- bv: for a specific observation a belch is a belch. But within an inferential framework a belch is an
‘insult’ or a ‘compliment’
→ kritiek op relativisme in extremis:
- te verschillend om te kunnen interageren?
- algemene morele standaarden en wetgevingen?
- niet vergeten dat we over culturen heen ook enorm veel gemeen hebben
zit de waarheid in het midden?
gematigd absolutisme/gematigd relativisme → erkenning van gelijkenissen en verschillen
LES 3: ONDERZOEKSMETHODEN | OVERZICHT
Samenstelling van de steekproef
Methode 1: Random Sampling
- betekent: willekeurig, toevallig
- het bekijken van verspreiding kenmerken over groepen zonder duidelijk verwachtingspatroon
methode 2: Systematische sampling
- betekent: met een vooraf bedachten systematiek
- het selecteren van groepen op basis van theoretische veronderstelling
maar veel onderzoek: convenience sampling
- betekent: gemak
- deelnemers zijn degenen die je gemakkelijk kan bereiken of die zelf interesse hebben in het thema
bv: studenten als convenience sample → pro: vaak vergelijkbaar, conservatieve toetsing van
cultuurverschil in gedrag → contra: cultuurverschil niet detecteren (ten onrechte aanhouden van
nulhypothese), beperkte representativiteit (ten onrechte veralgemenen)
aandachtspunten
- wees je bewust van elke keuze en welke invloed die kan hebben op je resultaten
- generaliseerbaarheid
- vergelijkbaarheid: deelnemersgroep moet gelijkaardig zijn in de verschillende culturen
- belang van culturele kennis
type onderzoek
kwalitatief kwantitatief
interviews, observaties, inhoudsanalyse vragenlijsten, experimenten
luisteren, kijken meten, testen
info komt vooral vanuit de mensen zelf onderzoeker test specifieke hypothese
dieper inzicht in waarom, motivaties, wensen algemene wetmatigheden zoeken
subjectieve interpretatie van gelijkenis/verschil statistische test van gelijkenis/verschil
kleine steekproef (tijdsintensief) grotere steekproef
Kwalitatief onderzoek
interviews
- open vragen stellen aan mensen om diep inzicht te krijgen in hun persoonlijke ervaringen, mening,
gevoelens, redenen,...
‘insult’ or a ‘compliment’
→ kritiek op relativisme in extremis:
- te verschillend om te kunnen interageren?
- algemene morele standaarden en wetgevingen?
- niet vergeten dat we over culturen heen ook enorm veel gemeen hebben
zit de waarheid in het midden?
gematigd absolutisme/gematigd relativisme → erkenning van gelijkenissen en verschillen
LES 3: ONDERZOEKSMETHODEN | OVERZICHT
Samenstelling van de steekproef
Methode 1: Random Sampling
- betekent: willekeurig, toevallig
- het bekijken van verspreiding kenmerken over groepen zonder duidelijk verwachtingspatroon
methode 2: Systematische sampling
- betekent: met een vooraf bedachten systematiek
- het selecteren van groepen op basis van theoretische veronderstelling
maar veel onderzoek: convenience sampling
- betekent: gemak
- deelnemers zijn degenen die je gemakkelijk kan bereiken of die zelf interesse hebben in het thema
bv: studenten als convenience sample → pro: vaak vergelijkbaar, conservatieve toetsing van
cultuurverschil in gedrag → contra: cultuurverschil niet detecteren (ten onrechte aanhouden van
nulhypothese), beperkte representativiteit (ten onrechte veralgemenen)
aandachtspunten
- wees je bewust van elke keuze en welke invloed die kan hebben op je resultaten
- generaliseerbaarheid
- vergelijkbaarheid: deelnemersgroep moet gelijkaardig zijn in de verschillende culturen
- belang van culturele kennis
type onderzoek
kwalitatief kwantitatief
interviews, observaties, inhoudsanalyse vragenlijsten, experimenten
luisteren, kijken meten, testen
info komt vooral vanuit de mensen zelf onderzoeker test specifieke hypothese
dieper inzicht in waarom, motivaties, wensen algemene wetmatigheden zoeken
subjectieve interpretatie van gelijkenis/verschil statistische test van gelijkenis/verschil
kleine steekproef (tijdsintensief) grotere steekproef
Kwalitatief onderzoek
interviews
- open vragen stellen aan mensen om diep inzicht te krijgen in hun persoonlijke ervaringen, mening,
gevoelens, redenen,...
