Onderzoek week 1
Informatie uit de les
ONDERZOEK | Thema Inleiding |
Introductie en opbouw wetenschappelijk artikel
Doelen:
• De DIO weet welke onderwerpen in periode 1 binnen de leerlijn onderzoek aan bod zullen
komen.
• De DIO heeft inzicht in de opbouw van een artikel.
• De DIO kan zich een beeld vormen van de betekenis van onderzoek voor de diëtist in diverse
werkvelden.
• De DIO kan scripties raadplegen in HBO kennisbank
Voorbereiding:
Ga voor jezelf na wat je nog weet van de onderzoekslessen uit de propedeuse
In de les:
In de les gaan je aan de slag met onderstaande opdrachten.
Opdracht 1: Kennis ophalen
Ga na welke begrippen bij je opkomen bij de genoemde thema’s en vul het schema in. Aan welke
onderwerpen moet je komende periode nog extra aandacht besteden?
Thema uit vakgebied onderzoek Termen/begrippen Behoeft verdere studie (ja/nee)
Onderzoeksvraag formuleren 4 eisen van de
onderzoeksvraag: ja
1. In de vragende vorm
(hoe, wat, welke,
waarom)
2. Complexe vraag (niet
direct op te lossen)
3. Het moet te
onderzoeken zijn
(haalbaar)
4. Duidelijkheid over doel
van onderzoek (waar
naar op zoek)
,Rol onderzoek binnen de Nieuwe literatuur ophalen, up- Ja
diëtetiek to-date blijven, wat is nou de
beste interventie, dit onderzoek
je
Onderzoekscyclus Wat is er aan de hand, welke
diagnose stel je, je onderzoekt
en je evalueert (tabel
onderzoeksvaardigheden
Opbouw databestand Komt nog
Bronvermelding APA ja
Onderzoekspopulatie Over welke groep je een
uitspraak wilt doen
Beschrijvende statistiek Weergave van resultaten aan de
hand van grafieken,
staafdiagrammen etc.
Mediaan, modus, gemiddelde,
SD.
Betrouwbaarheid en validiteit Reproduceerbaarheid
Betrouwbaarheid: de
mate waarin het resultaat onafh
ankelijk van toeval is. Als je
het onderzoek op dezelfde mani
er over zou doen,
dan zou dit dezelfde resultaten
moeten opleveren.
• Wordt vaak in
percentages uitgedrukt
en lijkt daardoor een he
el exacte wetenschap.
Validiteit: de
mate waarin uitkomsten van
je onderzoek door systematisch
e factoren kan zijn beïnvloed.
Meet je wat je wil weten
, Onderzoeksmethoden Kwalitatief, kwantitatief
Deskresearch, fieldresearch
Evidence-based practice Drie perspectieven: wetenschap
, cliënt en zorgverlener.Wetensc
happelijkekennis, praktijkkennis
hulpverleners, ervaringskennis
cliënten
Toetsende statistiek Hypothese getoetstInductieve t
oetsende statistiek: echt de toe
tsende statistiek en
dan kijk je bijv of
er verschil is tussen twee groep
en, of voor en na meting of
er verschil is na een interventie
of dat er een samenhang is tuss
en twee
meet gegevens die uit jullie ond
erzoek komen. Reduceren alle g
egevens die
je hebt weer te geven in een pa
ar berekeningen,
in een paar gegevens
Rapporteren Wat heeft het onderzoek opgele
verd; uitkomsten presenteren d
oor een schriftelijke en vaak mo
ndelinge verslag te doen (beant
woorden van de centrale vraag)
Opdracht 2: scripties
Bekijk in groepjes één scriptie, te kiezen uit onderstaande lijst. De scripties zijn te vinden in HBO
kennisbank.
• Hoe ziet een voedingsinterventie voor het eerste en tweede selectieteam van KV TOP eruit?
• Welke methode(s) kan AFC Ajax gebruiken om het eetgedrag van de jeugdspelers te
verbeteren door beïnvloeding van de ouders?
, • Is ek ondervoed?
• De gezonde sportkantine: Een onderzoek naar de behoefte aan gezonde voeding in de
sportkantine in relatie tot het beeld van de beheerders.
