HOOFDSTUK 9: FAMILY QUALITY OF LIFE
9.1. INLEIDING: HET ONTSTAAN VAN FQOL
Kwaliteit = !! geworden
ð Paradigmaverschuiving: zorgen voor -> ondersteunen van
ð Vaardigheden & wensen van pmeb centraal
ð QoL gebruikt om individuele welzijn ve persoon te maar ook omm aangeboden ondersteuning
kritisch te evalueren
Bij de ondersteuning = groter beroep op natuurlijke netwerk rond de persoon met beperking
= ontstaan van Family Quality of Life (FQoL)
ð Kwaliteit van leven vd individuele gezinsleden, de kwaliteit vh gezin als geheel en hun onderlinge
beïnvloeding beschrijft
Ivan & Roy Brown: resulteerde in FQOL-vragenlijst
9.2. THEORETISCH MODEL VAN FQOL
Nina Zuna
Individual member concepts:
- Individuele demografische kenmerken/
demographics (bv: leeftijd, geslacht,
opleidingsniveau, nationaliteit, …)
- Individuele karakteristieken/
characteristics (bv: gedrag vh kind,
karakter, gezondheid, …)
- Individuele overtuigingen/ beliefs (bv:
opvattingen over verwachtingen van
gezinsleden, aanzien van toekomst,
beperking van gezinslid, …)
Elk gezinslid heeft eigen overtuigingen en brede,
diepe beeldvorming van alle gezinsleden
Family unit concepts = groepje individuen die bij
elkaar horen + dingen delen/ samen doen
- Family characteristics
o Kenmerken van gezin als geheel
o Gezinsgrootte, geografische woonplaats, gezinsvorm, etniciteit
- Family dynamics
o Interactiepatronen tss 2 of meer gezinsleden
o Warm gezin, veel conflicten, beslissingen nemen
Performance concepts = alle mogelijke diensten die vr individuen & gezinnen bestaan om QoL te
- Services: pedagogische, sociale en omvatten diensten die individuen/ gezinnen kunnen krijgen
- Supports: de steun die individuen/ gezinnen krijgen als ze beroep doen op de services
- Practices: specifieke programma’s/ praktijken die aangeboden w- i/d services
Systemic concepts
- Systems, policies & programs
o Beleid, wetgeving, programmatie, …
o Micro-, meso- en macroniveau in onze sl die FQoL beïnvloeden
o FQoL is ecologisch model
à Oefenen allen invloed uit op elkaar om FQoL te bepalen
70
GEZINS- EN CONTEXTBEGELEIDING | 2DE BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE
9.1. INLEIDING: HET ONTSTAAN VAN FQOL
Kwaliteit = !! geworden
ð Paradigmaverschuiving: zorgen voor -> ondersteunen van
ð Vaardigheden & wensen van pmeb centraal
ð QoL gebruikt om individuele welzijn ve persoon te maar ook omm aangeboden ondersteuning
kritisch te evalueren
Bij de ondersteuning = groter beroep op natuurlijke netwerk rond de persoon met beperking
= ontstaan van Family Quality of Life (FQoL)
ð Kwaliteit van leven vd individuele gezinsleden, de kwaliteit vh gezin als geheel en hun onderlinge
beïnvloeding beschrijft
Ivan & Roy Brown: resulteerde in FQOL-vragenlijst
9.2. THEORETISCH MODEL VAN FQOL
Nina Zuna
Individual member concepts:
- Individuele demografische kenmerken/
demographics (bv: leeftijd, geslacht,
opleidingsniveau, nationaliteit, …)
- Individuele karakteristieken/
characteristics (bv: gedrag vh kind,
karakter, gezondheid, …)
- Individuele overtuigingen/ beliefs (bv:
opvattingen over verwachtingen van
gezinsleden, aanzien van toekomst,
beperking van gezinslid, …)
Elk gezinslid heeft eigen overtuigingen en brede,
diepe beeldvorming van alle gezinsleden
Family unit concepts = groepje individuen die bij
elkaar horen + dingen delen/ samen doen
- Family characteristics
o Kenmerken van gezin als geheel
o Gezinsgrootte, geografische woonplaats, gezinsvorm, etniciteit
- Family dynamics
o Interactiepatronen tss 2 of meer gezinsleden
o Warm gezin, veel conflicten, beslissingen nemen
Performance concepts = alle mogelijke diensten die vr individuen & gezinnen bestaan om QoL te
- Services: pedagogische, sociale en omvatten diensten die individuen/ gezinnen kunnen krijgen
- Supports: de steun die individuen/ gezinnen krijgen als ze beroep doen op de services
- Practices: specifieke programma’s/ praktijken die aangeboden w- i/d services
Systemic concepts
- Systems, policies & programs
o Beleid, wetgeving, programmatie, …
o Micro-, meso- en macroniveau in onze sl die FQoL beïnvloeden
o FQoL is ecologisch model
à Oefenen allen invloed uit op elkaar om FQoL te bepalen
70
GEZINS- EN CONTEXTBEGELEIDING | 2DE BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE
