Samenvatting Trainen Hoofdstuk 1
Trainen = het stimuleren van verandering van gedrag, vaardigheden en overtuigingen bij deelnemers.
Om gedrag te veranderen is het nodig dat deelnemers hun vaardigheden verbreden of hun
overtuigingen toetsen en bijstellen. Dit gaat vrijwel altijd samen.
(een deelnemer moet bijv. beter leren verkopen (gedrag), leert daarom zijn verkoopvaardigheden en krijgt
meer zelfvertrouwen (overtuiging: hoe denkt hij over zichzelf))
Vaardigheden = heb je nodig om te zien hoe je het anders kan doen.
Trainen begint met je te realiseren wat de deelnemers nu niet ‘goed’ doen en wat ze na de training wel
‘goed’ doen. Verschil hierin zit tussen beunhazen en trainers:
Beunhazen = gaan uit van de inhoud die ze willen overbrengen.
Trainers = gaan uit van de (praktijk van de) deelnemers en willen die verder helpen.
Uitgaan van inhoud = beunhazen Uitgaan van praktijk = trainers
Bij een vraag meteen bepalen welke Bij een vraag eerst het probleem verkennen en
trainingsinhoud helpt. inzoomen op concreet gedrag.
Uitgaan van een vaste basisvoorraad van Per training bekijken wat aan de orde is en
modellen en die aan iedereen leren. variëren in wat je aanbiedt.
Veel gebruikmaken van standaardcasussen want Casussen afstemmen op de praktijk en
die hebben hun nut immers bewezen. specifieke leervraag van de deelnemers.
Altijd ja zeggen tegen een training. Soms nee zeggen of doorverwijzen.
Veel theorie vertellen in je training. Altijd eerst de Theorie en praktijk afwisselen. Ook uitgaan van
theorie geven en dan oefenen. de ervaring en kennis die mensen al hebben.
Stappenplan > 6 stappen om van een idee naar een programma te komen:
1. Intake bij de opdrachtgever.
(Wondervraag, wel resultaat moet worden bewerkstelligd, waar en wanneer gaat het mis, wat is er
allemaal al geprobeerd om het probleem aan te pakken, transfer)
2. Brainstorm.
(Welke ideeën krijg je over de trainingsinhoud, zet de missionaris in jezelf aan)
3. Doelen formuleren.
(Bepaal de doelen voor de training).
4. Het concept programma.
(Maak het programma nog niet te specifiek).
5. Intake bij de deelnemers.
(Wat willen de deelnemers leren, tegen welke praktijksituaties lopen zij aan?).
6. Definitief programma.
(Scherp je doelen aan en stel je globale programma vast).
UITLEG van het stappenplan.
INTAKE BIJ DE OPDRACHTGEVER. (wondervraag / transfer)
Wondervraag.
Vaak is de manier waarop opdrachtgevers hun vraag presenteren al inclusief de oplossing. Dus ik wil dat
mijn medewerkers beter leren verkopen en onderhandelen, want als je dit doet zijn ze geen expert meer
maar juist adviseur. Dit is voor trainers niet handig. Het is belangrijk dat trainers de opdrachtgever hiervan
losweken en hen laten focussen op het begin > de diagnose. Dit doe je door middel van de wondervraag.
DUS ‘wat is er anders als het wonder geschied is voor de cursisten?’ = wondervraag.
Wondervraag = een goed middel om jezelf en anderen te richten op concreet gedrag en op het resultaat
van de training. In deze fase (dus de intake) is het een goed middel om te ontdekken hoe de opdrachtgever
het gewenste gedrag ziet. Dit komt voort uit de oplossingsgerichte psychotherapie. Een wondervraag = stel
dat er vannacht een wonder gebeurt, waaraan merk je dan als je wakker wordt dat er een wonder is
Trainen = het stimuleren van verandering van gedrag, vaardigheden en overtuigingen bij deelnemers.
Om gedrag te veranderen is het nodig dat deelnemers hun vaardigheden verbreden of hun
overtuigingen toetsen en bijstellen. Dit gaat vrijwel altijd samen.
(een deelnemer moet bijv. beter leren verkopen (gedrag), leert daarom zijn verkoopvaardigheden en krijgt
meer zelfvertrouwen (overtuiging: hoe denkt hij over zichzelf))
Vaardigheden = heb je nodig om te zien hoe je het anders kan doen.
Trainen begint met je te realiseren wat de deelnemers nu niet ‘goed’ doen en wat ze na de training wel
‘goed’ doen. Verschil hierin zit tussen beunhazen en trainers:
Beunhazen = gaan uit van de inhoud die ze willen overbrengen.
Trainers = gaan uit van de (praktijk van de) deelnemers en willen die verder helpen.
Uitgaan van inhoud = beunhazen Uitgaan van praktijk = trainers
Bij een vraag meteen bepalen welke Bij een vraag eerst het probleem verkennen en
trainingsinhoud helpt. inzoomen op concreet gedrag.
Uitgaan van een vaste basisvoorraad van Per training bekijken wat aan de orde is en
modellen en die aan iedereen leren. variëren in wat je aanbiedt.
Veel gebruikmaken van standaardcasussen want Casussen afstemmen op de praktijk en
die hebben hun nut immers bewezen. specifieke leervraag van de deelnemers.
Altijd ja zeggen tegen een training. Soms nee zeggen of doorverwijzen.
Veel theorie vertellen in je training. Altijd eerst de Theorie en praktijk afwisselen. Ook uitgaan van
theorie geven en dan oefenen. de ervaring en kennis die mensen al hebben.
Stappenplan > 6 stappen om van een idee naar een programma te komen:
1. Intake bij de opdrachtgever.
(Wondervraag, wel resultaat moet worden bewerkstelligd, waar en wanneer gaat het mis, wat is er
allemaal al geprobeerd om het probleem aan te pakken, transfer)
2. Brainstorm.
(Welke ideeën krijg je over de trainingsinhoud, zet de missionaris in jezelf aan)
3. Doelen formuleren.
(Bepaal de doelen voor de training).
4. Het concept programma.
(Maak het programma nog niet te specifiek).
5. Intake bij de deelnemers.
(Wat willen de deelnemers leren, tegen welke praktijksituaties lopen zij aan?).
6. Definitief programma.
(Scherp je doelen aan en stel je globale programma vast).
UITLEG van het stappenplan.
INTAKE BIJ DE OPDRACHTGEVER. (wondervraag / transfer)
Wondervraag.
Vaak is de manier waarop opdrachtgevers hun vraag presenteren al inclusief de oplossing. Dus ik wil dat
mijn medewerkers beter leren verkopen en onderhandelen, want als je dit doet zijn ze geen expert meer
maar juist adviseur. Dit is voor trainers niet handig. Het is belangrijk dat trainers de opdrachtgever hiervan
losweken en hen laten focussen op het begin > de diagnose. Dit doe je door middel van de wondervraag.
DUS ‘wat is er anders als het wonder geschied is voor de cursisten?’ = wondervraag.
Wondervraag = een goed middel om jezelf en anderen te richten op concreet gedrag en op het resultaat
van de training. In deze fase (dus de intake) is het een goed middel om te ontdekken hoe de opdrachtgever
het gewenste gedrag ziet. Dit komt voort uit de oplossingsgerichte psychotherapie. Een wondervraag = stel
dat er vannacht een wonder gebeurt, waaraan merk je dan als je wakker wordt dat er een wonder is
