TEMA 5: COND. INSTRUMENTAL (CI) → AME
1. Orígenes. Thordhike y Skinner : situaciones experimentales CI
1ro en trabajar en esta situación experimental fue Thorndike, con cajas problema. (poner ratones en
ella e intentar salir). Thorndike registraba la latencia de escape en la caja problema.
Situación experimental: Ensayos Discretos
Ensayo discreto: Sólo se permite una respuesta
por ensayo.
Según la situación experimental se suele medir
la latencia de respuesta, o el tiempo (velocidad)
en alcanzar la meta, o el porcentaje de
respuestas correctas.
Corredor recto: se mide cuando tarda en llegar
de un extremo a otro. Lo que hace que cada ve
vaya más rápido hacia el otro lado es que hay un
reforzador, comida-
Laberintos en T: se sitúa la comida en un extremo
del laberinto. Hay una intersección donde elegir si
girar a la derecha o no, obtener comida o no. Se
calcula el porcentaje de respuesta correcta. Al
principio de observa un 50% de respuestas
correctas.
La ley del efecto Thorndike (1910) E→R
“De varias respuestas en una misma situación, aquellas acompañadas o seguidas de cerca (estando lo
demás igual) por la satisfacción del animal, se conectarán firmemente con la situación, de forma que,
cuando la situación se repita tendrán más posibilidades de producirse; Aquellas respuestas
acompañadas o seguidas de cerca, estando lo demás igual, por la incomodidad del animal, debilitarán
sus conexiones con la situación, de forma que, cuando la situación se repita, tendrán menos
posibilidades de ocurrir. Cuanto más grande sea la satisfacción o incomodidad, más grande será el
fortalecimiento o debilitamiento de la conexión."
La situación es un estímulo. En esta situación los animales tienen la disponibilidad de dar diversas
respuestas. Aquellas respuestas que les da satisfacción se van a conectar firmemente con la situación.
Aquellas que no sean útiles debilitaran la conexión. A más ensayos más debilitación y más conexión.
, Cuando se repita la situación habrá más posibilidades de ocurrir la que da satisfacción que la que no.
Elementos del CI Thorndike
C: consecuencia (es lo que hace que se asocien la situación con la respuesta)
EFECTO sobre la asociación E → R
- E: (Ed: estímulo discriminativo) El contexto o estímulo/s discretos presentes cuando se obtiene la
consecuencia (el reforzador).
- R: Respuesta
Skinner (1938) → Ley del refuerzo
Skinner fue el primero en hablar del condicionamiento instrumental. Fue el primero en diferenciar el
condicionamiento instrumental del clásico (Thordinke no los diferenciaba se refería al mismo).
La conducta operante que produzca refuerzo, aumentará su frecuencia de aparición.
La que produzca castigo, tenderá a desaparecer.
Elementos del CI Skinner
El repertorio conductual se despliega en cualquier entorno de forma espontánea, libre = Conductismo
radical. No hay nada previo a la conducta, la conducta seria lo primero.
- R: Respuesta (conducta operante/instrumental)
- C: consecuencia o (ref) reforzador: provocan
refuerzo o castigo Implícito asociación R → C (ref)
Skinner ( 1904-1990)
Conducta Operante: operaciones, maniobras del sujeto sobre el entorno. Se entiende la conducta como
instrumento, como una herramienta para alcanzar objetivos.
Situación experimental Operante Libre
Su característica principal resalta que se puede realizar la conducta instrumental tantas veces como se
quiera.
Se mide la tasa de respuesta, es decir, la frecuencia de respuesta durante un tiempo determinado (por
minuto, hora etc.)
1. Orígenes. Thordhike y Skinner : situaciones experimentales CI
1ro en trabajar en esta situación experimental fue Thorndike, con cajas problema. (poner ratones en
ella e intentar salir). Thorndike registraba la latencia de escape en la caja problema.
Situación experimental: Ensayos Discretos
Ensayo discreto: Sólo se permite una respuesta
por ensayo.
Según la situación experimental se suele medir
la latencia de respuesta, o el tiempo (velocidad)
en alcanzar la meta, o el porcentaje de
respuestas correctas.
Corredor recto: se mide cuando tarda en llegar
de un extremo a otro. Lo que hace que cada ve
vaya más rápido hacia el otro lado es que hay un
reforzador, comida-
Laberintos en T: se sitúa la comida en un extremo
del laberinto. Hay una intersección donde elegir si
girar a la derecha o no, obtener comida o no. Se
calcula el porcentaje de respuesta correcta. Al
principio de observa un 50% de respuestas
correctas.
La ley del efecto Thorndike (1910) E→R
“De varias respuestas en una misma situación, aquellas acompañadas o seguidas de cerca (estando lo
demás igual) por la satisfacción del animal, se conectarán firmemente con la situación, de forma que,
cuando la situación se repita tendrán más posibilidades de producirse; Aquellas respuestas
acompañadas o seguidas de cerca, estando lo demás igual, por la incomodidad del animal, debilitarán
sus conexiones con la situación, de forma que, cuando la situación se repita, tendrán menos
posibilidades de ocurrir. Cuanto más grande sea la satisfacción o incomodidad, más grande será el
fortalecimiento o debilitamiento de la conexión."
La situación es un estímulo. En esta situación los animales tienen la disponibilidad de dar diversas
respuestas. Aquellas respuestas que les da satisfacción se van a conectar firmemente con la situación.
Aquellas que no sean útiles debilitaran la conexión. A más ensayos más debilitación y más conexión.
, Cuando se repita la situación habrá más posibilidades de ocurrir la que da satisfacción que la que no.
Elementos del CI Thorndike
C: consecuencia (es lo que hace que se asocien la situación con la respuesta)
EFECTO sobre la asociación E → R
- E: (Ed: estímulo discriminativo) El contexto o estímulo/s discretos presentes cuando se obtiene la
consecuencia (el reforzador).
- R: Respuesta
Skinner (1938) → Ley del refuerzo
Skinner fue el primero en hablar del condicionamiento instrumental. Fue el primero en diferenciar el
condicionamiento instrumental del clásico (Thordinke no los diferenciaba se refería al mismo).
La conducta operante que produzca refuerzo, aumentará su frecuencia de aparición.
La que produzca castigo, tenderá a desaparecer.
Elementos del CI Skinner
El repertorio conductual se despliega en cualquier entorno de forma espontánea, libre = Conductismo
radical. No hay nada previo a la conducta, la conducta seria lo primero.
- R: Respuesta (conducta operante/instrumental)
- C: consecuencia o (ref) reforzador: provocan
refuerzo o castigo Implícito asociación R → C (ref)
Skinner ( 1904-1990)
Conducta Operante: operaciones, maniobras del sujeto sobre el entorno. Se entiende la conducta como
instrumento, como una herramienta para alcanzar objetivos.
Situación experimental Operante Libre
Su característica principal resalta que se puede realizar la conducta instrumental tantas veces como se
quiera.
Se mide la tasa de respuesta, es decir, la frecuencia de respuesta durante un tiempo determinado (por
minuto, hora etc.)
