Regie voeren 4.1
1
Marianne Jonker
Regie voeren 4.1
202070
,Inhoudsopgave
Inleiding Pagina 3
Regiestijlen Pagina 4
Overwegingen met betrekking tot regie en beslissen passende hulp Pagina 6
Activeren Pagina 8
Legitimeren Pagina 10
Weerstand Pagina 12
Literatuurlijst Pagina 14
Bijlage 1 Pagina 15
Bijlage 2 Pagina 16
2
Marianne Jonker
Regie voeren 4.1
202070
, Inleiding
Ik ben werkzaam bij Plezier in Zorg in Hilversum, een zorginstelling voor kinderen en jongeren met
een autismespectrumstoornis en/of een verwante stoornis. Deze stoornissen gaan vaak gepaard met
een licht verstandelijke beperking. Wij bieden kinderen en jongeren die tijdelijk of langdurig een
leerplichtontheffing hebben op individueel niveau onderwijs aan. In de klas bieden we naast schoolse
activiteiten ook het leren van praktische vaardigheden aan: leren koken, leren schoonmaken en
boodschappen doen. Daarnaast bieden we ambulante begeleiding.
Vanaf januari 2022 begeleid ik L. L is een jonge vrouw van 18 jaar met een autismespectrumstoornis.
L is vanaf groep 4 naar verschillende basisscholen gegaan en kwam uiteindelijk thuis te zitten. Op
haar 15e is L een traject gestart bij het Leo Kannerhuis en heeft daar anderhalf jaar intern gewoond.
Na dit traject is zij weer thuis komen wonen, omdat zij na anderhalf jaar was uitbehandeld. Ik
begeleid L één keer per week in haar thuissituatie. We werken aan verschillende doelen. De ene keer
is het omgaan met haar drangen (volgens de DSM5 is het geen dwang) en de andere keer doen we
activiteiten zoals wandelen of kletsen om haar hoofd leeg te maken en te ontspannen.
In mijn begeleiding van L en de kinderen bij Plezier in zorg gebruik ik verschillende regiestijlen om
hen te begeleiden. Op basis van de situatie, de vraag of het probleem maak ik een keuze tussen deze
verschillende regiestijlen. Ook maak ik op basis van de situatie de beslissing of ik de regie overneem
of het bij de jeugdige en/of ouders laat en het gezin stimuleer in het ontdekken, ervaren en inzetten
van eigen vermogen en mogelijkheden. Tenslotte laat ik in dit verslag zien hoe ik mijn handelen
verantwoord naar de jeugdige en het gezin en beschrijf ik hoe ik omga met weerstand.
3
Marianne Jonker
Regie voeren 4.1
202070
1
Marianne Jonker
Regie voeren 4.1
202070
,Inhoudsopgave
Inleiding Pagina 3
Regiestijlen Pagina 4
Overwegingen met betrekking tot regie en beslissen passende hulp Pagina 6
Activeren Pagina 8
Legitimeren Pagina 10
Weerstand Pagina 12
Literatuurlijst Pagina 14
Bijlage 1 Pagina 15
Bijlage 2 Pagina 16
2
Marianne Jonker
Regie voeren 4.1
202070
, Inleiding
Ik ben werkzaam bij Plezier in Zorg in Hilversum, een zorginstelling voor kinderen en jongeren met
een autismespectrumstoornis en/of een verwante stoornis. Deze stoornissen gaan vaak gepaard met
een licht verstandelijke beperking. Wij bieden kinderen en jongeren die tijdelijk of langdurig een
leerplichtontheffing hebben op individueel niveau onderwijs aan. In de klas bieden we naast schoolse
activiteiten ook het leren van praktische vaardigheden aan: leren koken, leren schoonmaken en
boodschappen doen. Daarnaast bieden we ambulante begeleiding.
Vanaf januari 2022 begeleid ik L. L is een jonge vrouw van 18 jaar met een autismespectrumstoornis.
L is vanaf groep 4 naar verschillende basisscholen gegaan en kwam uiteindelijk thuis te zitten. Op
haar 15e is L een traject gestart bij het Leo Kannerhuis en heeft daar anderhalf jaar intern gewoond.
Na dit traject is zij weer thuis komen wonen, omdat zij na anderhalf jaar was uitbehandeld. Ik
begeleid L één keer per week in haar thuissituatie. We werken aan verschillende doelen. De ene keer
is het omgaan met haar drangen (volgens de DSM5 is het geen dwang) en de andere keer doen we
activiteiten zoals wandelen of kletsen om haar hoofd leeg te maken en te ontspannen.
In mijn begeleiding van L en de kinderen bij Plezier in zorg gebruik ik verschillende regiestijlen om
hen te begeleiden. Op basis van de situatie, de vraag of het probleem maak ik een keuze tussen deze
verschillende regiestijlen. Ook maak ik op basis van de situatie de beslissing of ik de regie overneem
of het bij de jeugdige en/of ouders laat en het gezin stimuleer in het ontdekken, ervaren en inzetten
van eigen vermogen en mogelijkheden. Tenslotte laat ik in dit verslag zien hoe ik mijn handelen
verantwoord naar de jeugdige en het gezin en beschrijf ik hoe ik omga met weerstand.
3
Marianne Jonker
Regie voeren 4.1
202070
