• Mauvais document ? Échangez-le gratuitement
  • Rédigé par des étudiants ayant réussi
  • Disponible immédiatement après paiement
  • Lire en ligne ou en PDF
Vendre
Où étudie-tu ?
La langue
Document preview thumbnail
Aperçu 3 sur 17 pages
Notes de cours

Victimologie: herstelrecht/restorative justice

Document preview thumbnail
Aperçu 3 sur 17 pages

Les victimologie herstelrecht. Ppt's & notities.

Aperçu du contenu

RESTORATIVE JUSTICE - HERSTELRECHT


Drie gelijkenissen uit verhaal Annemie (broer vermoord) en restorative justice:
 (1) het staat neemt een conflict af
 (2) Staat reageert reactief
 (3) Staat reageert in heel ingewikkelde termen

Overzicht

1. De maatschappelijke context

2. Het concept

3. Programma’s

4. Beperkingen, uitdagingen en onbeantwoorde vragen

Inleiding

https://www.youtube.com/watch?v=loHUQc7vLho

Vraag: wat zouden jullie doen als jullie daar getuige van zijn?
 Ontferm je u over slachtoffer of loop je achter dader aan?
o Minderheid loopt achter dader aan
 Terwijl de staat achter de dader aanloopt!
 Vreemd dat wij ons als samenleving minder ontfermen over de slachtoffers,
terwijl wij dat niet zo denken
 Vanwaar komt dat? Van AR: sociaal contract met verplichtingen

 Als er een duidelijke inbreuk is, dan mag de Staat u straffen = dat is de eerste incentive van
strafrechtsbedeling
o Wij kijken naar daders, niet naar slachtoffers
o Cf. getuigenis Annemie
 (1) Zij was slachtoffer en had geen agency meer
 Ze moest braaf zijn in de rechtbank, wachten, u inhouden etc.
 (2) Annemie ging vrijwillig naar de SURB als slachtoffer
 Slachtoffer wordt niet naar SURB geleid
o Ze moest zelf de rechtbank maar zoeken, aan haar lot
overgelaten
 Toont aan dat staat zich niets aantrekt van slachtoffers
 (3) Als je het volledige assisenproces etc. doorloopt  daarna kan je niet
beginnen helen, niet iedereen heelt na zo’n proces.
 Dat is een heel wereldvreemd proces




173

,  Het is pas als je soms agency geeft aan slachtoffers, dat die kunnen
beginnen helen
o Dor bemiddeling ga je dat wel doen
 MAAR ook familie van de dader zijn slachtoffers!!
o Heel veel stigma etc.
o Ook zij moeten geïnformeerd worden
  dus samenleving kijkt naar de dader en gaat conflict uit handen van slachtoffer nemen
o Maar vanaf jaren 60 werkt dat niet meer
o We zien de crime raise: increase
 Heel sterke curve in geweld etc.
o Hoewel we welvarender werden, bleef de criminaliteit toch stijgen
o De staat slaagde er niet in om recidivisme tegen te gaan
o Men begon meer en meer in te zien dat gevangenissen scholen werden voor criminelen
en dat dat criminaliteit in gvsmeer werd
 In jaren 60: hippiebeweging tegen Vietnamoorlog
o Studenten die protesteren
o De politie reageert averechts, met geweld
o Heel het strafrechtelijk systeem komt onder druk te staan
 Ook oliecrisis in 70
o Staat maakt enorm veel schulden
o Interesten beginnen te stijgen
o Staat verarmt, men moet beginnen privatiseren
 In die context: als strafrechtsbedeling er niet in slaagt om criminaliteit in te tomen, begint men
zich vragen te stellen

1. De maatschappelijke context

Reacties op het nieuw sociaal verweer

Oud sociaal verweer:
 Maatschappij moet preventief beschermd worden tegen criminele mensen die niet in staat zijn
zich aan het sociaal contract te houden
 Maar gevaarlijk
o Cf. eugenetica, joden etc.: die mensen preventief uit maatschappij halen
 Ook eerste keer nadenken over internering
o Mensen die geestesziek zijn moeten we uit maatsch halen

Nieuw sociaal verweer:
 We moeten ons inderdaad beschermen tegen bepaalde mensen, maar het nieuwe aan het
sociaal verweer is dat we dat nu doen met respect voor de mensenrechten (vb. advocaat etc.)
o Maar ook dat is een illusie
o Nog altijd veel mensenrechtenschendingen
 Vb. overbevolking in gevangenissen




174

, Periode vanaf eind jaren 1960:

 Groeiend verzet tegen overgereglementeerde voorbeeldmaatschappij .
o Vb. tegen politie etc.
 Ideaal van welvaarstaat weinig realistisch door economisch minder gunstig klimaat.

Beginselen klassieke strafrecht in gedrang:

 Geloof in maakbaarheid van de samenleving (en resocialisatie) in vraag gesteld
o Als criminaliteit stijgt en recidive hoog is, waar zijn we dan mee bezig?
 Vb. mensen komen slechter uit gevangenis
 We geloven er niet meer in dat mensen kunnen verbeteren, dat ze maakbaar zijn
o Individualisering ~ grote beleidsvrijheid autoriteiten ~
legaliteitsbeginsel/proportionaliteitsbeginsel
 Individualiseren van de straf
o Enorme toename strafbepalingen ~ SR primum remedium ~ subsidiariteitsbeginsel
 Vroeger was SR ultimum remedium
 Na WOII heeel veel strafbepalingen bijgekomen
 Het strafrecht wordt geïnstrumentaliseerd
o Alternatieve vormen van bestraffing: net-widening (ook samengang justitie-HV)
 Vb. ET, werkstraf etc.
 Men gaat groter net over samenleving plaatsen en meer mensen
straffen dan ervoor
 Vb. Garland – culture of control
 We gaan naar punitieve samenleving
 Jaren 60 en 70 problemen

Verschillende stromingen die zeggen dat het niet meer klopt: zie hieronder:




175

Infos sur le Document

Cours
Publié le
12 janvier 2023
Nombre de pages
17
Écrit en
2021/2022
Type
Notes de cours
Professeur(s)
Jelle janssens
Contient
Toutes les classes
$4.03

Mauvais document ? Échangez-le gratuitement Dans les 14 jours suivant votre achat et avant le téléchargement, vous pouvez choisir un autre document. Vous pouvez simplement dépenser le montant à nouveau.
Rédigé par des étudiants ayant réussi
Disponible immédiatement après paiement
Lire en ligne ou en PDF

Vendu
1
Abonnés
1
Éléments
11
Dernière vente
3 année de cela



Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Vous travaillez sur vos références ?

Créez des citations précises en APA, MLA et Harvard avec notre générateur de sources gratuit.

Vous travaillez sur vos références ?

Foire aux questions