Samenvatting Schrijven, blok 2

SCH2 blok 2


1. De student identificeert de 4 fasen van het schrijfonderwijs in de basisschool en zet deze in de
juiste volgorde.

Fases Groepen/doelen Tussendoelen
Fase 1: Groep 1, 2 en soms 3 - Aanleren juiste schrijfhouding en
Voorbereidend schrijven pengreep
- Kennismaken/oefenen
schrijfmaterialen
- Letteren
- Grafomotorisch werken
- Grafocognitie
Fase 2: Groep 3 & 4 -Juiste pengreep en schrijfhouding
Aanvankelijk schrijven het aanleren van -Schuine papierligging
- cijfers -Functie niet-schrijfhand
- tekens -Aanleren begrip regel
- (hoofd)letters -Aanleren cijfers, (hoofd)letters,
 en hun verbindingen verbindingen, tekens
-Teruglezen eigen werk, regels voor
verbeteringen
Fase 3: Groep 5 & 6 -Bewaken schrijfproces
Voortgezet schrijven Doel: alle letters en -Inslijpen
verbindingen schrijven -Afbouwen hulplijnen
- met een goede -Leren kennen van de schriftcriteria
vormgeving -Experimenteren
- in een passend tempo -Opvoeren schrijftempo
- zonder overbodige -Creatief schrijven
spanning -Andere schriftsoorten
Fase 4: Groep 7 & 8 -Bewaken schrijfproces
Handschriftontwikkeling Doel: het ontwikkelen van -Letterkeuze
/ schriftopvoeding een persoonlijke -Opvoeren schrijftempo
handschrift -Schrijven op blanco papier
- Passend tempo -Aantekeningen leren maken
- Functioneel toegepast -Handschriftverrijking
- Duidelijk leesbaar -Schrijven met de brede pen
-Schrijven van onverbonden schrift
-Expressief/creatief schrijven
-Juiste schriftkeuze bij schrijftaak
-Toetsenbordvaardigheid