100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting oefencolleges OMD (oromyofunctional disorders)

Rating
-
Sold
2
Pages
37
Uploaded on
14-01-2023
Written in
2022/2023

Dit is een samenvatting van alle oefencolleges (OC1-6) van het keuzevak OMD (Oromyofunctional Disorders). Jaar: fase 3 Vertaald naar het Nederlands. Docent: Els Geypen Samenvatting hoorcolleges: check mijn account!

Institution
Module












Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Module

Document information

Uploaded on
January 14, 2023
Number of pages
37
Written in
2022/2023
Type
Summary

Subjects

Content preview

OEFENCOLLEGES OMD
OC 1: VOEDINGSSTOORNISSEN BIJ KINDEREN: CA SUSSEN


FLESVOEDING – BABY E.

• 11 weken oud
• Drinkt slecht
• Huilt tijdens de flesvoeding
• Komt niet genoeg aan
• Verslikt zich tijdens de voeding
• Te kort tongriempje: geknipt op dag 10


ZWANGERSCHAP EN GEBOORTE

• Normale zwangerschap
• Keizersnede op 40 weken – in stuitligging
• Geboortegewicht: 4,8kg


POSTNATALE PERIODE EN VOEDING
• Borstvoeding : pijnlijk, morsen, tepel loslaten, wenen, onvoldoende gewichtstoename, baby moest
hard werken en werd moe tijdens borstvoeding
• Lactatiekundige ontdekte te kort tongriempje
• Geen melk door neus


VOEDING NU
• Flesvoeding - moedermelk
• Gretig om te beginnen met drinken
• Voedingsdagboek: 7 voedingsmomenten (135ml)
• Gewicht: 6kg bij 10 weken (63cm)


MEDISCHE TOESTAND & ALGEMENE ONTWIKKELING

• Vermoeden van reflux (medicatie)
• Motorische ontwikkeling is normaal
• Communicatie en interactie is normaal
• Geen medische geschiedenis
o niet ziek geweest (geen luchtwegproblemen)

,ORAAL ONDERZOEK EN EVALUATIE
• Mondonderzoek: normaal
• Reflexen: normaal
• Motorische vaardigheden: spiertonus, pull-to-sit, buikligging
• Niet voedzaam zuigen


OBSERVATIES

NEGATIEVE OBSERVATIES

• Ademt hevig/luid
• Tekort aan adem na 2 à 3 keer slikken
• Fronsen
• Melk morsen
• Weent tijdens voeding
• Draait hoofd weg


POSITIEVE OBSERVATIES

• Baby kan zuigen
• Baby kan zelfstandig beginnen met het voedingsproces




BEHANDELING

HOUDING

 Moeite met ademen → rechtopzittende positie
o Je kan beter zien wat je baby doet.
o Kantel je arm zodat de baby meer richting zitpositie komt.

MATERIAAL



TECHNIEK VAN DE BABY



VOEDINGSWIJZE (TECHNIEK VERZORGER)
• Pacing = borstvoeding op tempo

,LEPELVOEDING – BABY J.

• 10 maanden oud
• Weigert lepelvoeding


ZWANGERSCHAP EN GEBOORTE

• Alles normaal


POSTNATALE PERIODE EN VOEDING
• Borstvoeding verliep goed


MEDISCHE TOESTAND & ALGEMENE ONTWIKKELING

• Alles normaal


OVERGANG NAAR LEPELVOEDING
• Begonnen op 6 maanden
• Schreeuwen en slaan
• Weigerde te eten in de kinderopvang
• Weigerde flesvoeding na bananenincident
• Niet geïnteresseerd in kleine zachte stukjes voedsel
• Raakt af en toe eten aan


ANDERE RELEVANTE INFORMATIE

• Heeft een fopspeen om in slaap te vallen
• Mondverkenning: stopt veel speelgoed in zijn mond
• Heeft nog geen tanden