Beantwoord in jullie groepje onderstaande vragen:
1. Waarom is dit onderzoek gedaan?
Het doel van dit onderzoek is te achterhalen of het beeld dat beheerders van sportkantines hebben
naar de behoefte van leden aan gezonde voeding in de kantine, overeenkomt met de werkelijke
wens vanuit de leden naar een gezonder voedselaanbod in de sportkantine. In aanvulling hierop de
vraag wie het aanbod bepaalt en in hoeverre de wens vanuit de leden hierin wordt meegewogen.
2. Hoe is dit onderzoek gedaan?
Kwalitatief onderzoek plaatsgevonden onder in totaal acht voetbal- en tennisverenigingen in
Amsterdam, stadsdeel Oost. Vier verenigingen zijn geselecteerd vanuit de aanmeldingen van
‘deelnemers aan het project’ de Gezonde Sportkantine. Vier verenigingen vormden een
referentiegroep van verenigingen die niet betrokken zijn bij het project. De verhouding voetbal-
tennisverenigingen is in beide groepen gelijk. Bij alle vereniging zijn diepte-interviews gehouden met
de kantinebeheerders en per vereniging zijn minimaal vier actief sportende leden ondervraagd van
24 jaar of ouder.
3. Wie zijn de proefpersonen?
8 sportverenigingen en 34 leden
4. Wat is de meerwaarde van dit onderzoek voor de diëtistenpraktijk/voor het werkveld van de
diëtist?
Misschien worden wel meer mensen bewust van hun eetgedrag en gaan ze er meer over nadenken
en willen ze het uiteindelijk gaan verbeteren, door in contact te komen met een diëtist bijvoorbeeld.
Of wij als dietisten kunnen producten gaan ontwikkelen, waar veel vraag naar is.
5. Welke rol heeft de diëtist(onderzoeker) gehad?
Rol van beleidsadviseur
De onderzoek/ diëtist kan uiteindelijk samen met de sportverengingen ervoor zorgen dat de kantine
gezonder word, adviezen geven.
Opdracht 3: tekstfragmenten
Lees onderstaande fragmenten door en bepaal uit welk onderdeel van het artikel dit fragment komt.
Vul dit in onderstaande tabel in.
Onderdeel artikel Fragment
Inleiding 3, wij willen dit weten
Methoden 1
Informatie uit de les
ONDERZOEK | Thema Inleiding |
Introductie en opbouw wetenschappelijk artikel
Doelen:
• De DIO weet welke onderwerpen in periode 1 binnen de leerlijn onderzoek aan bod zullen
komen.
• De DIO heeft inzicht in de opbouw van een artikel.
• De DIO kan zich een beeld vormen van de betekenis van onderzoek voor de diëtist in diverse
werkvelden.
• De DIO kan scripties raadplegen in HBO kennisbank
Voorbereiding:
Ga voor jezelf na wat je nog weet van de onderzoekslessen uit de propedeuse
In de les:
In de les gaan je aan de slag met onderstaande opdrachten.
Opdracht 1: Kennis ophalen
Ga na welke begrippen bij je opkomen bij de genoemde thema’s en vul het schema in. Aan welke
onderwerpen moet je komende periode nog extra aandacht besteden?
Thema uit vakgebied onderzoek Termen/begrippen Behoeft verdere studie (ja/nee)
Onderzoeksvraag formuleren 4 eisen van de
onderzoeksvraag: ja
1. In de vragende vorm
(hoe, wat, welke,
waarom)
2. Complexe vraag (niet
direct op te lossen)
3. Het moet te
onderzoeken zijn
(haalbaar)
4. Duidelijkheid over doel
van onderzoek (waar
naar op zoek)
,Rol onderzoek binnen de Nieuwe literatuur ophalen, up- Ja
diëtetiek to-date blijven, wat is nou de
beste interventie, dit onderzoek
je
Onderzoekscyclus Wat is er aan de hand, welke
diagnose stel je, je onderzoekt
en je evalueert (tabel
onderzoeksvaardigheden
Opbouw databestand Komt nog
Bronvermelding APA ja
Onderzoekspopulatie Over welke groep je een
uitspraak wilt doen
Beschrijvende statistiek Weergave van resultaten aan de
hand van grafieken,
staafdiagrammen etc.
Mediaan, modus, gemiddelde,
SD.
Betrouwbaarheid en validiteit Reproduceerbaarheid
Betrouwbaarheid: de
mate waarin het resultaat onafh
ankelijk van toeval is. Als je
het onderzoek op dezelfde mani
er over zou doen,
dan zou dit dezelfde resultaten
moeten opleveren.
• Wordt vaak in
percentages uitgedrukt
en lijkt daardoor een he
el exacte wetenschap.
Validiteit: de
mate waarin uitkomsten van
je onderzoek door systematisch
e factoren kan zijn beïnvloed.
Meet je wat je wil weten
, Onderzoeksmethoden Kwalitatief, kwantitatief
Deskresearch, fieldresearch
Evidence-based practice Drie perspectieven: wetenschap
, cliënt en zorgverlener.Wetensc
happelijkekennis, praktijkkennis
hulpverleners, ervaringskennis
cliënten
Toetsende statistiek Hypothese getoetstInductieve t
oetsende statistiek: echt de toe
tsende statistiek en
dan kijk je bijv of
er verschil is tussen twee groep
en, of voor en na meting of
er verschil is na een interventie
of dat er een samenhang is tuss
en twee
meet gegevens die uit jullie ond
erzoek komen. Reduceren alle g
egevens die
je hebt weer te geven in een pa
ar berekeningen,
in een paar gegevens
Rapporteren Wat heeft het onderzoek opgele
verd; uitkomsten presenteren d
oor een schriftelijke en vaak mo
ndelinge verslag te doen (beant
woorden van de centrale vraag)
Opdracht 2: scripties
Bekijk in groepjes één scriptie, te kiezen uit onderstaande lijst. De scripties zijn te vinden in HBO
kennisbank.
• Hoe ziet een voedingsinterventie voor het eerste en tweede selectieteam van KV TOP eruit?
• Welke methode(s) kan AFC Ajax gebruiken om het eetgedrag van de jeugdspelers te
verbeteren door beïnvloeding van de ouders?
, • Is ek ondervoed?
• De gezonde sportkantine: Een onderzoek naar de behoefte aan gezonde voeding in de
sportkantine in relatie tot het beeld van de beheerders.
Beantwoord in jullie groepje onderstaande vragen:
1. Waarom is dit onderzoek gedaan?
Het doel van dit onderzoek is te achterhalen of het beeld dat beheerders van sportkantines hebben
naar de behoefte van leden aan gezonde voeding in de kantine, overeenkomt met de werkelijke
wens vanuit de leden naar een gezonder voedselaanbod in de sportkantine. In aanvulling hierop de
vraag wie het aanbod bepaalt en in hoeverre de wens vanuit de leden hierin wordt meegewogen.
2. Hoe is dit onderzoek gedaan?
Kwalitatief onderzoek plaatsgevonden onder in totaal acht voetbal- en tennisverenigingen in
Amsterdam, stadsdeel Oost. Vier verenigingen zijn geselecteerd vanuit de aanmeldingen van
‘deelnemers aan het project’ de Gezonde Sportkantine. Vier verenigingen vormden een
referentiegroep van verenigingen die niet betrokken zijn bij het project. De verhouding voetbal-
tennisverenigingen is in beide groepen gelijk. Bij alle vereniging zijn diepte-interviews gehouden met
de kantinebeheerders en per vereniging zijn minimaal vier actief sportende leden ondervraagd van
24 jaar of ouder.
3. Wie zijn de proefpersonen?
8 sportverenigingen en 34 leden
4. Wat is de meerwaarde van dit onderzoek voor de diëtistenpraktijk/voor het werkveld van de
diëtist?
Misschien worden wel meer mensen bewust van hun eetgedrag en gaan ze er meer over nadenken
en willen ze het uiteindelijk gaan verbeteren, door in contact te komen met een diëtist bijvoorbeeld.
Of wij als dietisten kunnen producten gaan ontwikkelen, waar veel vraag naar is.
5. Welke rol heeft de diëtist(onderzoeker) gehad?
Rol van beleidsadviseur
De onderzoek/ diëtist kan uiteindelijk samen met de sportverengingen ervoor zorgen dat de kantine
gezonder word, adviezen geven.
Opdracht 3: tekstfragmenten
Lees onderstaande fragmenten door en bepaal uit welk onderdeel van het artikel dit fragment komt.
Vul dit in onderstaande tabel in.
Onderdeel artikel Fragment
Inleiding 3, wij willen dit weten
Methoden 1
