Adolescence and emerging adulthood
A cultural approach
Chapter 1 Introduction
Adolescentie is naast een biologisch fenomeen, deels een culturele constructie.
Puberteit de biologische veranderingen betrokken bij het bereiken van fysieke en seksuele
volwassenheid. Het gebeurt bij iedereen, maar de betekenis en timing verschilt tussen de
culturen.
Culturen verschillen in hoe ze een volwassen status definiëren en in de inhoud van de
volwassenrollen en verantwoordelijkheden die adolescenten leren te vervullen.
Adolescentie +- 10-18.
Young adulthood/emerging adulthood +- 18-25.
Adolescence in Western cultures: a brief history
Adolescence in Ancient Times
Ancient Greece, 4e en 5e eeuw BC, Aristoteles en Plato adolescentie als het derde
onderscheiden stadium van het leven, na infancy (geboorte-7) en childhood (7-14).
Adolescentie 14-21. De capaciteit tot redeneren ontwikkelt zich hier voor het eerst.
Pas in de adolescentie zou de educatie, zoals wiskunde en wetenschap moeten beginnen
(Plato). Aristoteles zag kinderen als gelijk aan dieren geregeerd door het impulsieve
najagen van genot. Voordat het redeneren volledig gevestigd is, moet de hele adolescentie zijn
doorlopen, dan pas is er controle over de impulsen.
Adolescence From Early Christian Times Through the Middle Ages
Strijd tussen redeneren en passie in de adolescentie. +- 400 roekeloosheid kenmerkt de
adolescentie, christelijkheid is de sleutel tot eeuwige zaligheid en de vestiging en de regel van
verstand boven passie. Rond 1212 studenten 13-15, Children’s Crusade beroep doen op
Moslims in vrede, geïnspireerd door het geloof dat Jezus had afgekondigd dat het Heilige
Land alleen kon worden verkregen door de onschuld van jongeren. Adolescentie werd gezien
als een tijd van onschuld, dit werd gezien als het bezitten van speciale waarde en macht.
Adolescence From 1500 to 1890
Jonge mensen namen deel aan life-cycle service periode in late tienerjaren en 20’er Jaren
waarin ze zich zouden bezighouden met huishoudelijke dienst, boerderijwerk of
leercontracten in verschillende beroepen en ambachten. Dit werd minder gedurende de 18e en
19e eeuw populatie groeide, nationale economie meer geïndustrialiseerd. Jongeren trekken
naar de stad, gezien als sociaal probleem criminaliteit, voorhuwelijkse seks, alcohol.
Nieuwe instituties van sociale controle ontwikkelden zich jongeren werden monitored door
volwassenen. Dit werkte.
The Age of Adolescence, 1890-1920
Adolescentie werd nu een veelgebruikte term. Hiervoor vaak aangeduid als youth.
, Belangrijke veranderingen vonden plaats. Deze jaren waren cruciaal in het vestigen van de
kenmerken van moderne adolescentie; verbieden kinderarbeid, volgen van middelbaar
onderwijs, het veld van adolescentie als gebied van onderzoek (Stanley Hall).
Eind 19e eeuw Industriële Revolutie. Grote vraag naar adolescenten een pre-adolescence
children. Meer jongeren begonnen te werken, men baarde zich zorgen om hen. Nu begon men
met het aanpassen van de wetten.
Hall child study movement wetenschappelijk onderzoek naar kinder- en
adolescentenontwikkeling en de verbetering van de toestanden van hen in de familie, op
school en werk.
Zie pag. 7 voor betekenis van veelgebruikte termen.
Hall heeft veel geschreven, zijn werk is tegenwoordig wel out-dated. Hij baseerde zijn ideeën
op de theorie van recapitulation de ontwikkeling van elk individu recapituleert (vat
samen) of voert opnieuw de evolutionaire ontwikkeling van de menselijk soort als geheel op.
Storm and stress adolescentie periode van onrust en wanorde.
Adolescence and emerging adulthood
Hall adolescentie 14-24.
Tegenwoordig 10-18.
Gedurende de 20e eeuw begon de puberteit steeds eerder, de gemiddelde leeftijd van
menarche was begin 20e eeuw 15, dit betekent dat de eerste veranderingen van de puberteit
rond 13-15 begon. Naarmate de eeuw vorderde begon de eerste menstruatie steeds eerder,
tegenwoordig 12,5, dus adolescentie/puberteit begint op je 10e.
Leeftijd waarop adolescentie eindigt door een sociale verandering meer mensen gingen
naar middelbare school, stopt rond je 18e, dus adolescentie stopt dan ook.
In de tijd van Hall stopte school eerder, begon je met werken, midden 20 en dan ging je
trouwen.
18-25 emerging adulthood:
1. The age of identity explorations mensen onderzoeken de verschillende
mogelijkheden in liefde en werk, zo vormt men een meer definitieve identiteit.
2. The age of instability zie bovenstaand, nog geen vastigheid. Veel verhuizingen.
3. The self-focused age niet meer afhankelijk ouders, nog geen verbintenissen wat
betreft liefde en werk. Het nemen van onafhankelijke beslissingen.
4. The age of feeling in-between niet adolescent, maar ook niet volwassen.
5. The age of possibilities veel verschillende toekomsten zijn mogelijk. Optimisme.
Niet meer afhankelijk van ouders, nieuwe kansen, nog geen verbintenissen voor de
lange termijn.
Emerging adulthood bestaat niet in alle culturen. Bestaat alleen in culturen waarin jonge
mensen de mogelijkheid hebben om het vervullen van volwassenrollen uit te stellen, bestaat
dus vooral in geïndustrialiseerde samenlevingen.
Early adolescence 10-14¸ late adolescence 15-18, emerging adulthood 19-25.
The Transition to Adulthood
Begin: veranderingen in de puberteit, eind adolescentie: gestopt met middelbare school.
A cultural approach
Chapter 1 Introduction
Adolescentie is naast een biologisch fenomeen, deels een culturele constructie.
Puberteit de biologische veranderingen betrokken bij het bereiken van fysieke en seksuele
volwassenheid. Het gebeurt bij iedereen, maar de betekenis en timing verschilt tussen de
culturen.
Culturen verschillen in hoe ze een volwassen status definiëren en in de inhoud van de
volwassenrollen en verantwoordelijkheden die adolescenten leren te vervullen.
Adolescentie +- 10-18.
Young adulthood/emerging adulthood +- 18-25.
Adolescence in Western cultures: a brief history
Adolescence in Ancient Times
Ancient Greece, 4e en 5e eeuw BC, Aristoteles en Plato adolescentie als het derde
onderscheiden stadium van het leven, na infancy (geboorte-7) en childhood (7-14).
Adolescentie 14-21. De capaciteit tot redeneren ontwikkelt zich hier voor het eerst.
Pas in de adolescentie zou de educatie, zoals wiskunde en wetenschap moeten beginnen
(Plato). Aristoteles zag kinderen als gelijk aan dieren geregeerd door het impulsieve
najagen van genot. Voordat het redeneren volledig gevestigd is, moet de hele adolescentie zijn
doorlopen, dan pas is er controle over de impulsen.
Adolescence From Early Christian Times Through the Middle Ages
Strijd tussen redeneren en passie in de adolescentie. +- 400 roekeloosheid kenmerkt de
adolescentie, christelijkheid is de sleutel tot eeuwige zaligheid en de vestiging en de regel van
verstand boven passie. Rond 1212 studenten 13-15, Children’s Crusade beroep doen op
Moslims in vrede, geïnspireerd door het geloof dat Jezus had afgekondigd dat het Heilige
Land alleen kon worden verkregen door de onschuld van jongeren. Adolescentie werd gezien
als een tijd van onschuld, dit werd gezien als het bezitten van speciale waarde en macht.
Adolescence From 1500 to 1890
Jonge mensen namen deel aan life-cycle service periode in late tienerjaren en 20’er Jaren
waarin ze zich zouden bezighouden met huishoudelijke dienst, boerderijwerk of
leercontracten in verschillende beroepen en ambachten. Dit werd minder gedurende de 18e en
19e eeuw populatie groeide, nationale economie meer geïndustrialiseerd. Jongeren trekken
naar de stad, gezien als sociaal probleem criminaliteit, voorhuwelijkse seks, alcohol.
Nieuwe instituties van sociale controle ontwikkelden zich jongeren werden monitored door
volwassenen. Dit werkte.
The Age of Adolescence, 1890-1920
Adolescentie werd nu een veelgebruikte term. Hiervoor vaak aangeduid als youth.
, Belangrijke veranderingen vonden plaats. Deze jaren waren cruciaal in het vestigen van de
kenmerken van moderne adolescentie; verbieden kinderarbeid, volgen van middelbaar
onderwijs, het veld van adolescentie als gebied van onderzoek (Stanley Hall).
Eind 19e eeuw Industriële Revolutie. Grote vraag naar adolescenten een pre-adolescence
children. Meer jongeren begonnen te werken, men baarde zich zorgen om hen. Nu begon men
met het aanpassen van de wetten.
Hall child study movement wetenschappelijk onderzoek naar kinder- en
adolescentenontwikkeling en de verbetering van de toestanden van hen in de familie, op
school en werk.
Zie pag. 7 voor betekenis van veelgebruikte termen.
Hall heeft veel geschreven, zijn werk is tegenwoordig wel out-dated. Hij baseerde zijn ideeën
op de theorie van recapitulation de ontwikkeling van elk individu recapituleert (vat
samen) of voert opnieuw de evolutionaire ontwikkeling van de menselijk soort als geheel op.
Storm and stress adolescentie periode van onrust en wanorde.
Adolescence and emerging adulthood
Hall adolescentie 14-24.
Tegenwoordig 10-18.
Gedurende de 20e eeuw begon de puberteit steeds eerder, de gemiddelde leeftijd van
menarche was begin 20e eeuw 15, dit betekent dat de eerste veranderingen van de puberteit
rond 13-15 begon. Naarmate de eeuw vorderde begon de eerste menstruatie steeds eerder,
tegenwoordig 12,5, dus adolescentie/puberteit begint op je 10e.
Leeftijd waarop adolescentie eindigt door een sociale verandering meer mensen gingen
naar middelbare school, stopt rond je 18e, dus adolescentie stopt dan ook.
In de tijd van Hall stopte school eerder, begon je met werken, midden 20 en dan ging je
trouwen.
18-25 emerging adulthood:
1. The age of identity explorations mensen onderzoeken de verschillende
mogelijkheden in liefde en werk, zo vormt men een meer definitieve identiteit.
2. The age of instability zie bovenstaand, nog geen vastigheid. Veel verhuizingen.
3. The self-focused age niet meer afhankelijk ouders, nog geen verbintenissen wat
betreft liefde en werk. Het nemen van onafhankelijke beslissingen.
4. The age of feeling in-between niet adolescent, maar ook niet volwassen.
5. The age of possibilities veel verschillende toekomsten zijn mogelijk. Optimisme.
Niet meer afhankelijk van ouders, nieuwe kansen, nog geen verbintenissen voor de
lange termijn.
Emerging adulthood bestaat niet in alle culturen. Bestaat alleen in culturen waarin jonge
mensen de mogelijkheid hebben om het vervullen van volwassenrollen uit te stellen, bestaat
dus vooral in geïndustrialiseerde samenlevingen.
Early adolescence 10-14¸ late adolescence 15-18, emerging adulthood 19-25.
The Transition to Adulthood
Begin: veranderingen in de puberteit, eind adolescentie: gestopt met middelbare school.