OBSERVATIES

• Weigert te eten
• Raakt het eten kort even aan



VOEDING NU
• om de drie uur borstvoeding
o ook 's nachts
• Weigert alles buiten borstvoeding

,BEHANDELING
 Verdeling van de verantwoordelijkheid
o De ouder is verantwoordelijk voor wat, wanneer en waar.
o Het kind is verantwoordelijk voor hoeveel en wel/niet voeden.
 Maaltijdregels: basisprincipes
o Gezinsmaaltijden
o Niet dwingen - geen druk
o Geen straf
o Geen beloning
o Respecteer weigering
o Autonomie - controle
o Experimenteren - morsen
o Neutraal
o Geen afleiding
o Een stap terug doen
o Modelleren
o Helpen in de keuken
o Niet focussen op gewicht
o Rustige omgeving
o 30 minuten
o Snacks verminderen
 Ouders uitgebreid informeren
 Luisteren naar hun behoeften, wensen en suggesties

 minstens 1 week stoppen met lepelvoeding (ook in dagopvang)
 Opnieuw beginnen: 1x/dag exact dezelfde voeding (dunne puree)
 Misschien met moedermelk voor de smaak
 Respecteer weigering onmiddellijk
 Veiligheid bieden en controle geven
 Gezinsmaaltijden

Na twee weken: 1-2 lepels
 Nieuw doel: aandacht voor de lepel, mond openen

11 maanden: eet elke dag 1 lepelvoeding (gemengd fruit, warm)
 Observatie: uitgesproken tonguitstulping, onvoldoende opening van de mond, geen lipsluiting
 Nieuw doel: mond openen EN sluiten -> tongdruk, drinken van een beker

12 maanden: eet fruitmix in dagopvang
 Techniek is goed
 Weigert groenten
 → ouders geruststellen, luisteren
 → 2x fruitmix in dagopvang, 's avonds groenten proberen

14 maanden: eet groentemix in dagopvang
 Raakt af en toe voedsel aan of probeert het zelfs uit: tomaat, passievrucht
 → fruit- en groentemix indikken (motoriek)
 → open beker blijven oefenen
 → Probeer eten aantrekkelijk te maken (door het niet aan te bieden!)

, VAST VOEDSEL – BABY M.

• 21 maanden
• Weigert vast voedsel


OBSERVATIONS

• Weigert zelfs het kleinste stukje
• Geen plezier
• Houdt zijn adem in
• Gebruikt zijn eigen bestek
• 21 maanden: eet yoghurt, dikke puree, fruitmix.
• Weigert vast voedsel, kokhalst op de kleinste hapjes.
• Zeer gevoelig voor tactiele prikkels: vuil, zand, ...



BEHANDELING
21 maanden: Weigert vast voedsel, kokhalst op de kleinste hapjes
Zeer gevoelig voor tactiele prikkels: vuil, zand, ...
 gedeelde verantwoordelijkheid/inspanning + duur van de maaltijden
 autonomie en controle
 sensorisch spel (moeder)
 Helpen in de keuken, de kip voederen
 Plan voor tandenpoetsen


24 maanden: eet koekjes, hapjes
 Kauwt op choco pops
 Brood
 Geeft de voorkeur aan harde, duidelijke texturen
 vraagt om eten (in plaats van melk)
 → verwijzing naar KNO (luchtwegneus?)
 → tonsillectomie en adenoïdectomie


27 maanden: geeft de voorkeur aan vast, hard voedsel met een duidelijke textuur en een sterke smaak.
 Weigert nu puree en yoghurt
 Etenstijd is nog steeds een strijd (!)
 Eet pannenkoeken, veel fruit, frietjes, grissini, ....
 → strijd vermijden: stap 1 = eten op bord aanvaarden
 → wat is 'proeven'?

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
leemanskaat1 Thomas More Hogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
91
Member since
5 year
Number of followers
56
Documents
48
Last sold
13 hours ago

4.2

5 reviews

5
2
4
2
3
1
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions