SAMENVATTING PERSONEN MET BEPERKINGEN (DIAGNOSTIEK)
Gezondhe Functies Anatomische Activiteiten Participatie Externe Persoonlijk
idstoestan eigenschappe factoren e factoren
d/ ziekte/ n
aandoeni
ng
Cerebrale - Epilepsie - Mobiliteit: - Communicatie: - Steun van - Motivatie
parese - Cognitieve Problemen met Mondspieren familie en -
functiestoornissen lopen en aangetast > vrienden Vertrouwen
(leerstoornissen: dyslexie, verplaatsen probleem > moeite - - Doelen
dyscalculie) - Zelfverzorging met participatie Aanpassingen
- Visusstoornissen - Spelen en sport: waar thuis/school/sp
(oogstoornissen/cerebrale problemen met communicatie is eelruimte
visusstoornissen) energieniveau - Omgang met maken
- Gehoor- en leeftijdsgenoten -
spraakstoornissen - Opvoeding en Toegankelijkh
- Voedings- en stress: Ouders eid
groeistoornissen weten niet hoe hun
- Emotionele en kind zich gaat
gedragsproblemen ontwikkelen
- Overgevoeligheid/
ondergevoeligheid
Spina - Hydrocefalus - Bewegen tussen - Zelfzorg - Locatie van - Leeftijd
Bifida - Tethered cord de lessen - Zelfstandigheid klaslokaal -
- Mobiliteit thuis en op school - Klasroutines Persoonlijkh
- Mentale binnenshuis - Sociale - eid
functiestoornissen: IQ, - Communautaire activiteiten voor Toegankelijkh - Familie
aandacht, concentratie, mobiliteit tieners eid van de - Doelen van
geheugen, EF, spraak - Naar de huizen school het kind
- Bewegingssysteem: van vrienden gaan
Verhoogd energiegebruik, - Vrije tijd of sport
looppatroon, orthopedisch Problemen bij:
– Urogenitale stelsel, - Leren lezen, rekenen
spijsvertering en - Routinematige/simpele>complexe
reproductie handelingen
- Huid: decubitus - Communiceren
- Lopen en manipuleren
(Vb: Scoliose, - Zelfverzorging
contracture, obesitas) - Persoonlijk en gezinsfunctioneren
NMA: - Spierzwakte
Duchenne - IQ – 1 sd
- Specifieke cognitieve
achterstand
- Dystrofine in brein: taal
aangetast, emotionele
problemen
- Hoger risico op gedrags-
en leerproblemen
Neuromus - Bewegingssysteem: - Lopen/verplaatsen, manipuleren,
culaire spierkracht, mobiliteit in optillen (verschilt tussen SMA types)
aandoenin gewrichten, mond, - Zelfverzorging
gen slikken, voortbewegen - Schrijven is lastig
(SMA) - Ademhalingsstelsel - Communicatie (op oudere leeftijd)
- Obstipatie, vertraagde - Sociale interactie: problematiek vooral
lengtegroei, osteoporose, in adolescentie (persoon weet dat ‘ie
ondergewicht anders is dan anderen)
- Incontinentie, niet goed - Opvoeding en stress
kunnen uitplassen
Gezondhe Functies Anatomische Activiteiten Participatie Externe Persoonlijk
idstoestan eigenschappe factoren e factoren
d/ ziekte/ n
aandoeni
ng
Cerebrale - Epilepsie - Mobiliteit: - Communicatie: - Steun van - Motivatie
parese - Cognitieve Problemen met Mondspieren familie en -
functiestoornissen lopen en aangetast > vrienden Vertrouwen
(leerstoornissen: dyslexie, verplaatsen probleem > moeite - - Doelen
dyscalculie) - Zelfverzorging met participatie Aanpassingen
- Visusstoornissen - Spelen en sport: waar thuis/school/sp
(oogstoornissen/cerebrale problemen met communicatie is eelruimte
visusstoornissen) energieniveau - Omgang met maken
- Gehoor- en leeftijdsgenoten -
spraakstoornissen - Opvoeding en Toegankelijkh
- Voedings- en stress: Ouders eid
groeistoornissen weten niet hoe hun
- Emotionele en kind zich gaat
gedragsproblemen ontwikkelen
- Overgevoeligheid/
ondergevoeligheid
Spina - Hydrocefalus - Bewegen tussen - Zelfzorg - Locatie van - Leeftijd
Bifida - Tethered cord de lessen - Zelfstandigheid klaslokaal -
- Mobiliteit thuis en op school - Klasroutines Persoonlijkh
- Mentale binnenshuis - Sociale - eid
functiestoornissen: IQ, - Communautaire activiteiten voor Toegankelijkh - Familie
aandacht, concentratie, mobiliteit tieners eid van de - Doelen van
geheugen, EF, spraak - Naar de huizen school het kind
- Bewegingssysteem: van vrienden gaan
Verhoogd energiegebruik, - Vrije tijd of sport
looppatroon, orthopedisch Problemen bij:
– Urogenitale stelsel, - Leren lezen, rekenen
spijsvertering en - Routinematige/simpele>complexe
reproductie handelingen
- Huid: decubitus - Communiceren
- Lopen en manipuleren
(Vb: Scoliose, - Zelfverzorging
contracture, obesitas) - Persoonlijk en gezinsfunctioneren
NMA: - Spierzwakte
Duchenne - IQ – 1 sd
- Specifieke cognitieve
achterstand
- Dystrofine in brein: taal
aangetast, emotionele
problemen
- Hoger risico op gedrags-
en leerproblemen
Neuromus - Bewegingssysteem: - Lopen/verplaatsen, manipuleren,
culaire spierkracht, mobiliteit in optillen (verschilt tussen SMA types)
aandoenin gewrichten, mond, - Zelfverzorging
gen slikken, voortbewegen - Schrijven is lastig
(SMA) - Ademhalingsstelsel - Communicatie (op oudere leeftijd)
- Obstipatie, vertraagde - Sociale interactie: problematiek vooral
lengtegroei, osteoporose, in adolescentie (persoon weet dat ‘ie
ondergewicht anders is dan anderen)
- Incontinentie, niet goed - Opvoeding en stress
kunnen uitplassen
