TD 7 psychologie cognitive
2 sous-tests (cf feuille) d’un test d’intelligence qui s’appelle la WAIS : Wechsler Adult
Intelligence Scale ,qui est constituée de 14 sous-tests.
Ce test mesure une forme d’intelligence qui n’est pas indépendante de la culture et des
connaissances acquise (contrairement aux tests de culture free, la Wais n’en est pas un).
Il y a eu plusieurs versions de la WAIS, car on a constaté un effet Flynn : tendance où on
se rend compte que les notes augmentent sur un même test au fil des années; car il peut
y avoir des effets d’apprentissage (on connait le test, un même individu peut être amené
dans sa vie à passer deux fois le même test, ou encore par le fait qu’une fois le test est
publié il peut y avoir des fuites malgré les droits d’auteur).
Le test reste construit de la même manière mais avec des questions et exercices un peu
différents, par exemple pour le test du code : on change les symboles; et pour celui des
similitudes : on change les mots à comparer.
L’objectif du TD n’est pas de connaitre notre intelligence (surtout que les conditions de
passation ne sont pas optimales) mais de présenter la méthode des tests et d’expliquer ce
qu’est un étalonnage, comment interpréter des notes obtenues..
Un test n’est pas une expérience, on peut utiliser des tests pour faire des expériences
mais ils ne veulent pas dire la même chose.
Pour interpréter ses notes et leurs donner une signification, on peut les comparer à celles
obtenues par d’autres individus.
Il faut faire attention à certaines choses :
- Que les conditions de passation soient comparables
- Qu’il y ait une standardisation du matériel
- Que la cotation soit la même pour tout le monde
Pour savoir comment standardisé et ensuite comparer à la population de référence, il faut
respecter les consignes d’utilisation et de cotation du manuel.
Du point de vue de la standardisation du matériel : il ne faut pas changer des items.
Dans chaque sous tests de la WAIS, il y a une consigne précise qu’il faut impérativement
respecter.
Il faut essayer d’avoir les meilleures conditions possibles de passation afin d’obtenir des
réponses le moins biaisées possible.
On en fait pas un diagnostic définitif après la passation d’un seul test, c’est à partir de
plusieurs éléments qu’on conclue un diagnostic, que ce soit pour son intelligence ou pour
sa personnalité.
A partir des réponses au sous test, on établit un score pour chaque sous test, et on les
additionne pour avoir le score brut. On transforme la note brute en une note étalonnée
(grâce aux étalonnages). Il existe plusieurs types d’étalonnages possibles, et en fonction
du type choisit, on obtient différents types de notes étalonnées et ce type dépend de
l’échelle de mesure (si la note peut être considérée comme une variable numérique ou
ordinale) mais également de la forme de la distribution (cad de la répartition des notes
dans la population de référence)
Cf tableau «les tests d’intelligence» : Pour convertir les notes brutes en notes étalonnée, il
faut prendre en compte les tableaux suivant dans le poly.
Pour moi : note standard 14 car 102 et entre 20 et 24 ans = 91%.
Le QI est un type de note qui peut être obtenu à un test d’intelligence. Il en existe
plusieurs : le QI de la WAIS est un QI standard. Il y a également le QI de développement
2 sous-tests (cf feuille) d’un test d’intelligence qui s’appelle la WAIS : Wechsler Adult
Intelligence Scale ,qui est constituée de 14 sous-tests.
Ce test mesure une forme d’intelligence qui n’est pas indépendante de la culture et des
connaissances acquise (contrairement aux tests de culture free, la Wais n’en est pas un).
Il y a eu plusieurs versions de la WAIS, car on a constaté un effet Flynn : tendance où on
se rend compte que les notes augmentent sur un même test au fil des années; car il peut
y avoir des effets d’apprentissage (on connait le test, un même individu peut être amené
dans sa vie à passer deux fois le même test, ou encore par le fait qu’une fois le test est
publié il peut y avoir des fuites malgré les droits d’auteur).
Le test reste construit de la même manière mais avec des questions et exercices un peu
différents, par exemple pour le test du code : on change les symboles; et pour celui des
similitudes : on change les mots à comparer.
L’objectif du TD n’est pas de connaitre notre intelligence (surtout que les conditions de
passation ne sont pas optimales) mais de présenter la méthode des tests et d’expliquer ce
qu’est un étalonnage, comment interpréter des notes obtenues..
Un test n’est pas une expérience, on peut utiliser des tests pour faire des expériences
mais ils ne veulent pas dire la même chose.
Pour interpréter ses notes et leurs donner une signification, on peut les comparer à celles
obtenues par d’autres individus.
Il faut faire attention à certaines choses :
- Que les conditions de passation soient comparables
- Qu’il y ait une standardisation du matériel
- Que la cotation soit la même pour tout le monde
Pour savoir comment standardisé et ensuite comparer à la population de référence, il faut
respecter les consignes d’utilisation et de cotation du manuel.
Du point de vue de la standardisation du matériel : il ne faut pas changer des items.
Dans chaque sous tests de la WAIS, il y a une consigne précise qu’il faut impérativement
respecter.
Il faut essayer d’avoir les meilleures conditions possibles de passation afin d’obtenir des
réponses le moins biaisées possible.
On en fait pas un diagnostic définitif après la passation d’un seul test, c’est à partir de
plusieurs éléments qu’on conclue un diagnostic, que ce soit pour son intelligence ou pour
sa personnalité.
A partir des réponses au sous test, on établit un score pour chaque sous test, et on les
additionne pour avoir le score brut. On transforme la note brute en une note étalonnée
(grâce aux étalonnages). Il existe plusieurs types d’étalonnages possibles, et en fonction
du type choisit, on obtient différents types de notes étalonnées et ce type dépend de
l’échelle de mesure (si la note peut être considérée comme une variable numérique ou
ordinale) mais également de la forme de la distribution (cad de la répartition des notes
dans la population de référence)
Cf tableau «les tests d’intelligence» : Pour convertir les notes brutes en notes étalonnée, il
faut prendre en compte les tableaux suivant dans le poly.
Pour moi : note standard 14 car 102 et entre 20 et 24 ans = 91%.
Le QI est un type de note qui peut être obtenu à un test d’intelligence. Il en existe
plusieurs : le QI de la WAIS est un QI standard. Il y a également le QI de développement
