D013026A - Exploratie: arts in de maatschappij II, 2e Ba. GSK
Inhoudsopgave
Jeugdgezondheidszorg ............................................................................................ 2
Neuromotore ontwikkelling van het jonge kind ............................................................ 2
Gezonde voeding voor het gezonde kind ..................................................................... 7
Jeugdgezondheidszorg en Jeugdhulpverlening ............................................................. 16
Filosofische vraagstukken in de gezondheidszorg ......................................................... 34
Inleiding in de medische filosofie ............................................................................ 34
H1. Hoe is filosofie? ......................................................................................... 34
H2. De grieken, of wie anders? ............................................................................ 38
H7. Het dak van de wereld breekt open ................................................................. 45
H8. De mens als studieobject.............................................................................. 52
Gezondheidsrecht ................................................................................................ 66
Regulering van de beroepsuitoefening in de gezondheidszorg .......................................... 66
Aansprakelijkheid in de gezondheidszorg (in hoofdlijnen) .............................................. 91
Examenvragen ................................................................................................... 104
Examen E-lijn II 2020-2021 .................................................................................. 104
Examen E-lijn II 2019-2020 .................................................................................. 113
1
,D013026A - Exploratie: arts in de maatschappij II, 2e Ba. GSK
Jeugdgezondheidszorg
Neuromotore ontwikkelling van het jonge kind
Dr. A. Vanlander
Doel van deze les:
Idee krijgen van wat een kind van een bepaalde leeftijd moet kunnen op vlak van motoriek
en cognitie.
In de eerste levensjaren is er sprake van een
fenomenale evolutie van het kind. Hier zit een
variabiliteit in, waardoor er vaak gewerkt wordt
met perioden en mijlpalen (zie groene balk). Eerste
levensjaar: snelle ontwikkeling en variabel van kind
tot kind.
Onderliggende neurobiologie
Bij geboorte zijn de hersenen volledig gevormd.
Structureel zul je geen verschil zien met het brein
van een volwassene. Wat nog niet gevormd is zijn de
interneuronale connecties en de myelinisatie.
• Myelinisatie
• Synaptogenese (contacten die gelegd worden tussen de
neuronen
• (Her)-organisatie
Motoriek
2
,D013026A - Exploratie: arts in de maatschappij II, 2e Ba. GSK
Mijlpalen: <4 weken
• Ruglig:
o Geflecteerde ledematen (dicht bij het lichaam)
o Head lagg bij pull-to-sit (tonus rond hoofd is laag)
• Buiklig:
o Geflecteerde ledematen
o Kan hoofd draaien van ene kant naar de andere
• Cognitie:
o Fixeert kort, voorkeur voor gezichten
Mijlpalen: 4 weken
• Ruglig:
o Asymmetrische bewegingen
o Beperkte hoofdcontrole bij
optillen/verticale houding
• Buiklig:
o Kan hoofd al kort optillen
o Beperkte hoofdelevatie bij thoracale hang
(manier om tonus te evalueren)
• Cognitie:
o Fixeert beter, begint te volgen, voorkeur
voor gezichten
o Begint te lachen
Mijlpalen: 8 weken (2 maanden)
• Ruglig:
o Asymmetrische bewegingen
o Head lagg bij pull-to-sit
• Buiklig:
o Kan hoofd al langer optillen (in vlak van rug)
o Betere hoofdelevatie bij thoracle hang
• Cognitie
o Volgt over 180°, voorkeur voor gezichten
o Sociale lach. Luistert naar stemmen. Uit geluiden
o
Mijlpalen: 12 weken (3 maanden)
• Ruglig:
o Asymmetrische bewegingen
o Reikt naar objecten (kan nog niet naar een middellijn)
• Buiklig:
o Opgeheven hoofd, steunname op voorarmen
o Hoofd boven niveau van rug in thoracale hang
• Zithouding (ondersteund):
o Hoofd rechtop
o Ronde rug (tonus van de rugspieren zijn nog niet voldoende goed
ontwikkeld)
• Cognitie:
o Zoekt actief sociale interactie
o Luistert naar stemmen/muziek/geluid
3
, D013026A - Exploratie: arts in de maatschappij II, 2e Ba. GSK
Mijlpalen: 4-5 maand
• Ruglig:
o Handen naar de middellijn. Objecten in de mond
o Reikt vlot naar objecten
• Buiklig:
o Volledig opgeheven hoofd, steunname op voorarmen/handen (rollen)
o Gestrekte benen bij in thoracale hang
• Zit:
o Zit rechter met steun
• Stand:
o Steunt op voeten bij ondersteuning
• Cognitie:
o Schaterlachen
o Opgetogen door fles te zien
o Communiceert!
Mijlpalen: 7 maand (rollen in beide richtingen)
• Ruglig:
o Voeten in de mond
• Buiklig:
o Rollen
• Zit:
o Zit met minder bekkensteun, steekt handen vooruit,
bolle rug
• Fijne motoriek:
o Geeft objecten door van ene hand naar andere
• Cognitie:
o Vocaliseert met verschillende tonen/klinkers
o Bang van vreemden, interesse in spiegelbeeld
4
Inhoudsopgave
Jeugdgezondheidszorg ............................................................................................ 2
Neuromotore ontwikkelling van het jonge kind ............................................................ 2
Gezonde voeding voor het gezonde kind ..................................................................... 7
Jeugdgezondheidszorg en Jeugdhulpverlening ............................................................. 16
Filosofische vraagstukken in de gezondheidszorg ......................................................... 34
Inleiding in de medische filosofie ............................................................................ 34
H1. Hoe is filosofie? ......................................................................................... 34
H2. De grieken, of wie anders? ............................................................................ 38
H7. Het dak van de wereld breekt open ................................................................. 45
H8. De mens als studieobject.............................................................................. 52
Gezondheidsrecht ................................................................................................ 66
Regulering van de beroepsuitoefening in de gezondheidszorg .......................................... 66
Aansprakelijkheid in de gezondheidszorg (in hoofdlijnen) .............................................. 91
Examenvragen ................................................................................................... 104
Examen E-lijn II 2020-2021 .................................................................................. 104
Examen E-lijn II 2019-2020 .................................................................................. 113
1
,D013026A - Exploratie: arts in de maatschappij II, 2e Ba. GSK
Jeugdgezondheidszorg
Neuromotore ontwikkelling van het jonge kind
Dr. A. Vanlander
Doel van deze les:
Idee krijgen van wat een kind van een bepaalde leeftijd moet kunnen op vlak van motoriek
en cognitie.
In de eerste levensjaren is er sprake van een
fenomenale evolutie van het kind. Hier zit een
variabiliteit in, waardoor er vaak gewerkt wordt
met perioden en mijlpalen (zie groene balk). Eerste
levensjaar: snelle ontwikkeling en variabel van kind
tot kind.
Onderliggende neurobiologie
Bij geboorte zijn de hersenen volledig gevormd.
Structureel zul je geen verschil zien met het brein
van een volwassene. Wat nog niet gevormd is zijn de
interneuronale connecties en de myelinisatie.
• Myelinisatie
• Synaptogenese (contacten die gelegd worden tussen de
neuronen
• (Her)-organisatie
Motoriek
2
,D013026A - Exploratie: arts in de maatschappij II, 2e Ba. GSK
Mijlpalen: <4 weken
• Ruglig:
o Geflecteerde ledematen (dicht bij het lichaam)
o Head lagg bij pull-to-sit (tonus rond hoofd is laag)
• Buiklig:
o Geflecteerde ledematen
o Kan hoofd draaien van ene kant naar de andere
• Cognitie:
o Fixeert kort, voorkeur voor gezichten
Mijlpalen: 4 weken
• Ruglig:
o Asymmetrische bewegingen
o Beperkte hoofdcontrole bij
optillen/verticale houding
• Buiklig:
o Kan hoofd al kort optillen
o Beperkte hoofdelevatie bij thoracale hang
(manier om tonus te evalueren)
• Cognitie:
o Fixeert beter, begint te volgen, voorkeur
voor gezichten
o Begint te lachen
Mijlpalen: 8 weken (2 maanden)
• Ruglig:
o Asymmetrische bewegingen
o Head lagg bij pull-to-sit
• Buiklig:
o Kan hoofd al langer optillen (in vlak van rug)
o Betere hoofdelevatie bij thoracle hang
• Cognitie
o Volgt over 180°, voorkeur voor gezichten
o Sociale lach. Luistert naar stemmen. Uit geluiden
o
Mijlpalen: 12 weken (3 maanden)
• Ruglig:
o Asymmetrische bewegingen
o Reikt naar objecten (kan nog niet naar een middellijn)
• Buiklig:
o Opgeheven hoofd, steunname op voorarmen
o Hoofd boven niveau van rug in thoracale hang
• Zithouding (ondersteund):
o Hoofd rechtop
o Ronde rug (tonus van de rugspieren zijn nog niet voldoende goed
ontwikkeld)
• Cognitie:
o Zoekt actief sociale interactie
o Luistert naar stemmen/muziek/geluid
3
, D013026A - Exploratie: arts in de maatschappij II, 2e Ba. GSK
Mijlpalen: 4-5 maand
• Ruglig:
o Handen naar de middellijn. Objecten in de mond
o Reikt vlot naar objecten
• Buiklig:
o Volledig opgeheven hoofd, steunname op voorarmen/handen (rollen)
o Gestrekte benen bij in thoracale hang
• Zit:
o Zit rechter met steun
• Stand:
o Steunt op voeten bij ondersteuning
• Cognitie:
o Schaterlachen
o Opgetogen door fles te zien
o Communiceert!
Mijlpalen: 7 maand (rollen in beide richtingen)
• Ruglig:
o Voeten in de mond
• Buiklig:
o Rollen
• Zit:
o Zit met minder bekkensteun, steekt handen vooruit,
bolle rug
• Fijne motoriek:
o Geeft objecten door van ene hand naar andere
• Cognitie:
o Vocaliseert met verschillende tonen/klinkers
o Bang van vreemden, interesse in spiegelbeeld
4
