DER VORLESER: WIEDERHOLUNG
THEMEN:
Innerhalb des Buchs gibt es 5 Hauptthemen sowie einige Minderheitsthemen:
1. Liebe
2. Schuld
3. Vergangenheitsbewältigung
4. Analphabetismus
5. Michaels Reise
6. Gerechtigkeit
7. Verrat (Betrayal)
Liebe:
Der Roman fangt als eine Liebesgeschichte an. Es ist eine Liebesaffäre zwischen einem
fünfjährigen Jungen und einer älteren Frau. Michael schwänzt sogar die Schule, sodass
sie zusammen sein können. Es gibt viele verschiedene Formen von Lieben innerhalb des
Romans. Zum Beispiel:
1. Romantisch – Hanna und Michael
2. Familien – Michael und seine Familie
3. Mutter Sohn – Michael und seine Mutter – er ist am Anfang abhängig auf ihr.
4. Freundlich – Michael und seine Freunden – Sarah usw.
Schuld:
Es gibt andere Formen von Schuld im Buch. Es gibt:
Schuld
Kollektivschuld
Fremdschuld (Guilty by association)
Michael fühlt sich schuldig, weil er eine Verbrecherin liebt. Hanna fühlt such
Kollektivschuld, weil sie nichts gemacht hat, um die Töten zu verhindern. Auf der
anderen Seite fühlt sie sich auch Fremdschuld, weil sie diese Töten nicht direkt
verursacht hat. Also es ist mehr oder weniger Fremdschuld.
Vergangenheitsbewältigung:
Die Vergangenheit und wie man damit bewältigt spielt eine große Rolle im Laufe des
Romans. Hanna läuft von ihrer Vergangenheit als SS-Aufseherin. Die
Nachkriegsgeneration, also Michael usw., müssen mit der Nazi-Vergangenheit
bewältigen.
- Um sich mit der Geschichte auseinanderzusetzen, muss man erst die Grenze
zwischen Vergangenheit und Präsens öffnen.
- Die Jura Studenten wollen die Täter bestrafen, sodass sie selbst mit dem Schuld
der National Sozialisten Vergangenheit auseinandersetzen können.
- Es gibt auch Konflikt zwischen die verschiedene Generationen z.B gibt es
Konflikt zwischen Michael und seinen Vater.
Durch die Gerichtshandlung provoziert Schlink den heutigen Leser dazu, ernste Fragen
über die Vergangenheit zu stellen.
Analphabetismus:
Erst spät im Roman erfahren wir, dass Hanna Analphabetin ist. Das heißt, dass sie weder
Lesen noch Schreiben kann. Jetzt wissen wir ein bisschen mehr, warum Hanna wieso
sich handelt – Weil sie ihre Analphabetismus verstecken will.
Ein tolles Beispiel des Analphabetismus Hannas ist, wenn Michael Hanna einen Zettel
hinterlässt. Der Zettel ‚verschwindet’ aber Hanna wird ganz verärgert und sie schlägt
Michael.
THEMEN:
Innerhalb des Buchs gibt es 5 Hauptthemen sowie einige Minderheitsthemen:
1. Liebe
2. Schuld
3. Vergangenheitsbewältigung
4. Analphabetismus
5. Michaels Reise
6. Gerechtigkeit
7. Verrat (Betrayal)
Liebe:
Der Roman fangt als eine Liebesgeschichte an. Es ist eine Liebesaffäre zwischen einem
fünfjährigen Jungen und einer älteren Frau. Michael schwänzt sogar die Schule, sodass
sie zusammen sein können. Es gibt viele verschiedene Formen von Lieben innerhalb des
Romans. Zum Beispiel:
1. Romantisch – Hanna und Michael
2. Familien – Michael und seine Familie
3. Mutter Sohn – Michael und seine Mutter – er ist am Anfang abhängig auf ihr.
4. Freundlich – Michael und seine Freunden – Sarah usw.
Schuld:
Es gibt andere Formen von Schuld im Buch. Es gibt:
Schuld
Kollektivschuld
Fremdschuld (Guilty by association)
Michael fühlt sich schuldig, weil er eine Verbrecherin liebt. Hanna fühlt such
Kollektivschuld, weil sie nichts gemacht hat, um die Töten zu verhindern. Auf der
anderen Seite fühlt sie sich auch Fremdschuld, weil sie diese Töten nicht direkt
verursacht hat. Also es ist mehr oder weniger Fremdschuld.
Vergangenheitsbewältigung:
Die Vergangenheit und wie man damit bewältigt spielt eine große Rolle im Laufe des
Romans. Hanna läuft von ihrer Vergangenheit als SS-Aufseherin. Die
Nachkriegsgeneration, also Michael usw., müssen mit der Nazi-Vergangenheit
bewältigen.
- Um sich mit der Geschichte auseinanderzusetzen, muss man erst die Grenze
zwischen Vergangenheit und Präsens öffnen.
- Die Jura Studenten wollen die Täter bestrafen, sodass sie selbst mit dem Schuld
der National Sozialisten Vergangenheit auseinandersetzen können.
- Es gibt auch Konflikt zwischen die verschiedene Generationen z.B gibt es
Konflikt zwischen Michael und seinen Vater.
Durch die Gerichtshandlung provoziert Schlink den heutigen Leser dazu, ernste Fragen
über die Vergangenheit zu stellen.
Analphabetismus:
Erst spät im Roman erfahren wir, dass Hanna Analphabetin ist. Das heißt, dass sie weder
Lesen noch Schreiben kann. Jetzt wissen wir ein bisschen mehr, warum Hanna wieso
sich handelt – Weil sie ihre Analphabetismus verstecken will.
Ein tolles Beispiel des Analphabetismus Hannas ist, wenn Michael Hanna einen Zettel
hinterlässt. Der Zettel ‚verschwindet’ aber Hanna wird ganz verärgert und sie schlägt
Michael.
