Ein Vergleich des Bildungssystems von
England und Deutschland: Inwiefern
unterscheiden sich die Beiden
voneinander?
Bildquelle: https://www.muensterschezeitung.de/lokales/staedte/muenster
Jack Caine
Lancaster University
Juni 2021
Wortzahl: 1447
, Student ID: 34774327
Es kann viel über ein Land anhand seines Bildungssystems gesagt werden. Deutschland liegt
gerechterweise unter den Top-Ten in Bezug auf der Bildung, knapp gefolgt von England
(WordPopulationReview, 2021). Es ist nicht zu leugnen, dass Deutschland und England zwei
ganz verschiedene Länder sind, und angesichts der hohen Qualität der beiden
Bildungssystemen wird es sehr nachdenklich zu untersuchen, inwieweit sich die zwei
voneinander unterscheiden. Dieser Aufsatz wird sich auf vier kerne Unterschiede konzentrieren:
Das Lehramtsstudium in Deutschland, der Fremdsprachenerwerb unter den Schülern, die
eingehende Untersuchung der deutschen Sprache, und schließlich die ästhetischen
Unterschiede zwischen den Beiden Schulsystemen.
Der beste Ort, um zu beginnen, ist am Anfang mit der Lehrerausbildung. Ein wichtiger Aspekt
des Bildungssystems ist das Lehramtsstudium, in dem Referendare/-innen sich zum
qualifizierten Lehrer ausbilden lassen. Es liegt hier den ersten großen Unterschied zwischen
den zwei Länder. Auf einer Seite gibt es die englische Lehrerausbildung oder das sogenannte
PGCE, während dessen man üblicherweise nur ein einzelnes Studienfach studiert. Abgesehen
davon, ist es eigentlich ziemlich gebräuchlich in Deutschland, in zwei Studienfach während des
Lehramtsstudiums ausgebildet zu lassen (Berufe, 2021). Als ich in meiner deutschen Schule
zum ersten Mal ankam, was dieser Unterschied den Ersten, der ich bemerkte. Meine
Betreuungslehrerin war sowohl Biologielehrerin als auch Englischlehrerin, was mir wirklich
überraschte. In Bezug auf den anderen Lehrern im Gymnasium, gab es sehr verständliche
Fachkombinationen wie Französisch und Spanisch, und auch Erdkunde und Geschichte.
Jedoch gab es auch viele Fachkombinationen, an den man nicht denken würde, zueinander
passen können, wie, Physik und Sport zum Beispiel. Es ist mir allerdings noch nicht so klar, ob
das Studium von zwei Fächern während des deutschen Lehramtsstudiums gesetzlich
vorgeschrieben ist, oder ob die Referendare einfach nur aus Gründen der
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England und Deutschland: Inwiefern
unterscheiden sich die Beiden
voneinander?
Bildquelle: https://www.muensterschezeitung.de/lokales/staedte/muenster
Jack Caine
Lancaster University
Juni 2021
Wortzahl: 1447
, Student ID: 34774327
Es kann viel über ein Land anhand seines Bildungssystems gesagt werden. Deutschland liegt
gerechterweise unter den Top-Ten in Bezug auf der Bildung, knapp gefolgt von England
(WordPopulationReview, 2021). Es ist nicht zu leugnen, dass Deutschland und England zwei
ganz verschiedene Länder sind, und angesichts der hohen Qualität der beiden
Bildungssystemen wird es sehr nachdenklich zu untersuchen, inwieweit sich die zwei
voneinander unterscheiden. Dieser Aufsatz wird sich auf vier kerne Unterschiede konzentrieren:
Das Lehramtsstudium in Deutschland, der Fremdsprachenerwerb unter den Schülern, die
eingehende Untersuchung der deutschen Sprache, und schließlich die ästhetischen
Unterschiede zwischen den Beiden Schulsystemen.
Der beste Ort, um zu beginnen, ist am Anfang mit der Lehrerausbildung. Ein wichtiger Aspekt
des Bildungssystems ist das Lehramtsstudium, in dem Referendare/-innen sich zum
qualifizierten Lehrer ausbilden lassen. Es liegt hier den ersten großen Unterschied zwischen
den zwei Länder. Auf einer Seite gibt es die englische Lehrerausbildung oder das sogenannte
PGCE, während dessen man üblicherweise nur ein einzelnes Studienfach studiert. Abgesehen
davon, ist es eigentlich ziemlich gebräuchlich in Deutschland, in zwei Studienfach während des
Lehramtsstudiums ausgebildet zu lassen (Berufe, 2021). Als ich in meiner deutschen Schule
zum ersten Mal ankam, was dieser Unterschied den Ersten, der ich bemerkte. Meine
Betreuungslehrerin war sowohl Biologielehrerin als auch Englischlehrerin, was mir wirklich
überraschte. In Bezug auf den anderen Lehrern im Gymnasium, gab es sehr verständliche
Fachkombinationen wie Französisch und Spanisch, und auch Erdkunde und Geschichte.
Jedoch gab es auch viele Fachkombinationen, an den man nicht denken würde, zueinander
passen können, wie, Physik und Sport zum Beispiel. Es ist mir allerdings noch nicht so klar, ob
das Studium von zwei Fächern während des deutschen Lehramtsstudiums gesetzlich
vorgeschrieben ist, oder ob die Referendare einfach nur aus Gründen der
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