloedhersenbarrière  levodopawel, maar...
 Dopadecarboxylase  minder dopamine + ongewenste effecten, dus...
 Dopadecarboxylase remmen via benserazide of carbidopa

DUS Minder levodopa wordt afgebroken (perifeer)  meer levodopa richting de hersenen (via de
bloedhersenbarrière)  meer dopamine in de hersenen (want levodopa wordt in de hersenen
omgezet tot dopamine)



CATEHOL-O-METHYLTRANSFERASE (COMPT)
 Enzym dat in periferie dopamine afbreekt  trachten blokkeren
 Voorbeeld: Entacapon (Comtan®)

DUS COMT zorgt voor meer Levodopa (perifeer)  meer levodopa richting de hersenen (via de
bloedhersenbarrière)  meer dopamine in de hersenen (want levodopa wordt in de hersenen
omgezet tot dopamine)




1

, DOPAMINE-AGONISTEN
 Bootsen effect van dopamine na
 Voorbeelden: Apomorfine (APO-GO-PEN®), bromocriptine (Parlodel®), Pramipexol
(Pramipexol®), Ropinirol (Requip®)
 Vaak in combinatie met levodopa

DUS dopamine-agonisten bootsen dopamine na deze gaan binden op de dopaminereceptoren 
functieverlies wordt deels hersteld



ANTICHOLENERGICA
 Ook acetylcholine daalt bij de ziekte van Parkinson  tremoren en stijfheid
 Remmen ACh-receptoren, waardoor acetylcholine langer blijft werken
 Voorbeeld: Procyclidine (Kemadrin®)

DUS Anticholenergica gaat Ach remmen  symptoombehandeling  minder tremoren en stijfheid



MONAMINE-OXIDASE-B-INHIBITOREN (MAO-B-INHIBITOREN)
 MAO-B breekt dopamine in de hersenen af, dus…
 Remmen via inhibitoren  dopamine blijft langer werken
 Voorbeeld: Safinamide (Xadago®)

DUS MAO-B-inhibitor zorgt ervoor dat dopamine in de hersenen niet wordt afgebroken  meer
dopamine in de hersenen



INDICATIES
 Motorische effecten: levodopa en dopamine antagonisten (in alle stadia van de ziekte)
 Levodopa kan opgesplits worden doorheen de dag
 Levodopa vaak in combinatie met MAO-B-inhibitor of COMT-inhibitor  optie om Levodopa
af te bouwen
 Psychische problemen: eventueel verlagen van anticholinergica



INTERACTIES – AANDACHTSPUNTEN


Interactie tussen eiwitrijke voeding, ijzer en resorptie
van Levodopa

Medicatie 1 uur voor of na de maaltijd




2
$8.53
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
marthevanhulle
4.0
(4)

Document also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
marthevanhulle Arteveldehogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
3
Member since
3 year
Number of followers
2
Documents
48
Last sold
3 year ago

4.0

4 reviews

5
0
4
4
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can immediately select a different document that better matches what you need.

Pay how you prefer, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card or EFT and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions