Rédigé par des étudiants ayant réussi Disponible immédiatement après paiement Lire en ligne ou en PDF Mauvais document ? Échangez-le gratuitement 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Aperçu 3 sur 25 pages
Resume

Samenvatting Didactiek Bewegingsrecreatie (MSS17A)

Document preview thumbnail
Aperçu 3 sur 25 pages

alle onderdelen van de cursus didactiek bewegingsrecreatie

Aperçu du contenu

Samenvatting didactiek BR

I. Beleidsnota sport




Klemtoon 1ste jaar opleiding= bereiken verschillende doelgroepen & begeleiden van deze groepen in sport

Elementen Vlaamse sportbeleid 1ste jaar en 2de jaar:

- Vlamingen moeten in elke levensfase en zowat elke omgeving aan sport kunnen doen.
o Een echte sport- en beweegmentaliteit doen openbloeien
- Verlagen op zoveel mogelijk plaatsen en voor zoveel mogelijk mensen de drempels om aan sport te doen.
- Maatschappelijke functies van sport
o Sociaal bindmiddel ‘sport’
- Professionalisering
o Gekwalificeerde trainers, gezonde clubs die goed bestuurd worden, meer innovatie om nog hoger
niveau te bereiken
- Leefomgeving sportvriendelijker maken
o Openbare ruimtes
- Integriteit als rode draad
o Voor iedereen leuk, integer en veilig gevoel bij sporten

Levenslang sporten:

- Verhogen deelnamekansen voor mensen met hogere drempels (beperking/armoede…)
o G-sportwerking en Uitpas
- Verlagen drempels in alle sporttakken
- Structuren binnen G-sport optimaliseren
- Principes van toegankelijkheid en universal design maximaal toepassen
- ‘actief ouder worden’-beleid
o Ouderen kwalitatief sport- en beweegaanbod te bieden

Integriteit in de sport:

- Stimuleren gezonde en ethische sportattitude en -omgeving
o Decreet gezond en ethisch evalueren
 Persoonlijke integriteit
 fair play
 sociale integriteit
o Via ICES bouwen aan integriteitsbeleid in clubs
o Iedereen is zichzelf bij het beleven van sport
 Spiegelen aan haalbare ideaalbeelden
o Actief binnen de sport op veilige en integere manier
 Bescherming fysieke, psychische en seksuele integriteit
 Kwaliteitsbevordering, sensibilisering, preventie, adequaat en gepast reactiebeleid




1

,Samenvatting didactiek BR

II. Recreatiesport




II.1 Relatie tussen bewegen/sporten en gezondheid
 Onvoldoende lichaamsbeweging vergroot kans op vroegtijdige dood
o Kans op kanker kleiner
 Lagere BBMI-waarde
o Minder last van acute en chronische aandoeningen
 Verlaagt verschillende gezondheidsrisico’s

II.2 Sportparticipatie in Vlaanderen
- Beoefenen sport bepaald gezondheid mens
- Uitlaatklep
- Sociale functie
 Bewegingsstimulerende maatregelen= noodzakelijk
 Bloso= Sport Vlaanderen
 ADEPS= Waalse Bloso

II.2.1 De cijfers
1969-2009: actief sportcontact x4

2015: 60% aan sport doet

Vaststellingen:

- Hoe ouder men wordt, hoe minder men sport
- Opleidingsniveau
- Mensen met functiebeperking
- Ouderen minder dan jongeren
- Alle leeftijdscategorieën meer mannen dan vrouwen
- Overgrote deel sport regelmatig

Reden om te sporten: plezier & conditie/gezondheid verbeteren

Hindernissen om te sporten: gebrek aan tijd & gezondheidsproblemen

SCHEERDER: sociaal gelaagd (mannen vaker en minder laagopgeleide 55+ers)

 10% sport-inactieve respondenten intentie om te sporten
 25% wilt echt sporten
 Hoe ouder men wordt, hoe meer de activiteit afneemt

Sportvoorkeur:

 50% beoefent 1 sport
 1/3 beoefent 2 sporten
 1/7 beoefent 3 of meer sporten
 Hoger opgeleide= meerdere sporten
 M en V verschillen beperkt

2

, Samenvatting didactiek BR


Sportclublidmaatschap:

 1/7: competitieverband
 4/10: minstens 1 sport
 1/8: sociale / culturele vereniging
 50%: sport met gezin
 6/10: met vrienden
 8/10: individuele basis
 1%: bedrijfssport
 Vrij stabiel

Bestuurslid: vaker mannen (grote kloof)

 Hoogopgeleide: 2x zoveel actief lidmaatschap
 1/6 personen met functiebeperking= actief lidmaatschap

Europees= België middenmoot

2008: enorme stijging leden voetbal

 Andere organisering van de sporten en Vlaanderen
 Leden die niet werden geteld ( lid bij Belgische federatie ipv Vlaamse federatie)
 Voetbal krijgt subsidiëring
 Succes nationale ploeg
 Meer leden op oudere leeftijd
 Systeem jeugdvriendelijker karakter

II.3 Sportparticipatie van personen met een beperking
Minder sportbeoefening door drempels

 Positieve invloed op gezondheidskwaliteit

G-sport: ‘door samenspel scoren’ en ‘door samenspel winnen’

 Integratiebeleid groeit elke dag
 Favoriete sporten: voetbal, zwemmen, badminton

II.4 Drop-out in de jeugdsport
Verschillende factoren: individuele factoren, sociale omgeving, sportinterne condities, sportexterne contities

II.4.1 De individuele sporter
Beslissingsproces onder invloed van:

- Eigen doelen
- Mogelijkheden
- Wensen
- Karaktereigenschappen
 Intrinsieke motivatie
 Beweegredenen

Match tussen vraag en aanbod= minder kans op stoppen

II.4.2 De sociale sportomgeving
= ouders, trainers, medesporters, vrienden

3

Infos sur le Document

Cours
Publié le
8 octobre 2022
Nombre de pages
25
Écrit en
2019/2020
Type
Resume
$7.15

Mauvais document ? Échangez-le gratuitement Dans les 14 jours suivant votre achat et avant le téléchargement, vous pouvez choisir un autre document. Vous pouvez simplement dépenser le montant à nouveau.
Rédigé par des étudiants ayant réussi
Disponible immédiatement après paiement
Lire en ligne ou en PDF

Seller avatar
Les scores de réputation sont basés sur le nombre de documents qu'un vendeur a vendus contre paiement ainsi que sur les avis qu'il a reçu pour ces documents. Il y a trois niveaux: Bronze, Argent et Or. Plus la réputation est bonne, plus vous pouvez faire confiance sur la qualité du travail des vendeurs.
lodg
3.4
(8)
Vendu
53
Abonnés
14
Éléments
23
Dernière vente
8 mois de cela



Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Vous travaillez sur vos références ?

Créez des citations précises en APA, MLA et Harvard avec notre générateur de sources gratuit.

Vous travaillez sur vos références ?

Foire aux questions