2022-2023 Orthopedagogiek:leerstoornissen Orthostudente
Leerproblemen orthopedagogisch
bekeken
Inhoudsopgave
Leerproblemen als opvoedingsproblemen ...................................................................................... 2
Leerproblemen en gedrags- en emotionele problemen .................................................................... 3
Acceptatie van een stoornis/handicap ............................................................................................ 4
Impact op de opvoedingsrelatie ..................................................................................................... 5
Impact op de persoon van de ouders .............................................................................................. 5
Impact op de partnerrelatie ........................................................................................................... 6
Impact op broers en zussen ........................................................................................................... 7
Impact op de sociale context ......................................................................................................... 7
Leerproblemen orthopedagogisch bekeken ....................................................................................8
Preventieve maatregelen in het hulpverleningstraject .....................................................................8
Preventieve maatregelen ..............................................................................................................8
Ghesquière, P. & Hellinckx, W. (2018). Als leren pijn doet. Kinderen met een leerstoornis opvoeden en
begeleiden. Leuven: Acco
1
, Leerproblemen als opvoedingsproblemen
Kinderen met leerproblemen hebben verhoogd risico op gedrags- en emotionele problemen.
Dit op verschillende domeinen:
- Comorbide stoornissen (ADHD/depressie)
- Sociale moeilijkheden
- Internaliserend en externaliserend
Screening van probleemgedrag: mogelijke domeinen/symptomen (ASEBA):
Screening dat standaard wordt meegegeven aan de ouders, kind en leerkracht die moeten deze vragen
beantwoorden. Kind wanneer die oud genoeg is om dit soort vragen te beantwoorden.
Elk van de schalen zijn er 112 items van om in te vullen.
Vraag: Zien we iets gebeuren bij de kinderen, zijn er andere dynamieken voor die verbanden?...
2
Leerproblemen orthopedagogisch
bekeken
Inhoudsopgave
Leerproblemen als opvoedingsproblemen ...................................................................................... 2
Leerproblemen en gedrags- en emotionele problemen .................................................................... 3
Acceptatie van een stoornis/handicap ............................................................................................ 4
Impact op de opvoedingsrelatie ..................................................................................................... 5
Impact op de persoon van de ouders .............................................................................................. 5
Impact op de partnerrelatie ........................................................................................................... 6
Impact op broers en zussen ........................................................................................................... 7
Impact op de sociale context ......................................................................................................... 7
Leerproblemen orthopedagogisch bekeken ....................................................................................8
Preventieve maatregelen in het hulpverleningstraject .....................................................................8
Preventieve maatregelen ..............................................................................................................8
Ghesquière, P. & Hellinckx, W. (2018). Als leren pijn doet. Kinderen met een leerstoornis opvoeden en
begeleiden. Leuven: Acco
1
, Leerproblemen als opvoedingsproblemen
Kinderen met leerproblemen hebben verhoogd risico op gedrags- en emotionele problemen.
Dit op verschillende domeinen:
- Comorbide stoornissen (ADHD/depressie)
- Sociale moeilijkheden
- Internaliserend en externaliserend
Screening van probleemgedrag: mogelijke domeinen/symptomen (ASEBA):
Screening dat standaard wordt meegegeven aan de ouders, kind en leerkracht die moeten deze vragen
beantwoorden. Kind wanneer die oud genoeg is om dit soort vragen te beantwoorden.
Elk van de schalen zijn er 112 items van om in te vullen.
Vraag: Zien we iets gebeuren bij de kinderen, zijn er andere dynamieken voor die verbanden?...
2
